加强学校三风建设的实施方案

“三风”建设实施方案依据上级文件的精神，为深入贯彻落实胡锦涛总书记在中央纪委第七次全会重要讲话和王小平书记在教师节表彰大会上的讲话精神，按市教体局的安排部署，2010年在全市教育系统进一步加强学校校风、教风、学风建设，创建和谐校园活动。重点加强学校领导作风、师德师风和学校的班风建设，全面提高干部教师队伍综合素质，提升教书育人水平和教育质量，以良好的作风和精神状态，为实现巩义市教育新的振兴和新的跨越打下坚实的思想作风基础。结合我校实际，经过学校领导会议研究，特制定本实施方案，请各教研组、政教处、办公室、各年级、各班结合自身实际，认真贯彻执行。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持和落实科学发展观，大力实施“科教兴校”和“依法治校”战略，以“办让人民满意教育、创让人民满意学校、做让人民满意教师”为宗旨，努力把学校“三风”建设提高到一个新的水平。二、重要内容及目标要求通过开展“三风建设”活动，培育优良的校风、学风和教风。学校要结合历史传统、办学特色，体现时代发展要求和社会进步规律，努力形成志存高远、爱国敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进的优良教风；形成勤于学习、奋发向上、诚实守信、敢于创新的良好学风；形成崇尚科学、严谨求实、善于创造、具有时代特征和学校特色的良好校风。内强素质，外树形象。以主题实践活动为载体，深入开展“评学校、评校长、评教师”活动。努力使学校党组织和领导干部对新形势下加强“三风”建设重要性和紧迫性的认识有新提高，学校和学校领导干部有新形象，解决“三风”建设方面的突出问题有新成效，建立完善“三风”建设的长效机制有新举措，以“三风”建设的实际成效推进各项工作的落实。以进一步创建大足县初中“窗口”学校、打造优质教育品牌为重点，以提高教育质量为主线，以机制创新为保障，促进我市教育事业科学健康协调发展。三、工作步骤我校本年度的“三风建设”活动从2010年8月开始全面启动，到2010年12月底结束。这次三风建设分为三个层面：一是学校领导作风，二是师德师风，三是班风、学风。通过领导作风带动师德师风，以师德师风促进学风，在良好的学风中塑造校风。（一）第一阶段：宣传教育阶段各位教研组长带领本组教师，要认真研究学校制定“三风建设”活动实施方案，并精心组织。学校利用周五下午教师会，认真学习胡锦涛总书记在中纪委七次全会上的讲话和市委书记在教师节大会上的讲话精神，学校领导干部和全体教师要从“三风”建设事关教育事业的兴衰，事关育人工作的成败的高度来深刻认识开展教育系统“三风建设”活动的重大意义。要充分依托主题班会、黑板报、宣传橱窗、阅报栏、教师会和升旗仪式等宣传阵地广泛开展宣传，大力营造开展“三风建设”活动的良好氛围。（二）第二阶段：查找整改阶段1、认真剖析，找准问题学校要组织教师、干部对照胡锦涛同志提倡的“八个方面良好风气”和本次活动的目标要求，认真开展自我剖析，找准个人存在的问题；学校要围绕影响教育改革发展和群众反映热烈、事关群众切身利益的热点难点问题，主动征求各方面意见和建议，通过下基层，召开家长、教师座谈会，发放家长和教师征求意见表等形式，找准本单位存在的突出问题。找出影响学校教育发展的“病灶”所在，制约学校教育发展的“症结”所在。2、提出方案，整改落实针对发现的问题，认真进行剖析，研究提出整改措施，加以具体落实，撰写单位和个人书面剖析整改方案。坚持边整边改，把整改贯穿于活动的始终。针对突出问题开展一系列专项治理活动。避免“形式上的肯定，具体上的否定”，力争整改取得实效。整顿校风以重塑学校形象、整顿教风以重塑教师形象、整顿学风以重塑学生形象，尤其要整顿校长的作风，重塑学校领导的形象。（三）第三阶段：总结提高阶段1、开展“回头看”。开展“作风建设年”回头看活动，巩固扩大活动成果。进一步解决好“三风”建设、工作责任落实等方面的问题，确保各项制度措施落到实处。通过总结成绩，发现不足，建章立制，把“三风建设”活动转入经常化、制度化轨道，努力形成长效机制。2、树立典型学校要加强对教育系统好人好事、作风建设年活动成效的宣传报道，树立典型，弘扬正气。3、总结经验学校要及时做好“作风建设”活动总结，为今后的工作打下良好的基础四、组织领导（一）加强组织领导。为确保“三风建设”活动的顺利进行，切实加强对“三风建设”活动的组织领导。按照上级领导的的指示，成立“三风建设”领导小组：组长：魏素菊；副组长：冯秋怀袁红超成员：包括各教研组组长、班主任、工会主席、少先队辅导员、学校中层干部等。层层成立相应的组织机构，建立健全领导机制和工作机制，精心制定活动方案，采取有力措施，认真加以实施。要加强对活动开展情况的检查指导，活动办公室要及时通报情况，组织专门人员进行督促检查，确保活动不走过场，不流于形式，取得实实在在的效果。要采取多种宣传形式，加大宣传力度，营造良好舆论氛围。（二）把握正确原则。1、坚持注重实效。把开展“三风建设”活动，与教育改革发展稳定的各项工作紧密结合起来，以“三风”建设推进教育事业改革发展和各项工作，把“三风”建设的落脚点真正放到优化发展环境、提高工作效率和教育教学质量上来，确保以“三风”建设推动工作落实，以工作落实检验“三风”建设成效。2、坚持以正面教育和自我教育为主，惩教并举。要着眼于教育质量提高、促进工作，着眼于增强合力、促进和谐，即不遮掩问题，又不无限上岗，严禁人身攻击和无中生有，切实加强正面教育和自我教育，确保“三风建设”活动健康开展。3、坚持强化社会监督和群众监督。要积极拓宽监督渠道，完善监督机制，把党内监督、纪检监察监督与群众监督、民主监督、舆论监督等结合起来，形成监督合力，增强监督效果。4、突出重点。充分认识“三风”建设的长期性、艰巨性和复杂性，以培育优良“三风”、解决突出问题为重点，通过集中解决影响发展和群众反映强烈的突出