劳动我能行（教案 ）-一年级下册劳动人教版

劳动我能行（教案）-一年级下册劳动人教版主备人备课成员教学内容本节课是人教版一年级下册的劳动课，课题为“劳动我能行”。教材内容主要围绕培养学生的基本劳动技能和劳动意识展开。通过本节课的学习，学生将掌握一些基本的劳动知识和劳动技能，如整理书包、扫地、擦桌子等。同时，学生也将学会尊重劳动，热爱劳动，形成良好的劳动习惯。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.劳动技能：通过教学，使学生掌握一些基本的劳动知识和劳动技能，如整理书包、扫地、擦桌子等。

2.劳动意识：培养学生尊重劳动、热爱劳动的意识，让他们明白劳动的重要性，形成良好的劳动习惯。

3.团队合作：在课堂上，学生将进行小组合作，培养他们的团队协作能力，让他们学会与他人共同完成任务。学情分析本节课的对象是一年级的学生，他们已经具备了一定的生活经验和基本的学习能力。在知识层面上，学生可能对一些基本的劳动知识和技能有所了解，但未必系统化和深入。在能力层面上，学生的动手操作能力和团队协作能力有待提高。在素质层面上，学生可能对劳动有一定的认知，但劳动意识和习惯的形成还需进一步培养。

在行为习惯方面，一年级的学生好奇心强，活泼好动，容易受到外界事物的吸引。因此，在教学过程中，教师需要通过有趣的活动和实际操作来吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，学生可能存在个体差异，有的学生可能比较内向，不愿意主动参与活动，这就需要教师在教学过程中关注每一个学生，鼓励他们积极参与，培养他们的自信心和自主性。

对于课程学习的影响，学生的知识、能力和素质水平直接影响到他们在课堂上的学习效果。对于本节课，学生需要掌握一些基本的劳动知识和技能，这就需要教师在教学过程中注重实践操作，让学生在动手实践中学习和掌握。同时，学生需要培养良好的劳动意识和习惯，这就需要教师通过引导和激励，让学生在课堂活动中体验到劳动的价值和乐趣，从而激发他们的内在动力，培养他们的自主性和责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括人教版一年级下册劳动课教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同劳动场景的图片、劳动工具的图表、劳动过程的视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，准备一些简单的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，以及一些清洁用品，如洗衣粉、拖把水等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。可以设置一些劳动角的区域，让学生在角区域进行实际的劳动操作。

5.劳动工具：准备一些实际的劳动工具，如扫把、拖把、抹布等，让学生能够亲身体验劳动的过程。

6.评价工具：准备一些评价工具，如评价表、劳动星的贴纸等，用于学生在劳动过程中的自我评价和他人的评价。

7.安全指导：准备一些安全指导资料，如劳动安全的小贴士、劳动工具的正确使用方法等，确保学生在劳动过程中的安全。

8.劳动歌曲：准备一些劳动歌曲，如《劳动最光荣》、《我们是共产主义事业的建设者》等，激发学生的劳动热情和积极性。

9.劳动榜样：准备一些劳动榜样的故事，如雷锋、焦裕禄等，让学生了解他们的劳动精神和贡献，激发学生向他们学习。

10.家长支持：与家长沟通，争取家长的支持和配合，鼓励学生在家中也参与劳动，将课堂学习延伸到家庭中。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道劳动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于劳动的图片或视频片段，让学生初步感受劳动的魅力或特点。

简短介绍劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解劳动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解劳动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍劳动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解劳动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的劳动案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解劳动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用劳动解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与劳动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对劳动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调劳动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调劳动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用劳动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于劳动的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.劳动的概念与分类：介绍劳动的定义，劳动的种类和分类，如生产劳动、脑力劳动、体力劳动等。

2.劳动工具与劳动技能：介绍各种劳动工具的名称、用途和正确使用方法，如扫把、拖把、抹布等。同时，教授学生一些基本的劳动技能，如整理书包、扫地、擦桌子等。

3.劳动的意义与价值：阐述劳动对于个人和社会的意义和价值，如劳动可以锻炼身体、培养良好习惯、提高生活质量等。

4.劳动健康与安全：教授学生劳动时的健康与安全知识，如正确的劳动姿势、劳动保护用品的使用、劳动中的安全注意事项等。

5.劳动习惯与劳动态度：培养学生良好的劳动习惯和积极劳动态度，如按时完成劳动任务、珍惜劳动成果、尊重劳动等。

6.团队合作与分工：教授学生团队合作的重要性和分工的原则，如如何合理分配劳动任务、相互协作、共同完成劳动任务等。

7.家庭劳动与学校劳动：介绍家庭劳动和学校劳动的内容和意义，如家庭中的日常生活劳动、学习环境的维护等。

8.社会劳动与公益劳动：介绍社会劳动和公益劳动的概念和意义，如社区服务、环保活动等。

9.劳动法规与劳动者权益：简要介绍劳动法规和劳动者权益，如工作时间、工资待遇、劳动保护等。

10.劳动榜样与劳动模范：介绍一些劳动榜样和劳动模范的事迹，让学生了解他们的劳动精神和贡献，激发学生向他们学习。课后拓展1.拓展内容：

劳动相关的阅读材料或视频资源，如关于劳动的书籍、文章、纪录片等。具体如下：

a.书籍推荐：《劳动最光荣》、《我是劳动小能手》等。

b.文章推荐：《劳动的意义》、《劳动与成长》等。

c.纪录片推荐：《劳动者的故事》、《劳动创造美好》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。具体要求如下：

a.学生可以选择适合自己的拓展内容，进行阅读或观看。

b.学生可以将阅读或观看的心得体会，与同学进行分享和交流。

c.学生可以针对拓展内容，提出自己的问题，向教师请教。

d.教师应定期检查学生的拓展学习进展，并提供必要的指导和鼓励。

e.学生可以将自己的拓展学习成果，如读后感、观后感等，提交给教师，以便教师了解学生的学习情况。

f.教师可以根据学生的拓展学习成果，进行评价和反馈，以促进学生的进一步发展。板书设计①劳动的概念与分类

②劳动工具与劳动技能

③劳动的意义与价值

④劳动健康与安全

⑤劳动习惯与劳动态度

⑥团队合作与分工

⑦家庭劳动与学校劳动

⑧社会劳动与公益劳动

⑨劳动法规与劳动者权益

⑩劳动榜样与劳动模范

2.板书设计关键词：

①劳动、分类、工具、技能、意义、价值、健康、安全、习惯、态度、团队、分工、家庭、学校、社会、公益、法规、权益、榜样、模范

3.板书设计艺术性与趣味性：

①使用图表、示意图、流程图等形式，以直观的方式展示劳动的分类、劳动工具的使用方法等，增强学生的理解记忆。

②运用色彩、线条、图标等元素，使板书更具艺术性，吸引学生的注意力。

③设计劳动竞赛、小游戏等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习劳动知识，提高学生的学习兴趣和主动性。

④以故事、实例等形式，展示劳动的意义和价值，让学生在情感上与劳动产生共鸣，激发学生的学习热情。课堂小结，当堂检测1.课堂小结

①劳动的概念与分类：劳动是人们通过体力和脑力活动创造物质和精神财富的过程。劳动可分为生产劳动、脑力劳动、体力劳动等。

②劳动工具与劳动技能：劳动工具是人们进行劳动的物质基础。劳动技能是人们在劳动过程中积累的经验和技巧。学生应掌握一些基本的劳动工具和劳动技能，如扫把、拖把、抹布等的使用方法。

③劳动的意义与价值：劳动是人类生活的基础，是社会进步的动力。通过劳动，人们可以锻炼身体、培养良好习惯、提高生活质量等。

④劳动健康与安全：劳动过程中应注意保护身体，避免受伤。学生应了解正确的劳动姿势、劳动保护用品的使用以及劳动中的安全注意事项。

⑤劳动习惯与劳动态度：良好的劳动习惯和积极的劳动态度是顺利进行劳动的重要保证。学生应养成按时完成劳动任务、珍惜劳动成果、尊重劳动等良好习惯。

⑥团队合作与分工：在劳动过程中，要注重团队合作和分工。学生应学会合理分配劳动任务、相互协作、共同完成劳动任务。

⑦家庭劳动与学校劳动：家庭劳动和学校劳动是培养学生劳动意识、劳动能力的重要途径。学生应积极参与家庭劳动和学校劳动，如整理书包、打扫卫生等。

⑧社会劳动与公益劳动：社会劳动和公益劳动是劳动的重要组成部分。学生应积极参与社会劳动和公益劳动，如社区服务、环保活动等。

⑨劳动法规与劳动者权益：了解劳动法规和劳动者权益，有助于维护自身合法权益。学生应了解一些基本的劳动法规，如工作时间、工资待遇、劳动保护等。

⑩劳动榜样与劳动模范：劳动榜样和劳动模范是劳动者的优秀代表。通过学习他们的故事，学生可以激发劳动热情，树立正确的劳动观念。

2.当堂检测

为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，进行以下当堂检测：

①请学生列举出三种劳动工具，并简要说明它们的用途。

②请学生说出三种劳动技能，并解释如何在实际劳动中运用。

③请学生阐述劳动的意义和价值，以及为什么劳动对个人和社会具有重要意义。

④请学生举例说明劳动健康与安全的重要性，并提出预防劳动伤害的措施。

⑤请学生分享一个自己或他人的劳动故事，并说明这个故事对他们的启发。

⑥请学生解释团队合作与分工在劳动中的作用，并举例说明。

⑦请学生列举三种家庭劳动和学校劳动，并说明它们对培养劳动意识、劳动能力的重要性。

⑧请学生谈谈对社会劳动和公益劳动的认识，以及如何积极参与这些劳动。

⑨请学生简要介绍一项劳动法规，并说明劳动者权益的重要性。

⑩请学生分享一个劳动榜样或劳动模范的事迹，并说明这个事迹对他们的影响。教学反思与总结今天上了劳动课，通过讲解劳动的概念、劳动工具的使用、劳动的意义和价值等知识，引导学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯。在教学过程中，我尽量采用生动有趣的方式，如图片、视频、实例等，来吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。我也鼓励学生积极参与课堂讨论，发表自己的观点和想法。

在教学管理方面，我注意营造一个积极、和谐的学习氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习。同时，我也注重因材施教，针对不同学