二年级品德下册 亲近大自然教案 首师大版

二年级品德下册亲近大自然教案首师大版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为二年级品德下册“亲近大自然”这一章节。该章节主要包括以下内容：认识自然界中的动植物，了解它们的特点和习性；感受大自然的美丽和神奇，培养对自然的热爱和尊重；学会与自然和谐相处，保护环境，做一个有责任感的公民。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了“我长大了”这一章节，对自我认知和行为规范有了一定的了解。而本节课则在此基础上，引导学生将视野扩展到自然界，通过亲近大自然，进一步提高学生的品德素养。同时，本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，每个学生都与大自然有着直接的接触和体验，因此他们对大自然有自己的认知和感受。通过本节课的学习，学生将进一步丰富和提升对大自然的理解和情感。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.提升学生的环保意识：通过学习本节课的内容，使学生认识到保护环境、关爱大自然的重要性，能够在日常生活中做到节约资源、保护生态环境。

2.培养学生的团队协作能力：在课堂活动中，学生需要与同伴共同完成任务，学会分享、互相帮助，培养团队协作精神和集体荣誉感。

3.提高学生的品德素养：通过亲近大自然的实践活动，引导学生体验大自然的美丽和神奇，培养他们热爱自然、尊重生命、关爱环境的品质，从而提高学生的品德素养。重点难点及解决办法重点：

1.认识自然界中的动植物，了解它们的特点和习性。

2.感受大自然的美丽和神奇，培养对自然的热爱和尊重。

3.学会与自然和谐相处，保护环境，做一个有责任感的公民。

难点：

1.学生对自然界中动植物的特点和习性的理解。

2.学生如何将爱护自然的情感转化为实际行动。

解决办法：

1.利用图片、视频等教学资源，生动形象地展示自然界中的动植物，引导学生了解它们的特点和习性。

2.组织实地考察、观察大自然的活动，让学生亲身体验大自然的美丽和神奇，培养对自然的热爱和尊重。

3.设计相关的实践活动，让学生在实际行动中学会与自然和谐相处，如开展环保主题活动、节约用水用电等。

4.引导学生进行反思，将爱护自然的情感转化为实际行动，做一个有责任感的公民。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、打印机、白板、教学挂图、教学卡片、实物模型等。

2.课程平台：首师大版二年级品德下册教材、教学PPT、教学视频、网络资源等。

3.信息化资源：相关教学APP、教育网站、在线视频、图片库等。

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、角色扮演、情景模拟、实践活动等。

5.教具：动植物模型、环保宣传册、节约用水用电道具等。

6.实地考察资源：附近的公园、动物园、植物园等自然环境。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“亲近大自然”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“亲近大自然”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“亲近大自然”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“亲近大自然”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“亲近大自然”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握亲近大自然的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验亲近大自然的知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“亲近大自然”知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握亲近大自然的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解“亲近大自然”知识点，掌握亲近大自然的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“亲近大自然”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“亲近大自然”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

-作用与目的：巩固学生在课堂上学到的“亲近大自然”知识点和技能。通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。学生学习效果1.知识掌握：学生将能够理解自然界中动植物的特点和习性，认识到大自然的美妙和神奇，理解保护环境、关爱大自然的重要性，学会与自然和谐相处。

2.技能提升：学生将通过实践活动，提升自己的观察能力、思考能力、团队合作能力和解决问题的能力。他们将在实地考察中学会如何观察和理解自然，通过小组讨论和角色扮演等活动，提升团队合作和沟通能力。

3.情感态度：学生将培养对自然的热爱和尊重，增强环保意识，学会节约资源、保护环境。他们将意识到自己的行为对自然环境的影响，并主动参与到环保活动中去。

4.价值观培养：学生将树立正确的价值观，明白人与自然和谐相处的重要性，认识到保护大自然是每个人的责任。他们将学会珍惜自然资源，尊重生命，关心社会，做一个有责任感的公民。课后作业1.观察身边的自然环境，记录下自己最喜欢的动植物，并描述它们的特点和习性。

答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。熊猫是一种可爱的大型哺乳动物，它们有着圆圆的脸庞，黑白相间的毛皮，喜欢吃竹子。熊猫生活在高山森林中，是中国的国宝。

2.思考一下，我们应该如何保护大自然？请列举出五个具体的环保行动。

答案示例：保护大自然是非常重要的，我们可以做到以下几点：节约用水用电，减少浪费；保护植物，不乱砍伐树木；不乱扔垃圾，保持环境整洁；少用一次性塑料制品，提倡环保购物；参加环保公益活动，提高大家的环保意识。

3.设计一个环保标语，用来提醒自己和他人关爱大自然。

答案示例：爱地球，从我做起！

4.家长带领学生进行一次户外活动，如公园游览、植树造林等，让学生亲身体验大自然的美丽和神奇，并拍摄照片或绘制画作，回来后与同学们分享。

5.写一篇关于“我眼中的大自然”的作文，描述自己对大自然的感受和理解。

答案示例：我眼中的大自然是非常美丽而神奇的。大自然中有各种各样的动植物，它们互相依存，形成了一个和谐共生的生态系统。大自然的美妙之处在于它的变化无常，四季交替，每一天都有不同的景色和气息。在大自然中，我感受到了生命的活力和无穷的创造力。我们应该珍惜大自然，保护环境，让我们的地球更加美好。板书设计1.亲近大自然的重要性

-理解大自然的美妙和神奇

-培养环保意识和责任感