八年级语文上册 第一单元 飞天凌空-跳水姑娘吕伟夺魁记教案 新人教版

八年级语文上册第一单元飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为新人教版八年级语文上册第一单元《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》。文章详细记叙了吕伟跳水夺冠的全过程，展示了吕伟优美的动作、坚强的意志和高尚的品质。本篇文章与学生已有知识的联系不大，但对学生学习语文有很大的帮助，能够提高学生的阅读理解能力和写作能力。通过本节课的学习，学生能够了解吕伟跳水夺冠的经过，理解吕伟的坚强意志和高尚品质，提高自己的语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标为提升学生的语文核心素养，具体包括：提高学生的阅读理解能力、写作能力、思维品质和审美情趣。通过学习《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，使学生能够理解文章所表达的主题和情感，把握文章的结构和语言特点，培养学生的阅读理解能力。同时，通过分析吕伟的跳水动作和品质，引导学生运用语文知识进行写作，提高学生的写作能力。此外，通过本节课的学习，培养学生独立思考、批判性思维和创造性思维，提升学生的思维品质。最后，通过欣赏吕伟的优美动作和高尚品质，提高学生的审美情趣，使学生在语文学习中得到全面发展。重点难点及解决办法重点：

1.理解文章内容，把握文章主题和情感。

2.分析吕伟的跳水动作和品质，提高学生的写作能力。

难点：

1.理解文章中描述的跳水动作和吕伟的品质。

2.将文章内容与实际生活相联系，进行写作练习。

解决办法：

1.通过引导学生仔细阅读文章，回答问题，帮助他们理解文章内容，把握文章主题和情感。

2.通过分组讨论和小组分享，让学生互相交流对吕伟跳水动作和品质的理解，帮助学生更好地分析文章。

3.提供写作指导和示例，引导学生将文章内容与实际生活相联系，进行写作练习。

4.鼓励学生积极参与，提供反馈和鼓励，帮助他们克服困难，提高写作能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲解文章内容、分析吕伟的跳水动作和品质，引导学生理解文章主题和情感。

-讨论：学生分组讨论文章中的细节，分享对吕伟跳水动作和品质的理解，促进学生之间的交流和合作。

-案例研究：学生通过分析其他运动员的跳水动作和品质，深入理解吕伟的优秀特质。

-项目导向学习：学生分组完成跳水动作分析报告，培养学生的独立思考和批判性思维能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演吕伟或其他运动员，通过模拟跳水动作，体验并理解跳水技巧和品质。

-实验：学生进行跳水动作的实验，通过实践操作，加深对跳水技巧的理解。

-游戏：学生参与跳水相关游戏，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示文章内容和吕伟的跳水动作，提供清晰的视觉辅助。

-视频：播放吕伟和其他运动员的跳水视频，让学生直观地感受跳水动作和品质。

-在线工具：利用在线工具进行写作练习和互动讨论，方便学生交流和提交作业。教学实施过程1.课前自主探索：

-教师活动：设计并提供跳水动作分析报告的模板和要求，指导学生进行自主探索。

-学生活动：学生根据模板和要求，自主选择一位运动员的跳水动作进行分析和研究。

-教学方法：自主学习、研究性学习

-教学手段：在线工具、跳水视频

-教学资源：运动员跳水视频、分析报告模板

-作用和目的：培养学生独立思考和批判性思维能力，为课堂讨论做好准备。

2.课中强化技能：

a)教师活动：引导学生回顾课前的自主探索，邀请几位学生分享他们的分析报告。

-学生活动：学生分享自己的分析报告，展示对跳水动作和品质的理解。

-教学方法：讨论、分享

-教学手段：PPT、跳水视频

-教学资源：学生分析报告、跳水视频

-作用和目的：促进学生之间的交流和合作，加深对跳水动作和品质的理解。

b)教师活动：通过PPT展示吕伟的跳水动作，引导学生分析吕伟的品质和跳水技巧。

-学生活动：学生观察吕伟的跳水动作，分析其品质和技巧。

-教学方法：观察、分析

-教学手段：PPT、跳水视频

-教学资源：吕伟跳水视频、PPT

-作用和目的：帮助学生深入理解吕伟的跳水动作和品质，培养学生的观察和分析能力。

c)教师活动：组织学生进行角色扮演，让学生扮演吕伟或其他运动员，模拟跳水动作。

-学生活动：学生参与角色扮演，模拟跳水动作。

-教学方法：角色扮演、实践操作

-教学手段：跳水道具、PPT

-教学资源：跳水道具、PPT

-作用和目的：让学生亲身体验跳水动作，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.课后拓展应用：

-教师活动：布置写作作业，要求学生撰写一篇关于吕伟跳水动作和品质的短文。

-学生活动：学生根据课堂学习和自己的观察，撰写短文。

-教学方法：写作练习

-教学手段：在线工具、写作指导

-教学资源：在线写作平台、写作指导材料

-作用和目的：巩固学生对吕伟跳水动作和品质的理解，提高学生的写作能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《跳水姑娘吕伟的自述》：吕伟亲自撰写的自述，分享了她的跳水经历和夺冠心得，让学生更深入了解吕伟的内心世界和对跳水的热爱。

-《跳水运动的发展历程》：介绍跳水运动的发展历程，包括跳水规则的演变、跳水技术的发展等，帮助学生了解跳水运动的历史背景。

-《跳水运动员的心理训练》：探讨跳水运动员在比赛中所面临的心理压力及其应对方法，让学生了解跳水运动背后的心理挑战。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以深入了解其他优秀的跳水运动员，如郭晶晶、吴敏霞等，分析他们的跳水技巧和品质，撰写研究报告。

-学生可以观看国际跳水比赛的视频，分析不同国家和地区选手的跳水风格和技术特点，进行比较研究。

-学生可以探索跳水运动对个人身心发展的影响，撰写一篇关于跳水运动对个人成长的文章。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

本节课我们学习了《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》，通过阅读文章，我们了解了吕伟跳水夺冠的全过程，感受到了她的优美动作、坚强意志和高尚品质。同时，我们通过分析吕伟的跳水动作和品质，提高了自己的语文素养。

2.当堂检测：

（1）选择题：

1.《飞天凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》一文中，下列哪个动作不是吕伟夺冠的关键动作？

A.空中翻转

B.入水姿势

C.跳板起跳

D.水中稳定性

2.下列哪个词语最能体现吕伟在跳水比赛中的精神风貌？

A.沉稳

B.勇敢

C.焦虑

D.懈怠

（2）问答题：

1.请简要描述吕伟在跳水比赛中的表现及其夺冠原因。

2.从文章中我们可以看出，吕伟具备哪些优秀品质？请结合文章内容进行阐述。

（3）写作题：

以“我心中的跳水英雄”为主题，写一篇短文，表达你对一位跳水运动员的敬佩之情。要求：语言通顺，内容具体，字数在100-150字之间。

答案解析：

（1）选择题：

1.C

2.B

（2）问答题：

1.吕伟在跳水比赛中表现出了出色的跳水技巧和稳定的心理素质。她优美的动作、精确的起跳和入水姿势以及出色的水中稳定性是她夺冠的关键因素。

2.从文章中我们可以看出，吕伟具备以下优秀品质：首先，她具备坚定的毅力和坚持不懈的精神，无论是在训练中还是比赛中，她都能克服困难，不断提高自己的技术水平；其次，她具备良好的心理素质，能够在高压力的比赛中保持冷静和专注；最后，她具备高尚的品质，她对跳水运动的热爱和对胜利的追求激励着她在比赛中发挥出最佳水平。

（3）写作题：

示例：我心中的跳水英雄是郭晶晶。她是一位优秀的跳水运动员，以其精湛的技艺和坚定的毅力赢得了众多比赛的冠军。我敬佩她面对压力的勇气和毅力，她总是能够在关键时刻保持冷静，发挥出最好的水平。她的精神风貌激励着我不断努力，追求自己的梦想。教学反思与总结教学反思：

在这节课中，我主要采用了讲授、讨论、角色扮演等多种教学方法，让学生深入了解吕伟的跳水动作和品质。在教学过程中，我注意引导学生参与课堂活动，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。通过讨论和角色扮演，学生对吕伟的跳水动作和品质有了更深入的理解，课堂气氛也比较活跃。

在教学管理方面，我注重课堂纪律的维护，确保教学活动能够顺利进行。对于课堂上出现的问题，我及时进行了处理，尽量不影响教学进度。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，在角色扮演环节，部分学生对于跳水动作的理解不够深入，导致角色扮演的效果不够理想。此外，在课堂讨论中，部分学生表现出较高的依赖性，缺乏独立思考的能力。这些问题值得我在今后的教学中加以改进。

教学总结：

总体来说，本节课的教学效果还是令人满意的。学生通过学习，对吕伟的跳水动作和品质有了更深入的理解，阅读理解能力和写作能力也得到了锻炼。在课堂活动中，学生积极参与，表现出较高的学习热情，这也让我感到非常欣慰。

然而，课堂教学是一个不断改进和完善的过程。针对本节课存在的问题，我将在今后的教学中采取以下措施：

1.在角色扮演环节，提前为学生提供更多的跳水动作信息，帮助他们在角色扮演中更好地发挥。

2.在课堂讨论中，鼓励学生独立思考，培养他们的批判性思维能力。

3.针对学生的学习需求，调整教学策略，更好地满足他们的学习需求。重点题型整理1.概括文章主旨：

-题目：请用简洁的语言概括文章的主旨。

-答案：文章通过记叙吕伟跳水夺冠的过程，展示了她的优美动作、坚强意志和高尚品质。

2.分析文章结构：

-题目：请分析文章的结构，并说明各部分的作用。

-答案：文章分为三个部分，第一部分介绍背景，引出吕伟；第二部分详细描写吕伟跳水的过程，突出她的动作优美；第三部分总结全文，强调吕伟的坚强意志和高尚品质。

3.分析文章语言特点：

-题目：请分析文章的语言特点，并说明其对表现主题的作用。

-答案：文章语言生动形象，运用了比喻、拟人等修辞手法，如“她像轻盈的燕子掠过水面”，形象地描绘了吕伟的跳水动作。同时，文章语言简洁有力，通过直接描写和对比，突出了吕伟的坚强意志和高尚品质。

4.分析吕伟的品质：

-题目：请分析吕伟的品质，并说明其在文章中的体现。

-答案：吕伟具有坚定的毅力和坚持不懈的精神，她克服困难，不断提高自己的技术水平，如“她每天都要进行高强度的训练”。吕伟还具备良好的心理素质，能够在高压力的比赛中保持冷静和专注，如“她在比赛中始终保持镇定自若”。此外，吕伟还具备高尚的品质，她对跳水运动的热爱和对胜利的追求激励她在比赛中发挥出最佳水平。

5.联系实际谈谈对文章主题的理解：

-题目：请联系实际谈谈对文章主题的理解，并说明其对个人成长的启示。

-答案：文章主题是坚持梦想，勇于追求。通过吕伟的故事，我们可以看到，只有坚持梦想，不断努力，才能实现自己的目标。同时，吕伟的故事也启示我们，在追求梦想的过程中，要具备坚定的毅力和良好的心理素质，面对困难和压力，要保持冷静和专注。这些品质不仅适用于跳水运动，也适用于我们个人的成长