高一年级部管理细则

高一年级部管理细则高一年级部管理细则1一、值班工作㈠值班安排只要学生在校参加学习活动，年级部都安排人员值班，实行全程全员管理。由其它部门处室组织的、部分学生在校的活动，年级部给予协助。年级部值班每天从傍晚开始5:00（指的是平常上课日子；在学生返校日子，为要求学生到校时间之前半小时）开始，到第二天晚饭时间（如果是学生离校日子，为学生疏散完成的'时间）为止。具体安排见下表：时间周日-周一周一-周二周二-周三周三-周四周四-周五周五-周六值班人㈡值班工作内容1.教师考勤:⑴教师上课、晚坐班情况巡查，遇到人员没有到位、纪律差等异常情况进行记载⑵早自习班主任到位（采用签到的方式，签到表格放在年级部办公室；早上6:45之前）⑶语文、英语教师早读到位情况（采用签到的方式，签到表格放在年级部办公室；早上7:00之前；每次坚持到早读课下课）⑷跑操、中午12:20（安排午睡，为午睡开始时间）时间段、读报课、下午第4节自习课和下午5:40时间段班主任到位情况（由值班人员点名并做记录）⑸晚就寝班主任到位情况（采用签到的方式，签到表格放在寝室管理员值班室）。注意：如果既是班主任，又是语文或英语老师在安排早读晨测的日子，提醒教师在两个地方签名，以便于统计。2.学生纪律：早读，中午12:20（安排午睡，为午睡开始时间）时间段、读报课、第四节自习课、下午5:40时间段的班级纪律。发现班级存在不够安静，学生迟到、随意进出教室等情况，进行纠正和批评教育，同时根据政教处规定的标准予以扣分，并告知班主任。3.教室卫生：检查和督促各个班级搞好卫生工作；发现地面（包括教室外走廊）不干净、物品摆放杂乱无章、垃圾桶没有及时清理、黑板上乱涂乱画等情况，进行纠正和批评教育。4.就寝纪律和寝室卫生等管理工作，由政教处负责。提醒寝室管理员在每天上午9:00之前把前一天寝室卫生、纪律情况及扣分情况送到班主任办公室。5.值班人员做好每一次值班的记录工作，并且注意按时移动记录册。㈢教师到岗和班级纪律卫生情况统计处理1.每周统计年级纪律卫生扣分情况，印发班主任每人一份。2.年级部值班中出现的班级纪律卫生的扣分情况，每月统计一次，印发班主任每人一份，并提交一份给政教处。3.每月统计班主任早读和晚就寝到岗情况，印发班主任每人一份，并提交政教处；每月统计语文、英语教师早读到岗情况，提交教务处。4.教师到岗和班级纪律卫生情况统计处理，由陈巨人老师负责。三、班主任例会1.一般每两周举行一次班主任例会，总结上一阶段教育教学情况，布置下一阶段主要工作。2.班主任例会是班主任互相学校交流的阵地，主要进行经验交流和先进工作方法的推广。在条件成熟的情况下，每次例会安排1︿2名班主任发言。高一年级部管理细则2一、总则为了加强班级管理力度，促使学生自我管理、自我教育、自我约束，促使学生良好行为习惯、学习习惯、道德素养的养成，创设良好的班风和学风，特制订本细则。二、实施方案1、在老师的指导下，实行班委负责制。班委会各成员及科代表等为每周量化成绩的统计者填写。周末将总成绩一式两份，一份存档，一份张贴在教室宣传栏内。2、每人基础分为100分。根据平时表现给予加分或减分。学期末算出每位同学的得分，作为评优奖励的依据;对表现极差的'学生，进行适当惩罚。根据小组内个人成绩之和后的平均分评选出优秀小组进行奖励。3、遵循公平、公正、合理和公开的原则，不得徇私舞弊，不得打击报复。若有此类现象发生，严肃处理。(一)纪律/学习课堂与作业(责任人：课代表)1.举手被点到回答问题答对者一次加1分，难度大的问题回答上来被老师表扬的加2分。2.顶撞老师者扣5分，导致课堂无法进行的扣10分3.迟交、忘带、作业未做扣3分。抄作业扣3分。4.完成作业质量不好，扣1分，因质量不好被任课教师查询，扣2分.5.未按照要求完成复习、预习、背诵任务，扣2分。6.单元测试90%以上者每人次加3分，80%以上者每人次加2分，60%以上者每人次加1分，不及格不加分。期中期末获优秀等次的按一二三等奖分别加6、4、2分。自习(责任人：纪律委员)1、迟到早退一次扣1分，无故旷课一节扣5分。2、睡觉、做小动作、吃零食、交头接耳、嬉笑、起哄、随便下位、看不健康小说等违纪行为一次扣2分。3、顶撞班长或纪律委员的扣3分，违纪被老师发现的扣3分，被主任发现扣5分。两操(责任人：体育委员)1、跑步做操不认真者扣1分，不服从指挥者扣2分，随意讲话做其他事情者扣1分。2、迟到、早退者扣1分，无故不到者扣2分课间/*(责任人：班长)1、同学间发生矛盾起口角或动手每人次扣1―5分。劝架者加1分。2、不得在教学楼楼道内追逐、推拉、拥挤或进行其它不安全的活动，违者扣1分，教室内起哄或大声喧哗者扣2分。3、学生不得无故串班，违者每生扣2分。课间无故外出者扣3分。午休/晚休(责任人：舍长)1、迟到早起者扣1分，中间无故外出者扣2分，出校门扣5分。2、说话、打闹、吃零食、扔东西等每次扣1分，起哄者扣2分，不服从舍长管理的加倍扣分。违纪被巡查老师发现的加倍扣分。(二)、劳动/卫生(责任人：劳动卫生委员)1、无故不参加本组值日，如打扫教室卫生区餐厅宿舍、抬水、送垃圾、擦黑板等，扣2分，因打扫卫生不积极导致上课迟到扣2分。2、卫生成绩获得年级第一名值日生加2分，第二名加1分，最后一名扣2分，倒数第二名扣1分(小组成员同时扣分或加分)3、组长安排工作不服从者扣3分，(若有正当理由也必须先执行后申诉)参加义务劳动不到扣2分，不积极扣1分。4、在教室内、楼道内、卫生区内、宿舍内及前后乱扔垃圾扣2分，主动拾起别人所扔垃圾加1分，乱倒污水扣1分，随地吐痰扣1分，其他不卫生行为扣1分。(三)、公物保护/环境卫生/节约(责任人：公物委员)1、损坏班级、学校公物，扣2分，情况严重者，扣1-10分。2、在班级外的其它场所乱扔垃圾，扣1分。3、浪费饮用水，将饮用水倒入垃圾桶，扣1分。4、不得将校内墙上或在黑板上乱画，不得浪费粉笔等教学用品，违者扣1分(四)、个人素质/修养(责任人：团支部书记)1、对老师没有礼貌，扣1分。顶撞任课教师，扣3分。2、侮辱同学，嘲笑、讽刺、挖苦、欺负同学，扣2分。3、无礼取闹、顶撞班干部，扣2分。4、班干部带头违反班级纪律，双倍扣分。5、班干部以权谋私，“当老好人”，扣3分。6、打架、肆意闹事，扣5分;对班级形象造成不良影响的，扣10―30分。7、吹口哨、说脏话、粗话，或叫侮辱性绰号的，引起同学反感的，一次扣5分。8、影响、干扰同学正常的学习、生活的，挑起事端发生矛盾的扣5分。9、做危险动作，影响自身及同学安全的，扣15分。10、抽烟、喝酒、打扑克、偷窃、赌博等不文明、不健康行为者，扣20分。11、进出游戏房、网吧、舞厅、酒吧等禁止中学生入内的地方，扣20分。(五)、其他(责任人：班长)1、校报发表文章一篇加15分。感言一条加5分2、参加各类竞赛加分：省、市、县、校级的竞赛分别加10分、8分、5分、3分、2分，1分3、拾到财物交公加3分。好人好事加1-10分4、参加班级黑板报的出刊，加2分。被学校表扬加4分。高一年级部管理细则3为营造一个温馨、团结、文明、向上的班级氛围，根据本班班情制定班级公约，望全班同学自觉遵守。一、纪律1、准时到校。到教室后自觉参加早读。迟到同学站到教室后边早读，迟到超过5分钟安排打扫卫生；迟到超过十分钟，女生擦黑板一周，男生换水一周，另外安排打扫卫生。2、认真按时完成作业，不抄袭，考试不作弊。不交作业者，课代表监督其完成三倍的作业，内容为练习册上的习题等。不听劝告者交由班主任处罚。3、自习课遵守纪律，认真学习，不吵闹，不交头接耳，不随意调位置，不随意走动，无故不出教室，保持教室安静。由班干部轮流值班，并做好记录，对吵闹者进行处罚，当众检讨，安排打扫卫生。4、上课认真听讲，不睡觉，不吃零食，不看与学习无关的.书籍，不准将与学习无关的书籍带入教室。禁止看武侠、玄幻、网络、穿越等各类小说，发现没收书籍，写1000字检查。5、认真做好早操和眼保健操，动作规范到位，自觉服从体育委员的安排。6、下课活动注意安全，不在教室、楼道追逐打闹。7、不损坏公物（教室里如窗门、桌子、凳子、日光灯等），损坏2倍赔偿。8、不吵架，打架。在班级、校内、校外不拉帮结伙，戏弄同学。不对班干部或同学打击报复、威胁。有打架现象，2000字检查，家长领回家。9、不许在教室内吃零食或嚼口香糖，早餐时间不能将泡面、面皮带入教室，违反者请全班同学吃早餐。不随手乱丢垃圾（包括扔到窗外和他人保洁区等），在班里看到身边有垃圾要随手捡起来，扔到纸篓里！10、不能吸烟，也不能喝酒（包括啤酒）。违反者2000字检查，按学校规定处理。11、不能出现早恋现象。如有违反，2000字检讨，家长领回家教育。12.、不在教室内玩篮球、足球。13、不能和各个任课老师发生冲突，如有顶撞老师现象，一式三份2000字检讨，取得老师原谅后方可进入教室，罚站三天。13、不带手机、随身听（或MP3、MP4、MP5）进校，发现没收，写检查，毕业后返还。不买（或看）与学习、生活无关的报纸、杂志。14、不穿奇装异服，不能佩带饰品，不染发，不染指甲，不涂口红。男生不留长发，女生长发必须扎起。不在教室内穿拖鞋、背心等二、卫生1、遵守班级值日制度，及时参加，认真打扫。（不拖拉，不敷衍了事。教室早中晚打扫三次，走廊、教室后边不能有垃圾，清洁区早上认真打扫，一天内要维持干净）。2、每周大扫除，安排的小组认真打扫。卫生评比第一次免去打扫，卫生评比最后一名罚继续打扫。3、做好个人卫生，保持自己座位四周的洁净，养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾。4、住校生认真做好寝室值日工作，遵守寝室的规章制度，寝室长负责督促和监督。三、安全1、自觉遵守交通规则，不乱闯红灯，不逆向行驶，不骑车带人。2、不串寝，不随意进入他人班级，自己的财物自己妥善保管。班团干部、各科代表、各寝室长、各小组长要各司其职，认真负责，共同管理好班级事务。高一年级部管理细则4班级是构成学校的基本单位，学校的各种目标、制度、计划等都靠班级具体实施，学校工作的优劣是由各项班级工作来体现的。各班级要贯彻执行“育人为本，德育为首，教学为主，五育并重，全面发展”的原则，发挥“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，认真落实学校的各种目标、计划和规章制度，做好各项工作，为掀起班级间比、学、赶、帮的热潮，特制定本制度：一、思想政治教育1、要把德育工作放在首位，认真落实“尊师守纪，严谨求实，勤思敏学，百花争艳”的学风和“团结、自觉、拼搏、争先”的精神，积极参加学校组织的各种政治活动（包括各种演讲、故事会、班报、板报、投稿情况等）；团会、班会活动及其他活动开展正常。2、班委、团支部干部班子健全，分工明确，团结协作，要有为同学们服务的意识，有事业心、责任心，战斗力强，必须能圆满完成学校、班主任及任课老师交给的'任务，经常及时地向学校和班主任汇报班组工作情况。班主任要经常指导班干部工作，不断访谈学生，走访家长，耐心教育，严格要求。二、卫生管理1、每天由值日小组轮流打扫室内外卫生，每周进行一次大扫除。2、教室卫生：（1）全天保持地面无纸屑、无杂物、无泥土。（2）教室内无积存垃圾，无卫生死角。（3）卫生工具、桌椅及桌面书籍、学习用具摆放整齐，桌面经常清洁无污垢。（4）墙壁要保持光亮洁白，无污渍、无球印、无鞋印、无乱写乱画，墙壁文件要用透明胶布集中张贴，要求整齐美观，国旗、锦旗、奖状整洁，空中无灰网。（5）讲台、讲桌干净整洁，每堂课后马上擦净黑板，不在黑板上乱涂乱画，及时清除黑板边的粉尘。（6）垃圾要倒到垃圾池，垃圾池外不能有漏洒。3、不乱扔纸屑、杂物，不随地吐痰。4、不向窗外投掷杂物、倒水，不在教室内做体育活动以及其他可能影响别人学习或卫生的活动。5、室外清洁区地面要干净，无杂物。6、个人卫生要做到勤换衣服，勤洗澡，勤剪指甲，勤理发。三、学生管理1、每天学生要在规定时间内到校，放学后及时离校不逗留。2、学生请假必须履行请假、销假制度。3、每次预备后，学生不得离开教室，学生会检查人数以及班级稳定情况。4、每逢集会或重大活动，队伍集合要快、齐、静。5、学生在校言行必须恪守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。四、一日常规（一）卫生清扫1、每天上午和下午各班值日生要按时进行清扫。2、教室内地面清洁，桌凳摆放整齐，物品摆放有序。3、教室、走廊要清扫干净。4、室外要保持无泥土、乱石、纸屑和杂草。5、垃圾要清倒到垃圾池内。（二）上学和放学1、按时到校，不迟到，不旷课，有事或生病要请假，请假条回执单要有家长签名。2、放学要按时回家，不在路上无故逗留。3、上学和放学回家走路要遵守交通规则。（三）上课1、每节课提前2分钟做好课前准备，肃静坐好，顺和气扬，等候教师上课。2、上课时要坐姿端正，认真听讲，紧跟老师授课节奏。3、尊重老师的劳动，严守课堂纪律。4、上课要做到“三个一”（身离桌一拳，眼离书一尺，手离笔尖一寸）、“三快”（思维快，记笔记快，作练习快）。5、室外课（体育、实验课）要提前2分钟排队到上课场地。（四）课间操和保健操1、按时参加课间操。2、集合站队要做到快、齐、静，做操期间要做到间隔适当、步伐整齐、动作标准。3、按时做眼保健操，做操时要认真对待，动作标准，以保证效果。（五）课间休息1、课间在教学楼内不要大声喧哗。2、语言文明，不说脏话，不骂人。3、行为文明，上楼梯时不推搡，不追逐打闹。（六）自习1、自习课不大声喧哗，不私自离开座位，不看与课业无关的书刊，不玩玩具。2、自习课要做到“六个自己”：自己计划学习，自己看书钻研，自己查阅资料，自己整理笔记，自己完成作业，自己总结知识规律。3、有疑难问题时要问老师，如果要问同学，须在不能影响他人的基础上进行。4、自习课时学习要专心，不受室外事情干扰，提高学习效率。（七）课外活动1、严格按照课程表的安排参加课外活动。2、听从指挥，有条不紊，保证安全。3、遵守活动纪律，不在活动场所嬉笑打闹。4、积极主动锻炼身体，学习技能，陶冶情操，达到活动目的。（八）集会1、队伍集合要快、齐、静。2、站姿、坐姿要端正，队列整齐一致。3、会议期间不说话、不吃零食、不做小动作。（九）爱护公物1、爱护学校的一草一木。2、爱护桌凳门窗、墙壁等一切公共设施，损坏公物要自觉报告赔偿。3、节约用电，各班的灯、电扇要专人管理，按时开关，爱护用电设备。4、教室门窗要保护好，有专人开关。高一年级部管理细则5一、思想政治1、每周团日活动、主题班会缺席者扣1分每人次，迟到或早退者每次扣0.5分。若出现玩手机、讲小话、吃东西等现象，扣0.5分每人次。若承办活动的团队把活动办的好，在系里排名第一、第二名，分别加2分每人次，1分每人次(以寝室为单位承办团日活动、主题班会)。承办团体配合宣传委员做好黑板报。(团支书负责团日活动、组织委员负责主题班会、宣传委员负责板报和照片拍摄等)2、按系、班级的分配，积极参加院、系、班级组织的各类讲座、党团活动、公益活动、各种会议等集体活动，加1分每人次，迟到、早退扣0.5分每人次，缺席扣一分每人次。(副班长，组织委员，素拓委员)二、活动方面1、积极参加校内外各种活动，获得名次者，给予适当加分，其中获得国家一、二、三等奖分别加6分、5分、4分每人次，优胜奖加3分每人次;省级一、二、三、优胜奖者，加4、3、2、1.5每人次，市级一、二、三、优胜奖者，加3、2、1、0.5。以上参与者，加1分，不与获奖重复加分。(体育委员、文艺委员、素拓委员)2、参加院、系、班的各项活动，院一、二、三、优胜者，加3、2、1、0.5分，系一、二、三、优胜者，加2、1.5、1、0.5分。(体育委员、文艺委员、素拓委员)3、积极向院、系投稿(院报、系刊、心理稿件等)，在院报、系刊等发表，分别加2分每人次，投稿一次加0.2分每人次(每周最多2次)。(心健委员、宣传委员)三、学风建设1、每月升旗、早操达满勤的，加2分每人次，缺席1次扣一分每人次，迟到、早退1次扣0.5分每人次，请假两次扣0.5分每人，超过2次的，每多一次扣0.5分。(副班长、体育委员)2、每月早晚自习，全月满勤的，加2分每人次，缺席1次扣1分每次，迟到，早退1次扣0.5分每人次，请假2次扣0.5分每人，超过2次的，每多一次扣0.5分，其中请长假者例外。(副班长)3、旷课一节扣2分每人次，迟到、早退1次扣1分每人次，请假8节课扣1分每人，超过8节课的，每多2节扣0.5分。(学习委员)4、按时交作业者，扣0.5分每人次，不交作业者，扣1分每人次。(学习委员)5、上课不认真(明显影响到其他同学学习的)，上班级周白榜者，扣1分每人次，上课认真，上班级红榜者，加1分每人次。(学习委员)6、期末考试中，考试总成绩在班上排名前10的，第一名至第五名分别加5分每人次，第六名至第十名加3分每人次;成绩提高5名以上者加2分每人次，单科第一名加2分每人次。(学习委员)四、宿舍管理1、卫生检查时，要求合格率100%，卫生周评获差寝室扣5分每人次，违纪寝室扣10分每人次，在“月文明寝室”的评比中，获甲等“文明寝室”的，寝室成员加2分每人次，获乙等“文明寝室”的，寝室成员加1分每人次。(劳动委员)2、在当学期的十佳寝室评比中获“十佳寝室”称号的，该寝室的寝室长加3分每次，寝室成员加2分每次。(劳动委员)3、教室卫生的`评比中获差一次，则扣该组成员每人3分，不参与打扫者，扣1分每人次。(劳动委员)4、综合以上所有得分，寝室的人均得分最高的三间寝室被评为班级“优秀寝室”，若寝室成员出现违纪现象，一票否决该寝室“优秀寝室”评比资格。(班主任)五、学籍管理1、考试舞弊，违纪者，扣15分每人次。(权益委员)2、被留校查看处分者，扣20分每人次，记过处分者，扣10分每人次，严重警告处分者扣8分每人次，警告处分者扣5分每人次。(权益委员)3、打架斗殴，酗酒，赌博，打乱次序，损坏公物，晚归外宿，擅自留校，并违法校纪校规的，视情节轻重给予相应处罚，情节轻的，在院里通报批评者，扣5分每人次。(权益委员)六、其他方面1、在院里被通报批评一次，扣5分每人次，在系里被通报批评一次，扣2分每人次。(班长，团支书)2、好人好事(系里2分每人次，院里4分每人次)。3、义务献血、志愿者等情况，加4分每人次。(权益委员)化学化工系12级材料化学五班班委会高一年级部管理细则6一、宿舍1.内务不合格者扣一分2.宿舍纪律被通报者，扣宿管所扣分数，满二十分后取消住宿资格3.半夜写作业，夜聊等影响他人正常休息者，由社长统计后报告给班主任，情况属实则取消其住宿资格4宿舍连续一周甲+(五天社员加三分，社长加五分5.宿舍被评为红旗宿舍加十分每人6.宿舍得一张纪律卡加一分、每人二、班级卫生1.班级卫生扣分，落实到个人，若落实不到个人(两次)组员扣一分，组长扣两分2.班级卫生优秀(一周)组员加两分，组长加五分3.干值日者迟到，扣迟到分双倍4.逃值日者扣五分三、班级纪律1.打预备铃往外跑者扣两分2.打上课铃后未回位者扣一分3.自习课说话班委点名一次打黄牌，点名两次打红牌，扣两分，如此反复4.上课小动作，如梳头，照镜子，吃零食，喝水等，被老师点名者扣两分5.课间在班内打闹班委点名一次打黄牌，点名两次打红牌，扣两分，如此反复6.老师批评者扣两分7.老师表扬者加三分8.自习课乱下位者扣一分9自习课上厕所未请假者扣一分10班委管纪律起哄者扣两分四、作业1.作业未完成者扣五分2.作业完成质量不好者(包括英语听写)扣五分3.作业完成质量好者加三分五、班级建设1.班级文化出创意者班委通过加三分，最终采纳加五分2.班级活动出创意者班委通过加三分，最终采纳加五分3.班刊投稿并被选中者(不重复加分)加五分4.为班级服务者体力劳动加两分，提供物质加五分(物质不重复加分)5.破坏公共财物者照价赔偿并扣三分6.有特殊才艺并向大家展示者加五分7.做了好人好事，被学校表扬者加五分8.参与百家讲者加十分9.参与学校大讲堂者加二十分10.参与周末值周者加十分11.班级文化(一等奖，制作人加七分，社员加五分，二等奖，制作人加五分，社员加三分，三等奖，制作人加三分，社员加一分)12.长期为班级服务者(制作班刊，为班级活动拍照，管理花草，管理书架)分别加十分，十分，三分，三分)备注：1.每周日晚上公布个人得分情况，本人核实后无异议签字生效;2.学生对每天考核如有异议的情况，应到班主任处裁定，并持班主任签字的'罚单到相应班委处修改;3.宿舍考评得乙时，相关责任人扣5分，一周内累计两次时，相关责任人走读至周末;宿舍考评得丙(问题宿舍)时，相关责任人扣8分，并走读至周末;4.两周内各方面考核扣分达到10分者，电话通知家长交流，达到15分者家长到校交流;5.学生成长考评得分每学期期末家长会时公示，并作为期末评选三好学生的主要依据。高一年级部管理细则7为了便于本班的管理，维护正常的学习生活秩序，建立良好的班风，营造良好的学习氛围，创建先进文明的班集体，现规定以下制度：一、考勤制度：要求学生按时参加教学计划规定的和学校统一安排组织的各项活动。针对早自习，由每天值日班干部统计人数。以签到，点名，问寝室长的方式，班委作好记录。还没到者，按迟到处理。若以点名的形式，点名一旦开始后才到达，按迟到处理。点名时出现代答的，则代答的与被代答的一律按旷课处理。有事请假者，应有请假条或向值日班干部请假。请假，一节课以内由值日班干部批准；三天以内由班主任批准；三天以上，经班主任审核由学生科批准。迟到一次，在综合评分中扣分；旷课一节在综合评分中扣1分，凡请假的在综合评分中都相应有扣分。请假2节课之内扣分，一天之内扣分，一天以上按每天扣分累加。二、班费管理制度：全体“班委”成员半数以上通过即可实施。为了更好的使用班费，使用班费应有着合理、充分的理由，现制定以下制度：申请使用班费时，首先以书面的形式申请并提交生活委员，负责购买物品。对于使用大额班费时（200元以上），一定要通过全班同学集体表决决定。对于一般支出，由“班委会”表决决定，待通过后，最终将申请和“班委”通过人数情况与收据或发票提交生活委员取钱。注：生活委员保管账本，班主任保管钱。三、班委制度1、班委原则及要求：本着为同学服务的原则，一切为班级及同学。2、多和同学交流，联系，挖掘各方面人才。3、班干部之间要互相支持与协助。4、注意为人，以自己作为班委的身份，提高自身素质，树立班委的形象，起到带头作用。5、积极努力干好本职工作，敢于创新，不怕吃苦。6、帮助同学做力所能及的事情，本着为全班同学服务的'原则，一切以班级利益为重。7、积极努力做好本职工作，不断在工作上创新，时刻乐观，对工作充满信心。四、班委会制度1、每隔一周的周一第七节课班干部开例会。2、准时到场参加各项要求的会议，如有要事提前向班长请假，并将工作内容交由分管干部，如有迟到者按迟到处理，若有不到者按旷课处理。a）开会时都应有笔记本记录讨论、发言以及其他情况，其余班委应仔细听取发言。b）会议执行少数服从多数原则，统一意见。c）值周班干部负责本周的考勤工作，在班会上负责对本周考勤及其他各项事宜进行总结。d）组织委员负责每天早读的工作。e）值周班干部每天第一节课、第五节课、晚自习提前10分钟到岗。f）班干部认真负责对待各自工作，若同学对本周考勤有意见可在班干部处查询。五、寝室长管理制度：寝室长是各寝室的主要负责人，对各寝室的管理实行全面负责，具体要求如下：1、抓好各寝室的自身建设，以创建和谐、温馨的寝室氛围和积极上进的寝室精神为宗旨，督促和帮助各寝室做好工作。2、加强寝室与寝室之间的联系，经常了解各寝室同学的情况，及时向班委反映同学们在学习、生活、思想等方面的情况。3、各寝室长及时并认真做好学校、班级组织的活动与宣传工作，积极做好各项活动的发起工作。4、组织开展课外体育及娱乐活动，丰富同学们的课余生活。5、收集寝室内人员的优秀事例，及时上交班委，经班委讨论，并给予表扬；对违反纪律的行为给予批评和教育并及时报告班委，由班委及班主任讨论，提出处理意见。6、各寝室长需团结相助，以热情的工作态度，高度的责任心做好工作。六、文体活动、赛事制度为了便于我班的各类文艺、体育活动能够顺利的开展，并提高同学们的集体荣誉感，特对我班的文体活动作出如下规定：1、要积极参加各类文体活动（包括直接参与活动、当拉拉队、作后勤服务）。2、一旦报名参加某项活动后，就要全身心投入，不得半途而废。3、所有同学在本班队伍有活动时，都应该到场观看，加油助威。4、所有联队比赛须经班委同意，一方面方便班委组织同学观看，另一方面避免出现意外情况，追究队长责任。高一年级部管理细则8一、教材分析本课教材主要讲述了中国早期夏商周时期国家政治制度的情况、特点及影响。需要引导学生进行探究的两个主要问题：一是中国早期政治制度的特点是什么？二是宗法制对我国社会有什么深远影响？在此过程中需要学生明确的主要概念有二个：宗法制和分封制。二、教学目标1．知识目标：掌握重要概念王位世袭制、分封制、宗法制等；了解王位世袭制、分封制和宗法制的基本内容，分析并理解三者之间的渊源继承关系。2．能力目标：结合相关材料分析并归纳中国早期政治制度的特点。3．情感、态度和价值观目标：懂得中国早期的政治制度是古人政治智慧的体现。懂得中华民族的传统美德，如尊老爱幼、尊宗敬祖等与古代早期政治制度有着密切的关系，加深对中国国情的认识，理解中国当今改革的必要性和挑战性。三、教学重点难点重点：分封制、宗法制难点：分封制与宗法制的关系四、课时安排：1课时五、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况及学案课前预习的完成情况。并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。（二）情景导入、展示目标。关于大禹治水的传说，同学们却是耳熟能详的。而中国国家的形成，与传说中的大禹治水有密切的联系。大禹治水需要统一指挥和动员各地人民的力量，加强对人民的组织管理。所以，大禹治水和发展农业的过程就成为打破氏族部落组织，由地域关系代替血缘关系，王权专制代替氏族民主，国家行政管理逐步成长的过程。伴随着私有制和阶级对立的发展，由于战争的频繁，禹的权力越来越大，以致发展成个人专断。据说有一次禹召集各部落首领开会，一个首领因迟到而被禹杀了。可见，禹似乎已不是群众的首领，而是至高无上的国王了。这反映了中国早期的政治管理制度开始具备雏形，由此导入新课-----（板书第1课夏商周的政治制度）（三）合作探究，精讲点拨。探究点一、夏商的政治制度有哪些？设问：约公元前2070年，禹正式建立了我国第一个王朝----夏。此时的夏朝已经不是一个部落而是一个国家。为什么？（让学生思考回答）教师归纳总结：部落是按血缘结合在一起的；国家按地区来管理的，禹治水成功后，就把天下分为九州，派“九牧”去管理，这表明夏已具有国家的职能，而不是靠氏族的血缘关系来维系。还有一点值得同学们注意的就是：禹死之后，由他的儿子启以世袭制而不是“禅让制”的形式继承了王位。1.王位世袭取代禅让制设问：王位世袭取代禅让制，这是一种退步呢，还是一种社会的进步呢？原因何在？传说中，禹一方面奉行“禅让”同时也积极培植儿子启的势力，禹死后，虽推举伯益为首领，但启凭借实力夺取了部落联盟首领的位置，从而结束了这种军事民主制的历史，此后王位世袭制确立，它通过“父死子继，兄终弟及”的形式，保持着王位在家族内部的承继，“家天下”的局面从此确立。奴隶社会是阶级社会的开始，它用“天下为家”的局面打破了原始社会的平等和无剥削压迫的'“天下为公”的局面，但这是一个历史的进步。因为奴隶社会形态的出现是建立在生产力高于原始社会生产力发展水平的基础上。从夏朝开始就已经建立起从中央到地方的行政管理制度。2．夏商的中央地方制度对于夏商的政治制度，可以引导学生课下去搜集有关夏商的官位及其职能的文献和考古资料来进一步了解夏商政治制度的特点。最后教师给学生概括指出：夏商时从中央到地方就已经建立起行政管理制度；最高的时国王，中央有相、卿士，地方封侯、伯，有臣属的方国。奴隶制的等级关系已初步确立。对后周的分封制和宗法制有直接影响。探究点二、西周的政治制度又有哪些？有何突出特点？产生了怎样的影响？1、分封制设问：西周建立后，为什么要建立分封制度呢？西周政权刚刚建立不久，武王姬发即因病而亡，成王姬诵年幼即位，由其叔父周公姬旦摄政。当时，管叔、蔡叔、霍叔作为宗亲诸侯，被封于殷都周围监视殷商遗民，谓之“三监”。他们不满周公摄政，勾结纣王之子武庚及东夷部族发动叛乱。周公毅然平定内乱、率部出师东征，西周政权才得以稳定。面对周初出现的内外叛乱，周公敏锐地意识到，没有一套完善的典章礼仪制度和宗法等级秩序，单靠武力征服或刑罚镇压是不能实现社会安定和国家大治的。为此，他主持进行大规模的立法活动，建立起一套典章礼仪制度与宗法等级秩序。设问：分封制度到底是一项什么样的政治制度？（1）、主要内容及特点讲解分封制时，可以先给出学生以下两段材料：材料一据史料记载，周武王病死后，子成王诵继立。成王年幼，武王弟周公旦辅政，而带兵驻守在殷都周围的管叔、蔡叔等贵族怀疑周公有夺取王位的意图，对周公极为不满，致使纣子武庚有机可乘，拉拢二叔，又联合东方的徐奄等部起兵反周，经过三年苦战，才被平定。战后，周公意识到分封势在必行，在“吊二叔之不咸”之余,“封建亲戚，以蕃屏周”。材料二据史料记载，周初封建的诸侯，主要是同姓（姬姓）子弟；《荀子儒效篇》说：周公“兼制天下，立七十一国，姬姓独居五十三人。”《左传昭公二十八年》也说：“昔武王克商，光有天下，其兄弟之国者十有五人，姬姓之国者四十人，皆举亲也。”设问：从以上材料中可以看出实行分封制的目的是什么？又有什么特点哪？通过阅读材料，培养学生论从史出的习惯。最后教师指导学生观察课本提供《西周分封形势图》，得出以下认识：周朝对建国的元老、功臣、亲属和先世的后代等进行大分封。分封的目的是为了加强和巩固西周的统治，“封建亲戚，以蕃屏周”。封制”在周朝时期是周王室把疆域土地划分为诸侯的封建制度。分封的办法是把王畿(首都地区)以外的土地和人民分封给亲属、功臣、元老，建立起诸侯国，以镇守疆土，保卫王室。在“分封制”下，国家土地不完全是周王室的，而是分别由获得封地的诸侯所有，他们拥有分封土地的所有资源和收益，只需向周王室缴纳一定的进贡即可尽义务。诸侯与周王室的关系是：周天子是最高的统治者，诸侯是天子的臣属，必须服从周天子的命令，定期朝见天子，并向天子纳贡，带兵随天子作战。诸侯国像屏障一样拱守在周王室周围，和睦四方，安天下。周初，从武王到成王共分封大小71个诸侯国。其中主要有(教师挂图，并指出主要诸侯国的位置)：在东方分封了鲁、齐等国；在北方分封了燕等国；在南方分封了吴、楚等国；在中原分封了郑、晋、卫、宋等国。西周成为一个疆域广大的奴隶制国家。最后通过学习让学生研讨一下分封制的作用。（可让学生课前准备，事先查找资料）2.作用及发展演变教师在上课时做一下指导。然后根据教师自己查找的资料和有关文献做以下概述：首先，分封制大封同姓子弟、功臣及古帝王之后，让他们在自己的诸侯国内享有一定的特权，能够按照自己的想法进行政治、经济以及文化方面的建设，这就避免了类似于管叔及蔡叔的事情的发生，暂时地满足了西周奴隶主贵族的欲望及要求，缓和了奴隶主贵族之间的矛盾，起到了“稳定政局”的作用。在分封过程中，周公要求那些受封诸侯在治理诸侯国过程中要“启以商政，疆以周索”或“启以夏政，疆以戎索”，要实行文王“德明慎罚”的方针，广求“殷先哲王”的“保民”办法。通过这些措施，极大地缓和了征服者与被征服者的矛盾，降低了殷民及其他族人的反抗情绪，起到了“镇抚各族”的作用。周王室的统治范围扩大。其次，在西周王朝的四周分布着肃慎、山戎、鬼方、羌、濮越等少数民族。这些少数民族经常性地侵扰西周的边界，掠夺财富，而西周在这些边界建立诸侯国，派王室贵族等直接管理，一方面直接加强了周王室的统治力量，对一些少数民族以及一些外族起到一定的威慑作用；另一方面有利于该地区经济的发展，有利于边疆地区与王畿之间的政治、经济以及文化交流，加速先进文化及先进生产技术的传播，从而为抵御外侮，巩固边防提供坚强的物质后盾，起到其应该起的作用。像太王长子太伯和次子仲雍渡江南下，在太湖沿岸建立吴国。他们与当地人民结合，不但对开发吴越作出了贡献，而且还加强了对巴、濮、越、邓等部的控制。最终使周王确立天下共主的地位。诸侯受分封的土地理论上在其死后可由周王室收回重新分配，但一般是世袭，一些诸侯国的势力日益强大。春秋时期，随着井田制的瓦解和争霸战争的发展，周朝王室衰微，“礼乐征伐自天子出”的”局面被“礼乐征伐自诸侯出”取代，周王“天下共主”的地位丧失，“分封制”开始破坏。秦始皇统一中国后，取消“分封制”，秦王朝在全国推行单一的“郡县制”。在实行分封制的同时，西周实行了宗法制度，形成了森严的等级制。2、西周的宗法制设问：什么是宗法制？（1）、含义宗法制是与分封制互为表里的政治制度。宗法制渊源于原始社会末期产生的父权家族和宗族制度，是在中国古代宗族国家制度的形成过程中，为调整人们之间的血缘亲属关系，维护其伦理道德秩序和社会等级制度，逐步建立起来的一种家族和宗族集团的法律规范。设问：宗法制基本原则及特点是什么呢？（2）、特点及基本原则可先让学生看以下图表，然后让学生回答。利用《西周宗法制度示意图》，引导学生分析西周宗法制度的特点和基本原则；明确大宗、小宗的概念，大宗、小宗之间的关系。最后教师结合《西周宗法制度示意图》和《西周分封和等级制度示意图》讲解宗法制度是父系家长制演变而来的宗法关系，建立了一套族权与政权相结合的统治制度。这是一种从嫡长子继承制为基本特征的权力分配制。宗法制的基本规则，是将每个宗族中的嫡长子一支确立为大宗，居于同宗中的支配地位或主导地位；而把其他庶子分立为小宗，处于大宗的从属地位或次要地位；宗主照例由大宗担任，并且世袭继承。因此，宗法制从一产生时起，就是基于确定继承顺序的需要而形成的一种等级制度，以巩固奴隶主的统治。(教师讲解图后，讲一步归纳要点如下)①嫡长子继承，其余子分封。②构成了“王臣公，公臣大夫，大夫臣士”的等级制度。③天子、诸侯、卿大夫、士构成统治阶级，士以下的平民和奴隶是被统治阶级。（3）实质及作用设问：分封制和宗法制的关系如何？宗法制度实质是什么？西周实行宗法制原则下的分封制。周天子以“受命于天”自居，号称“天之元子”，是天下同姓宗族的大宗，居于至高无上的绝对支配地位。其王位由嫡长子世袭继承，其他庶子则作为小宗被分封为各地诸侯。各地诸侯在各自封国内又是同姓宗族的大宗，其王位也由嫡长子世袭继承，其余庶子则作为小宗分封为卿大夫。卿大夫在自己封地里又是同姓宗族的大宗，其封爵仍由嫡长子世袭继承，其他庶子作为小宗分封为士。这样，根据宗法制与分封制，便形成了天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗主贵族构成的金字塔式的等级制结构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。每一个等级都必须服从上一个等级，并有义务尽其纳贡、服役等责任。周天子位居金字塔顶端，不仅是所有姬姓宗族的大宗，而且通过“同姓不婚”、“娶于异姓”的联姻原则，又成为有甥舅关系的异姓宗族的共主。于是，宗法等级制度遂成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。（四）反思总结，当堂检测。教师组织学生反思总结本节课的主要内容，并进行当堂检测。设计意图：引导学生构建知识网络并对所学内容进行简单的反馈纠正。（五）发导学案、布置预习。今天我们学习了中国古代早期政治制度，都知道博大精深、源远流传，那么中国封建社会的政治制度又具有什么特点呢？下节课将要学习，请同学们预习，着重预习秦朝如何开创专制主义中央集权的？并完成本节的课前预习部分作业。设计意图：布置下节课的预习作业，并对本节课巩固提高。六、教学反思在中华早期政治文明形成的阶段，夏朝是中国古代第一个国家政权。禹是夏朝的开国之君，并开创了父传子的“家天下”制度。这是从氏族社会的民主管理向国家行政管理过渡的历史转折。夏商已有一套从中央到地方的行政管理制度。西周统治者以宗法制度为基础，创建了“封诸侯、建藩卫”制度，即分封制度。根据宗法制与分封制，便形成了天子、诸侯、卿大夫、士等各级宗主贵族构成的金字塔式的等级制结构。各个等级之间的相互关系，既是大小宗关系，也是上下级关系。每一个等级都必须服从上一个等级，并有义务尽其纳贡、服役等责任。宗法等级制度遂成为确立社会等级秩序、维护宗主贵族统治的政治法律工具。紧紧围绕“以学生发展为本”的理念，注重学生探究能力的培养，注重自主学习、实践体验、思维能力的培养等。在此过程中，设置情境、创设问题，巧妙地将历史学习的方法与教学结合起来，在潜移默化之中，实现“基础知识、能力与方法、情感、态度与价值观”三位一体的教学目标。高一年级部管理细则9我是一个刚刚调入大沥高级中学的老师，并接受了极具挑战性的工作——担任高一级市属重点班的班主任工作。面对新的教育对象、新的育人环境，重新思考、选择新的教学方法和新的教育角度，本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师和班主任的信念，尽职尽责，力争完成学校任务。回顾这一阶段的工作，虽有酸甜苦辣，付出了许多许多，但值得欣慰的是，学生在思想和学习上取得了一定的进步。我主要做了以下几点工作：一、以军训为好的开端，让制度深入民心。由于身处市属重点班，学生进校时普遍有一种心高气傲，或是觉得到这间学校太委屈进而对前途信心不足的心态。在这种形式下，能否让学生尽快调整心态、走上正轨，是关系到一个学生、一个班级的前途和命运的重要环节。因此，我作为一个班主任，一方面用爱心去关爱这些远离家庭的学生，一方面严格要求，结合校纪校规，制定切实可行的'班级制度，让学生感受到大沥高级中学是一个有着严明的纪律、良好的校风、浓厚的学风的学校，从而激发起他们的斗志。二、建立过硬的班委会、团支部，增强班级凝聚力。开学初，面对一群陌生的面孔，我对他们的思想、素质都不甚了解，于是通过查档案、观察、谈话等多方式、多渠道地了解每一个学生，根据学生的意愿，选出了班委会、团支部成员，为班级工作的全面、顺利展开打下了坚实的基础。三、制定明确的目标，打造良好的班风、学风。建立了切实可行的班规和班委会、团支部后，我又指导学生结合自己的实际情况，明确自己的学习目标、德育目标，全班讨论通过了量化评分细则，为良好班风的形成打下了基础。进而引导学生制定切实可行的近期、中期、