2024年学年八年级语文上册 第四单元 地球我们的家园 第15课《大树和我们的生活》教案1 沪教版五四制

2024年学年八年级语文上册第四单元地球，我们的家园第15课《大树和我们的生活》教案1沪教版五四制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《大树和我们的生活》是2024年学年八年级语文上册第四单元的一篇课文，沪教版五四制。本课文以大树为主题，通过讲述大树与人类生活的密切关系，让学生认识到保护环境、爱护树木的重要性。本文旨在培养学生的环保意识，提高他们对自然环境的关注度。

本节课的教学目标如下：

1.知识与技能：让学生掌握课文中的关键词语和句子，理解大树与人类生活的关系。

2.过程与方法：通过朗读、讨论等方式，培养学生热爱自然、保护环境的意识。

3.情感态度与价值观：引导学生关注生态环境，树立环保观念，培养责任感。

教学重点：理解课文内容，认识到保护环境、爱护树木的重要性。

教学难点：如何激发学生的环保意识，培养他们的责任感。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入：通过展示大树的图片，引导学生关注大树与人类生活的关系。

2.朗读课文：让学生朗读课文，体会课文中所描绘的大树与人类生活的情景。

3.学习课文：分析课文中的关键词语和句子，理解大树对人类生活的重要性。

4.讨论与交流：分组讨论，让学生谈谈自己对保护环境、爱护树木的看法。

5.总结与拓展：总结课文内容，引导学生关注生态环境，树立环保观念。

教学评价：通过学生课堂参与度、讨论发言以及课后作业，评估学生对课文内容的理解和对环保意识的培养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养、环境意识和社会责任感。

1.语文学科核心素养：通过阅读和理解课文《大树和我们的生活》，提高学生的文本阅读能力、语文表达能力和思维能力。学生能够分析课文中的关键词语和句子，理解大树与人类生活的关系，培养他们的语文素养。

2.环境意识：通过课文的学习，使学生认识到保护环境、爱护树木的重要性。学生能够理解大树对人类生活的重要性，意识到人类与自然的密切关系，培养他们的环境意识。

3.社会责任感：通过讨论与交流环节，引导学生关注生态环境，树立环保观念。学生能够主动思考如何保护环境、爱护树木，并愿意为环保事业贡献自己的力量，培养他们的社会责任感。学习者分析1.相关知识掌握：在学习本课之前，学生已经掌握了关于自然环境、生态平衡的相关知识，对大树有一定的了解。他们能够认识到大树对人类生活的重要性，但可能对保护环境、爱护树木的具体实践方法了解不多。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对环保话题感兴趣，他们具有较强的思维能力和表达能力。在学习风格上，他们喜欢通过讨论、互动的方式进行学习，希望能够参与到课堂活动中，提出自己的观点和看法。

3.可能遇到的困难和挑战：在理解课文内容方面，学生可能会遇到一些专业术语的理解困难。在环保意识和责任感的培养方面，部分学生可能由于生活经验和认知水平的限制，难以深入理解保护环境的重要性，并将其转化为自己的行动。此外，如何将课文内容与实际生活相结合，提出具体的环保建议，也是学生需要面临的挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《大树和我们的生活》这篇课文的学习资料，以及与之相关的教材内容，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以收集一些有关大树、生态环境和环保的图片和图表，以及相关的环保宣传视频。这些资源可以帮助学生更直观地理解课文内容，提高他们的学习兴趣。

3.实验器材：如果本节课涉及实验环节，需要提前准备实验所需的器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果计划进行有关植物生长的实验，需要准备植物种子、土壤、培养皿等器材，并确保实验操作的安全性。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以将教室分为分组讨论区和实验操作区。在分组讨论区，设置若干个讨论小组，并提供适当的讨论空间和书写工具。在实验操作区，设置实验操作台，并摆放好实验器材。

5.教学工具：准备教学所需的投影仪、音响设备等教学工具，确保教学过程中的多媒体资源能够正常展示和使用。

6.学习单和相关练习题：根据教学目标和要求，设计学习单和相关练习题，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。

7.教学反馈表：准备教学反馈表，以便在课后收集学生对课堂教学的意见和建议，以便改进教学方法和内容。教学流程本节课的教学流程分为三个部分：课前准备、课中教学和课后作业，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

在课前，教师需要准备好教材、辅助材料、实验器材和教学工具等资源。同时，设计好学习单和相关练习题，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。

2.课中教学（35分钟）

（1）导入（5分钟）

教师通过展示一些大树的图片，引导学生关注大树与人类生活的关系，激发他们的学习兴趣。

（2）朗读课文（5分钟）

学生朗读课文《大树和我们的生活》，体会课文中所描绘的大树与人类生活的情景。

（3）学习课文（10分钟）

教师引导学生分析课文中的关键词语和句子，理解大树对人类生活的重要性。学生可以通过讨论、提问等方式，深入理解课文内容。

（4）讨论与交流（10分钟）

学生分组讨论，谈谈自己对保护环境、爱护树木的看法。教师可以参与讨论，给予学生指导和鼓励。

（5）总结与拓展（5分钟）

教师总结课文内容，引导学生关注生态环境，树立环保观念。同时，布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.课后作业（5分钟）

学生完成课后作业，包括学习单和相关练习题。这些作业可以帮助学生巩固课堂所学知识，提高他们的语文素养和环保意识。

本节课的教学流程设计注重学生的参与和实践，通过讨论、朗读、总结等环节，让学生深入理解课文内容，培养他们的环保意识和责任感。同时，教师需要合理安排时间，确保课堂教学的顺利进行。知识点梳理本节课《大树和我们的生活》主要涉及以下知识点：

1.大树与生态环境的关系：了解大树在生态系统中的作用，如提供氧气、调节气候、保持水土流失等。

2.大树对人类生活的意义：知道大树对人类生活的重要作用，如提供木材、遮荫、美化环境等。

3.保护环境、爱护树木的重要性：理解保护环境、爱护树木的重要性，意识到人类与自然的密切关系。

4.环保意识和责任感的培养：通过课文学习和讨论交流，培养学生的环保意识和社会责任感。

5.语文学科素养的提升：通过阅读和理解课文，提高学生的文本阅读能力、语文表达能力和思维能力。

6.讨论与交流技巧的培养：通过分组讨论，培养学生的合作意识、表达能力及沟通交流技巧。

7.课后作业的布置与完成：学会独立完成课后作业，巩固课堂所学知识，提高学习效果。教学反思今天的课《大树和我们的生活》上完之后，我坐在办公室里，静静地回想了一下整个教学过程，有一些收获，也有一些需要改进的地方。

首先，我觉得学生的参与度整体上还是比较高的。他们在讨论环节都能够积极发表自己的看法，这也正是我想要的课堂效果。通过讨论，学生能够更好地理解课文内容，也能够更好地体会到保护环境、爱护树木的重要性。

然后，我在教学中也有意识的引导学生将课文内容与实际生活相结合，让他们提出具体的环保建议。比如说，有学生就提到了减少使用一次性塑料袋，这让我感到很欣慰。

但是，我也发现了一些需要改进的地方。比如说，在课堂导入环节，我准备的图片可能还不够丰富，学生对于大树与人类生活的关系的理解可能还不够深入。在今后的教学中，我需要更加细致地准备教学资源，以便更好地引导学生进入学习状态。

此外，我在课堂上对于学生的引导可能还不够到位。有些学生在讨论中可能没有完全明白保护环境的重要性，这需要在今后的教学中，我需要更加明确地引导学生，让他们能够更加深入地理解环保的意义。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《地球上的绿色宝库》、《森林的重要性》等文章，深入了解大树和生态环境的关系。

（2）视频资源：《大自然的绿色守护者》、《植树造林的意义》等视频，观看后结合课文内容，深入思考人类与自然的关系。

（3）实践活动：参与社区或学校的植树造林活动，亲身体验植树的过程，感受保护环境、爱护树木的重要性。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读文章、观看视频等方式，进一步巩固课堂所学知识。

（2）学生在阅读材料和观看视频后，结合课文内容，撰写一篇读后感或观后感，分享自己的心得体会。

（3）在实践活动环节，学生需要记录植树造林的过程，并撰写一篇实践报告，总结自己在活动中的收获和感受。

（4）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。在学生完成拓展任务后，教师及时给予评价和反馈，鼓励学生不断提高。板书设计1.本文重点知识点：

-大树与生态环境的关系

-大树对人类生活的意义

-保护环境、爱护树木的重要性

-环保意识和责任感的培养

2.关键词：

-大树

-生态环境

-保护环境

-爱护树木

-环保意识

-责任感

3.重点句子：

-"大树是地球上的绿色宝库，为我们提供氧气、调节气候、保持水土流失等。"

-"大树对人类生活具有重要意义，为我们提供木材、遮荫、美化环境等。"

-"保护环境、爱护树木是我们每个人的责任，让我们共同努力，为地球的美好明天而行动。"

板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以采用以下设计方式：

①用大树的形状作为板书的背景，将关键词和重点句子融入到大树的图案中，如将“大树”一词放在大树的树干位置，将“生态环境”、“保护环境”等关键词放在树枝上，形成一个生动的大树形象。

②使用不同颜色和字体的大小来突出重点知识点和关键词，如将“大树与生态环境的关系”用较大字体和绿色书写，以引起学生的注意。

③在板书设计中加入一些趣味元素，如在大树的周围画上小动物和花草，表示大树与生态环境的密切关系。或者在重点句子旁边加上一些图标或表情符号，使板书更加生动有趣。课堂小结，当堂检测本节课通过学习《大树和我们的生活》，学生了解了大树与生态环境的关系，认识到大树对人类生活的重要意义，并学会了如何保护环境、爱护树木。以下是本节课的小结和当堂检测：

1.课堂小结

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