重庆市县(2024年-2025年小学三年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷(含答案)

重庆市县(2024年-2025年小学三年级语文)部编版竞赛题（上学期）试卷(含答案)

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音，写词语。

2、填空题（每题2分共5题）1）.“厉”用音序查字法应先查_____，再查音节_____；用部首查字法应查_____旁。“厉”在词典里的解释有：①凶猛，难以对付和忍受；②剧烈，猛烈；③猛烈的手段。下面的句子中加点的词语选择正确的解释。(填序号)

A．他的心跳得厉害。(

)；B．这家伙厉害得很，你和他打交道时要特别小心(

)；C．这种炸弹真厉害，一颗下去，整栋楼就垮了!(

)2）.根据拼音写汉字，组成词语。

zhū_____(

)

yáo_____(

)3）.根据内容填空。

（1）每个人眼里都有一个别样的春天。苏轼的“竹外桃花三两枝，__________”，是妙趣横生的；白居易的山中春景“人间四月芳菲尽，__________”是迟来的；郑振铎则用“那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这__________，为春光平添了许多生趣”描写春景。

（2）传统文化需要传承。“爆竹声中一岁除，_______”描写的是传统节日_______；流传了几千年的名言，会教导我们正确处世，比如：当我读到“_______，有过改之”时，就不由得想起本学期认识的_____的宋庆龄，_____的枣核。

（3）《火烧云》一文从______和______两方面写出了火烧云变化多端、瑰丽无比，“_________，耳听为虚”，我一定要亲眼看一看。假期里，终于让我欣赏到了火烧云的奇妙，“葡萄灰、_______、_________，这些颜色天空都有。”类似这样表示颜色的词语我还知道_________、_________。

（4）我发现理解难懂的句子和理解难懂的词语方法比较接近。如《童年的水墨画》中“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”我通过__________的方法，知道这句话是在写______________。

（5）“蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。”我从“大概”一词中体会到作者_____________。4）.根据课文内容填空。

（1）独自居住在国外的爷爷，每逢中国的传统节日就更思念自己的家乡和亲人。这真是“___________，

___________。”啊！春天，我看到竹林外桃花开放，群鸭戏水的场景，就禁不住吟出苏轼的诗句：“____________，__________。”

（2）通过本学期课文的学习可以发现：溪边的__________把溪水当作梳妆的镜子，山溪像__________一样平静；花朵开放的时间不同，五点左右，艳丽的蔷薇_________，七点，睡莲________。

（3）老师告诉我们，“__________，___________。”，不要轻信传闻，看到的才是事实。

（4）《左传》中提到“__________？_________，善莫大焉。”告诉我们犯了错误而能改正，没有比这更好的事情了。5）.我会背，我会写。

（1）妈妈不让我和抽烟的同学走得太近，她总说：“_________，近墨者黑。”

（2）老班长告诉我们，观察情况时要“眼见为实，______。真要遇到敌人，就“兵来将挡，_______”。

（3）春节，在声声爆竹声中我不禁想起“爆竹声中一岁除，______”；重阳节，我又不禁想起“独在异乡为异客，______”。3、选择题（每题2分共3题）1）.与其他三句话所运用的修辞手法不同的一项是（

）A．孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？B．水，也是大自然的音乐家吗？C．你难道不知道狗是会叫的？D．难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？2）.下列对“光持石击瓮破之”一句中“持”的理解正确的一项是（）A．拿着；握着B．抱有（某种见解、态度等）C．支持；保持D．主管；料理3）.下列汉字笔顺不正确的一项是（）A．“仍”字的第三笔是“丿”B．“管”字的第十笔是“ㄧ”C．“软”字的第四笔是“一”D．“旅”字的第八笔是“”4、句子训练（每题10分共1题）1）.按要求完成句子。

1．他穿了一条牛仔裤，一顶小凉帽。（用修改符号修改病句）

2．孙中山把那段书一字不漏地背了出来。（改为“被”字句）

___________________________

3．湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛。（仿写拟人句）

活泼的小河_________________

4．不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改为陈述句）

_________________________5、连线题（每题4分共2题）1）.请把对应的古诗连一连。

远上寒山石径斜

潭面无风镜未磨

湖光秋月两相和

孤帆一片日边来

一年好景君须记

白云生处有人家

两岸青山行对出

最是橙黄橘绿时2）.连线。

a．文房四宝

①琴棋书画

a．兵来将挡

①耳听为虚

b．雅人四好

②笔墨纸砚

b．不入虎穴

②近墨者黑

c．花中君子

③望闻问切

c．眼见为实

③水来土掩

d．中医四诊

④梅兰竹菊

d．近朱者赤

④焉得虎子6、排序题（每题5分共2题）1）.给下面的句子排序，组成一段通顺的话。

(

)飞蛾受不了了，就提议说：“我们快找个地方避避雨吧。”

(

)“哗啦啦……”天空中突然下起倾盆大雨，冰冷的雨水把它们身上打湿了。

(

)“去那里！”蝇子说着，飞向不远处那间灯火通明的屋……

(

)黄昏时分，一只飞蛾和一只蝇子在天空中快乐地飞来飞去。2）.给错乱的句子排序。

①我们以后再看他的时候，就不会像第一次看见他的时候那样不带任何偏见。

②而是倾向于寻找那些与我们已经形成的第一印象相符合的信息。

③我们也不会去注意所有的信息。

④而是有了一定的倾向性。

⑤即使碰上与之相矛盾的信息，我们也往往会寻找借口，“自圆其说”。

⑥第一印象一经形成，就等于给一个人贴上了一个标签。

_________________7、判断题（每题5分共1题）1）.关键语句能帮助我们概括一段话的大意，它一定会出现在一段话中第一句的位置。()8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.看图读词，并完成练习。

江南好，风景旧曾谙。____________________，____________________。能不忆江南？

1．补全词。

2．这首词的题目是《____________________》，作者是__________代诗人__________。

3．读文中所填的两句词，我眼前仿佛出现了这样的画面：________________________________9、书面表达（每题15分共1题）1）.我爱

。

要求：先把题目补充完整，要注意把内容写具体，把句子写通顺，书写时字迹工整。注意运用上平时积累的词语。10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读练习。大自然的声音（节选）①大自然有许多美妙的声音。②风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的

，有不一样的

；不一样的

，有不一样的

。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。③水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答、[

]……叮叮咚咚、[

]……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。④动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听蝈蝈的歌唱。你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”1．根据课文内容填空。

不一样的_______，有不一样的_______；不一样的_______，有不一样的_______。

2．把描写“微风”美妙声音的语句抄写在下面横线上。

____________________

3．默读第③自然段展开合理的想象，在“[]”里填上合适的词语。

4．下雨时，小溪、河流、大海会发出怎样美妙的声音，在横线里填写合适的表示声音的词语。

小溪_______

河流_______

大海_______

5．你听到过哪些大自然美妙的声音，仿照④自然段画线句子写一写。

动物是大自然的歌手。____________________；____________________。11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选择恰当的象声词填空。（填序号）

A．淙淙

B．潺潺

C．哗哗

D．叽叽

（1）一阵大风吹过，树枝(

)作响。

（2）小溪(

)，流向河流；河流(

)，流向大海。

（3）一群小鸡围着老母鸡(

)地叫，好像在说：“我饿了，我饿了！”2）.读句子，用“√”给加点的字选择正确的读音。

（1）这两件瓷器模（mú

mó）样相似，就像一个模（mú

mó）型做出来的。

（2）她从绳索中挣（zhēng

zhèng）脱出来，挣（zhēng

zhèng）扎着站起来。12、语言表达（每题6分共1题）1）.