2024秋九年级历史上册 第三单元 近代社会的发展与终结 第19课 缔约结盟的狂潮教案 北师大版

2024秋九年级历史上册第三单元近代社会的发展与终结第19课缔约结盟的狂潮教案北师大版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：北师大版九年级历史上册《缔约结盟的狂潮》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2024年秋季学期第11周星期三第2课时

4.教学时数：1课时（45分钟）二、核心素养目标本节课旨在培养学生的史料实证素养，通过分析《缔约结盟的狂潮》这一历史事件，使学生能够运用史料进行实证分析，理解历史的发展脉络。同时，本节课也旨在提高学生的历史解释能力，使学生能够对历史事件进行客观、全面的解释和评价。此外，通过本节课的学习，学生将能够形成对近代社会的发展与终结的深入认识，从而提高其历史思维能力和文化素养。三、重点难点及解决办法重点：《缔约结盟的狂潮》这一历史事件的发展脉络及其对近代社会的影响。

难点：理解并解释不同国家在缔约结盟过程中的立场和动机，以及这一事件对世界历史发展的深远影响。

解决办法：

1.通过引导学生阅读相关史料，如条约文本、国家领导人的讲话等，让学生实证分析各国的立场和动机。

2.利用多媒体资料，如历史图片、视频等，帮助学生形象地理解缔约结盟的狂潮对近代社会的影响。

3.组织小组讨论，让学生分享各自的观点，互相启发，共同探究这一历史事件的深层含义。

4.设置课后作业，让学生结合所学内容，撰写一篇关于《缔约结盟的狂潮》的短文，以巩固所学知识，提高其历史解释能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有北师大版九年级历史上册教材。

2.辅助材料：准备与《缔约结盟的狂潮》相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，以帮助学生形象地理解历史事件。

3.实验器材：本节课不涉及实验，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便于学生进行小组讨论和互动。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《缔约结盟的狂潮》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是缔约结盟吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于缔约结盟的图片或视频片段，让学生初步感受历史事件的魅力或特点。

简短介绍缔约结盟的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.缔约结盟基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解缔约结盟的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解缔约结盟的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍缔约结盟的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.缔约结盟案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解缔约结盟的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的缔约结盟案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解缔约结盟的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用缔约结盟解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论缔约结盟的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与缔约结盟相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对缔约结盟的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调缔约结盟的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括缔约结盟的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调缔约结盟在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用缔约结盟。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于缔约结盟的短文或报告，以巩固学习效果。六、学生学习效果1.理解缔约结盟的基本概念、组成部分和原理，掌握缔约结盟的主要组成元素或结构。

2.深入了解缔约结盟的特性和重要性，了解缔约结盟在近代社会的发展与终结中的作用。

3.分析缔约结盟案例，理解不同国家在缔约结盟过程中的立场和动机，以及缔约结盟对世界历史发展的影响。

4.培养合作能力和解决问题的能力，能够与他人合作，提出创新的解决方案。

5.提高表达能力，能够清晰地展示自己的观点和思考。

6.形成对近代社会的发展与终结的深入认识，提高历史思维能力和文化素养。

7.能够运用所学知识，撰写关于缔约结盟的短文或报告，巩固学习效果。七、重点题型整理1.简答题型：请简述缔约结盟的基本概念及其在近代社会中的重要性。

答案：缔约结盟是指两个或多个国家为了共同的目的或利益而达成的书面协议，旨在维护各自的安全和稳定。在近代社会中，缔约结盟对于国家之间的政治、经济和军事合作起到了重要的推动作用，同时也影响了世界历史的发展进程。

2.分析题型：请分析《缔约结盟的狂潮》中不同国家缔约结盟的动机和立场。

答案：在《缔约结盟的狂潮》中，不同国家缔约结盟的动机和立场各有不同。例如，一些国家可能是为了保护自身的安全利益，通过与邻国结盟来防止外部威胁；另一些国家可能是为了扩大自身的影响力，通过结盟来增强在国际事务中的话语权。这些动机和立场反映了当时国际关系中的复杂性和多样性。

3.论述题型：请论述缔约结盟对近代社会的发展与终结产生的影响。

答案：缔约结盟对近代社会的发展与终结产生了深远的影响。一方面，缔约结盟促进了国家之间的合作与交流，推动了近代社会的经济全球化进程。另一方面，缔约结盟也导致了国际关系的紧张和冲突，如两次世界大战的爆发。此外，缔约结盟还加速了殖民主义的终结，促进了独立国家的发展。

4.比较题型：请比较缔约结盟在《缔约结盟的狂潮》中的不同案例，并总结其共同点和不同点。

答案：《缔约结盟的狂潮》中的不同案例包括一战前的三国同盟和三国协约，以及二战期间的轴心国和同盟国等。这些案例的共同点在于都是为了共同的目的或利益而形成的联盟，不同点在于各自的目标、成员国家、影响范围和结果等方面。例如，三国同盟和三国协约都是为了对抗对方而形成的，但最终的结果却截然不同。

5.应用题型：请运用所学知识，举例说明缔约结盟在现实生活中的应用。

答案：在现实生活中，缔约结盟的应用广泛存在于各个领域。例如，在政治领域，国家之间通过签订条约或协议来解决争端或加强合作；在经济领域，国家之间签订自由贸易协定或关税同盟来促进贸易和投资；在科技领域，国际组织如联合国教科文组织通过签订公约来保护文化遗产或促进科学交流。这些实例体现了缔约结盟在现实生活中的重要作用和意义。八、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，引导学生积极参与讨论和思考，提高了学生的学习兴趣和主动性。

2.多媒体辅助教学：我利用多媒体资源，如图片、视频等，使抽象的历史事件变得更加生动形象，有助于学生更好地理解和记忆。

3.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，培养了学生的合作能力和解决问题的能力，同时也促进了学生之间的交流和思考。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在课堂管理方面，我有时会遇到学生注意力不集中、纪律松懈等问题，这影响了课堂教学的效果。

2.教学方法：在教学方法上，我需要进一步提高自己的教学技巧，如如何更好地激发学生的学习兴趣，如何引导学生深入思考等。

3.教学评价：在教学评价方面，我需要更加科学和全面地评价学生的学习效果，不仅要关注学生的考试成绩，还要关注学生的学习过程和能力提升。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：我将加强课堂管理，提高学生的注意力，可以通过设置课堂规则、进行课堂纪律教育等方式来实现。

2.提升教学技巧：我将不断学习和研究教学技巧，提高自己的教学水平，可以参加教师培训、阅读教学书籍等方式来提升自己。

3.完善教学评价：我将完善教学评价体系，关注学生的学习过程和能力提升，可以通过设置多样的评价方式、给予学生及时的反馈等方式来实现。教学评价与反馈1.课堂表现：在课堂表现方面，我主要关注学生的参与度和积极性。学生能够积极参与课堂讨论，主动提出问题，并能够与其他同学进行互动和合作。

2.小组讨论成果展示：在小组讨论成果展示中，学生能够清晰地表达自己的观点，并能够有效地进行论证和分析。他们能够提出创新的解决方案，并能够与他人进行有效的沟通和协作。

3.随堂测试：在随堂测试中，学生能够正确回答问题，并能够准确地分析历史事件的背景和影响。他们能够运用所学知识，进行有效的思考和判断。

4.作业完成情况：在作业完成情况方面，学生能够按时完成作业，并能够认真地进行思考和分析。他们能够运用所学知识，进行有效的写作和表达。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和作业完成情况，我对学生的学习效果进行了评价和反馈。我认为学生在学习《缔约结盟的狂潮》这一章节时，表现出了较高的参与度和积极性，能够认真地进行思考和分析。他们能够运用所学知识，进行有效的讨论和表达。同时，我也指出了学生在某些方面存在的不足，如在小组讨论中需要更好地进行合作和沟通，在随堂测试中需要更加深入地进行思考和分析等。我鼓励学生在今后的学习中，继续努力，不断提高自己的学习效果。板书设计①缔约结盟的基本概念：国家间的书面协议，共同目的或利益。

②缔约结盟的意义：推动合作、维护安全、影响国际关系。

③缔约结盟的案例：三国同盟、三