小学期末语文教学工作总结5篇

———学校期末语文教学工作总结5篇学校期末语文教学工作总结篇1今年的暑假完全失去了往日的轻松劲儿，特别的沉重，心情糟透了。甚至怕过这个暑假。原因是孩子们考得太差了：两个班都没有完成学校订立的目标。虽说目标有些高，但别人怎么能完成呢？看来问题不是出在学生身上（孩子们大多数特别好），而是本身做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有这样，才有可能在新的学期里反败为胜。老是沉溺在痛苦里是无济于事的。回想一学期来，我坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，敬重学生，尽力发扬教学民主，使学生学有所得，不绝提高，从而不绝提高本身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教学任务。回想本学期的工作，感觉有优点，更有缺点，现将其总结如下：一、运用新的教育教学理念，改革课堂教学从参加新教材培训到实施课程改革以来，我反复学习有关的教育教学理论，深刻领悟新课标精神，切实变化观念，克服以往在语文教学中忽视学生的主体地位、忽视人文精神和科学精神的培养、过分努力探求学科知识系统的错误倾向，真正确立语文教育的新理念，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，渐渐树立起以学生的终身发展为目的的教学思想，树立起以老师为主导学生为主体的新的教学理念，在教学实践中乐观探究焕发语文课堂活力，有助于学生本领提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式。而且实施以训练方法为主的自读课文阅读方法、以感知——探究——反思——延长为主线的重点篇目学习法、以合作——探究——创造——创新为核心的语文活动课，在肯定程度上激发了学生学习语文的乐观性，收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成，全面提高学生的整体语文素养，重视提高学生的语文实践本领，乐观提倡、促进学生自动发展的学习方法，拓宽学习和运用的领域，重视联系生活、跨学科的学习和探究式学习，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文本领。二、重视课内外结合。“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣味、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读名家名作，通过这些收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。三、运用先进的教学手段，梳理教学思路，提高学习效率教学中，转变过去课堂上过于重视知识教授，内容上过于重视书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，死记硬背，机械训练等情形，认真研究教材内容，精心设计教学环节，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用网络资源，使他们能够在自主探究与沟通的过程中，不绝挑战自我，扩展创造性思维。在反思上：一、没有充分调动学生学习的乐观性。在平常的教学中太过于严厉、死板，没有重视培养老师和学生感情，激发学生学习的兴趣，只有亲其师才略信其道。否则，学生又怎么全力以赴地去学习呢？因此，在新的学期要好好培养老师和学生关系，要让学生感觉到我是他们最亲近的伙伴、知己。建立平等、互敬互爱的老师和学生关系，让孩子们喜爱我，更喜爱上我的课，这样我才略在比较和谐的氛围中“教”与“学”。课堂教学活动中，决议学生学习的好坏重要因素就是“兴趣”。没有兴趣就等于没有学习的动力，这就直接影响着学生对学习的乐观性。所以我要通过各种渠道、各种方法让学生感受到学语文的乐趣，让他们在乐趣中找寻兴趣、找寻自信、收获果实，促使学生对语文知识的努力探求、渴望和满足。二、学生的阅读本领亟待提高。学生的阅读本领差，阅读只停留在表面，没有深入思考下去。甚至有时连大方向也把握不好。古文阅读更差了，一些字的常用意义都不了解，无法对语句进行正确的翻译，根本不了解古文所写内容，答题自然是一蹋糊涂了。因此在新的学期要多开展一些阅读练习，加强对学生的引导，从而渐渐提高学生的阅读本领。三、作文教学蜻蜓点水。学生对作文有一种畏难情绪，有时并不能完全怪学生。本学期我的作文教学存在一些问题，导致学生在作文方面有欠缺。老师的作文教学没有一个系统的引导，总是就讲一篇，根本没有写作的引导思想。在讲析作文时，一味的贪大求全，结果讲不到位，学生的写作本领很难得到提高。针对此种情况，下学期要加强作文的片段训练和写作本领的某一方面专项引导。还要积累好词佳句，以提高词汇存储量，并多开展一些口头和书面表达训练，最终提高口头、文字表达本领。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，虽然这个学期我的工作做得不好，显现了很多的失误，但是，我仍然不会放弃我的努力探求。我会努力的总结经验，吸取教训，争取在新学年里完成学校订立的目标，不辜负学校领导和家长的期望。学校期末语文教学工作总结篇2时间过得真快，转瞬这学期又很快过去了，语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，依照学期初订立的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，在全体老师兢兢业业的工作中扎坚固结实实、卓有成效的圆满地完成了本学期的教学教研工作，俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充实、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上本身要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合本身班级的课，通过老师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要布置好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更紧要的是课堂上要留有书面作业的时间。为了提高老师课堂的有效性，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组老师之间要常常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，并要做好每次检测的量化分析。课堂有效了，学生的知识掌握更坚固，老师腾出时间研讨教材的时间也就多了。二、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。学校里语文学习是最基本的，老师的教学要着眼于学生的将来。因此，我们语文组开学初就针对每个班级订立出了各学段语文素养的培养目标，让老师有目的、有心识地去培养。对于学生的语文学习成绩，转变一张试卷定终身的观念。我们从读好书、写好字，说好话，扩大阅读知识面等全方面对学生进行考核。三、以常规为核心，缜密布置好每次教研活动。教学工作以做好过程管理为基本，学校进行“月查”。学科组实行“周五查”“、周一签课”。老师们不但要做好每天的日常教学中，学校领导对语文组老师不定时进行“推门听课”。语文组定时定点布置好老师们的教研活动。开学初教研组依据各班级的特点，布置好集体备课时间，商讨每周的教学任务以及教学中的困惑，每两周布置一次集中的学校课堂教学研讨课活动，每次活动要求教研组老师全部参加。从课堂教学到说课的磨练，老师们参加的热诚较高，学习收获也多。在教研活动课堂教学研讨课中，老师们呈现的课堂教学都比较精彩。四、以阅读为根本，大力推动书香学校的建设。学好语文，提高学生素养最有效的途径是扩大阅读面。推动阅读，大力提倡阅读，成就书香学校始终我校的愿望。本学期我们仍然利用好每班的小书架，定期定时更换图书，学生自主借阅，同伴交互阅读，班级内好书漂流阅读，每班设计班级板报，开展阅读知识竞赛。通过读书，学生的知识面拓宽了，学习本领加强了。在提倡学生大量阅读的同时，语文组也介绍语文老师去大量阅读。总之，在这一学期里，我们付出，我们收获，添了几分经验，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期工作的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，勇往奋进，把工作搞得更好，争取在各方面取得更大成绩。沿着“学无止境、教无止境、研无止境”的方向努力。对此，我们充满信心跟随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。我们语文组在本学期踏踏实实工作的基础上，信任以后的语文教学教育工作还会做得更细致，更有成效。学校期末语文教学工作总结篇3三班级下学期看起来很长，可是教起课来也不觉得长了，感觉还没有怎样复习期末考试就已经来了。忙繁忙碌中还没静下心来好好总结和反思，寒假都快要结束了，总觉得应当梳理一下之前的工作，为即将到来的新的学期做好准备。一、教学工作总结三班级能够说是一个转变点，是学生从低班级阶段转入中班级阶段的转变点。语文学习在这个转变点上也有了新的变动，学生需要去适应，老师同样也需要去适应。应对新的挑战，我也有了新的教学变化。1、进取听课，取其精华。本学期，我连续听其他老师的课，学习他们好的教学方法，吸取精华运用到自我的教学过程中。2、研讨教材，引领学生从低班级阶段向高班级阶段变化。进入三班级，学生需要学习掌握的知识点多了，而且学习的资料也发生了一些变动。譬如原先的看图写话变成了习作，而且每单元都要讲习作的资料写到作文本上；课文资料的理解深了，要学会联系上下文理解一些词语的意思；考试中句子练习的资料多了；每课中要求学生会认、会写的生字量大了……对于新知识点的学习，学生需要一个变化的过程。对于新加添的资料在讲的时候需要渐渐地渗透，在预习课文的时候适本地加添借助工具书或者依据上下文理解词语这样的作业，这样学生在课堂上也会依据老师的提示能大体理解词语、理解句子所要表达的意思了。对于新字新词的学习，不再像一二班级那样一个一个讲解、一遍一满地领读了，而是重点强调容易读错的、容易写错的，还加添了听写的.次数，所以学生在字词这方面掌握上比以前有了提高。3、组织相应的活动，提高学习语文的兴趣。依据课程资料的学习，本学期也组织了一些团体活动来提高学生的学习兴趣以及小组合作本领。譬如说诗歌吟唱竞赛。每个小组选择自我喜爱的一首诗歌，每一天中午到校后跟着大屏幕练习，在唱诗的过程中学生不但对诗歌的资料能熟记，还能掌握唱的旋律，避开了单调的诗歌朗诵。在唱诗竞赛的准备过程中，小组同学能够特别好地合作，注意了整齐划一，有了团体荣誉感。除此之外，我还依据课本中的口语交际资料在班内组织了《生活中的传统文化》的沟通活动，孩子们小组合作，搜集相关资料，进取准备，丰富了大家的知识。4、练习题集中讲解。进入三班级，学生的作业也多了，除了原先的同步练习、学校生写字以外，又新增了每一课的预习单、配套练习、毛笔字、作文等。老师在批改的时候也加添了难度，所以对于两个练习册没有说每一课都统一收起来进行批改，而是检查学生的做题情景以后团体讲解，简单的题目统一答案，出差错较多的题目重点分析讲解，争取做到学生能够及时纠错。二、教学反思及改善措施一学期下来，在收获的过程中，我也发现了自我有很多不足的地方。1、教学准备不足充分。有些时候，会有一些好的想法，可是由于事情的繁多，计划不足全面，拖拖拉拉没有特别好的去准备，导致上课效果不佳，学生学习兴趣不足浓厚。对于这一点，在以后的教学中必必需改正。无论工作怎样繁忙，无论事情怎样多而杂，必必需把握好重点所在——教学。工作多的时候，先要计划，把重点要做的事情排在首位，依次完成，还要做到当天的事情当天要完成，哪怕是加班也要去做，保证第二天的教学工作正常进行，提高教学效率。2、教学过程中缺乏恒心。我常常督促学生做事情必必需坚持到底，现在想想，有些事情好像我也没有坚持下去。譬如原来计划多组织一些激发学生兴趣的活动，促进学生的学习，但由于懒散也没有认真设计，一学期下来只组织了以小组为单位的两个团体活动。二班级的时候我每个单元都整理知识框架，也让学生自我去整理，定期检查监督，到了三班级这一学习方法就没有坚持下去，重要是我对学生的要求不足坚决，没有及时督促。还有就是一二班级的时候教学任务没有那么繁重，教学反思我常常写，学生的一举一动我也认真去察看，这一学期，我发现自我的反思也少了，有时候心里有想法，却没有及时记录下来，时间久了就不愿再去写了。缺乏恒心不是一个好现象，现在我意识到了，那么在即将到来的新的学期我必必需改正自我的这个不足，做到以身示范，有恒心，让学生也能坚持，好的学习方法哪怕多花一点点时间也要坚持下去，直到成为一种习惯，不再让人督促。教学反思，学生的一举一动，我还是要连续下去，不能做到一天一反思的话也得一周一反思，及时找出自我的不足，及时改善。3、对教学缺少规划。虽然平常的工作自我做得还算认真，可是总感觉效果没有自我预想要好，之后我发现是自我的规划不足好，虽然花费了时间，但没有起到相应的效果。所以，无论做任何事情都要进行规划，做好计划，每一天该做什么，每周要完成什么任务都要做到心中有数，还要留出应急的时间来，以免有新任务的时候手忙脚乱。是一项不完美的艺术，当结束之后才略意识到自我的不足，这就要求老师的我们要及时反思，及时调整，这样我们才略有不绝的提高，我们的教学才略向好的方向发展，进而也提高我们的教学水平。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。以后的教学中我要连续虚心求教，认真探究，还要持之以恒，和孩子们一齐欢快学习，欢快成长。学校期末语文教学工作总结篇4随着期末的靠近，本学期我的语文教学工作也即将接近尾声，回顾本身一学期的语文教学工作和语文教研工作实践，感觉既漫长又短暂，整册语文书三十二课的课文教学，八个语文园地，在一周一周的教学中，不知不觉给学生讲授了。来我努力依据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，引导学生参加学习的全过程，取得了肯定效果。就本学期的教学工作，作出如下总结：在教学中，我本着将理论与实践，将课内与课外紧紧地融合到一起，充分调动学生学习的乐观性，使学生们在语文学习中既学到了知识，又体验到了欢乐。对于我个人而言，作为一名语文老师，我也是时刻本着一名老师特有的工作激情，全身心地投入到教学中，从而圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下：一、多种方式，充分调动学习乐观性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，才略拥有学习的动力和乐观性。为了让学生们更喜爱语文，除了让学生喜爱我这个语文老师外，更多的是我要想方法如何丰富语文课，丰富语文课堂的学习。另外，我还将语文课堂融进学生的童真童趣中，每当学到了适合角色表演的课文，我都充分调动学生们的乐观性来进行表演，学生们在家长的帮助下做了很多精美的头饰，学生们喜爱表演，乐于表演，在本学期中《酸的和甜的》《小柳树和小枣树》《纸船和风筝》等童话故事，我均让学生们进行了表演，而学生们的表现也相当出色，真正地投入到了课文的角色中。二、重视平常的积累。本学期我连续让学生们坚持每日一积累重要还是做到形式多样的积累，这学期学生们在积累内容上。兴趣上较上学期均有了明显的提升，好词好句，成语、谚语、歇后语、名人名言等等，内容很多样，在积累的同时，学生们还能将意思说出来，诸如：成语，学生在理解意思的同时，还能进行恰本地造句，再如:名人名言,学生能知其大意,还能结合本身亲身实际谈出深刻的体会来,记得教研教研员来听课,在课前我让学生进了课前积累，学生的多样积累内容及出色表现，收到了较好的效果，我将这项课外积累坚持下去。现在我班学生之所以在写作及回答问题时表达本领有肯定的基础，这也与平常的积累有着紧密的关系。三、乐观听课，认真备课，擅长反思。听课，不但开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。本学期，我共听课共20节，每听一节课，我都会认真地做好记录并乐观地思考，在别人的课堂中吸取到了精华，从而弥补本身教学工作中的缺失，同时在思考中也让本身的教学观点得以更高的提升。关于认真备课，本册书中的每一课每一个教学环节我都是精心地分析、准备，从而再到课堂上给学生来讲授，在我的意识里，我觉得只要是本身能努力去做好的，就肯定要竭尽全力地做，能够在课堂中让学生们取得更多的知识，是作为一名老师最大的欢乐与成就。二班级仍然还是重点，每节课我都严格要求学生们做好生词卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必必需过关，同时在引导认读的过程中，我也会花大量的时间在课堂教给学生识记生字的方法，让学生们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求本身、要求学生，经过我的细心引导和严格要求，学生在一每天地进步，很多学生的铅笔字写得是工整清楚。上好一节课，最紧要的还要及时地进行反思，在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，发现本身讲课的不足，从而冥思该如何去改进。在本册书中，我在每一课教学后，都会认真地反思本身的课堂教学，同时，每个单元后的综合学习，我也会紧紧捉住其中一两个教学环节认真做好反思。四、细心批改耐性辅导认真测评（1）细心批改。本期我带六班级的语文，做作业3套，共110多次，写字1套，共30多次，做文1套，8次，自测试卷2套，共30多次。每套作业和试卷及时批改，全批全改，对学困生面批面改，课外作业抽查批改。尤其是看图作文的批改更为精细，有眉批，有总批，批语富有激励性，益于激发学生的写作兴趣和提高学生的写作本领。（2）耐性辅导。对于学困生，我是给爱心，讲方法。使他们不绝进步。如我班辛荣飞、彭心语、郑雨洁、慕梦柯、谭瑞、周家青等同学的语文成绩差，又十分懈怠而贪玩，常不完结婚庭作业，还拖欠课堂作业。对此我常常与他们交心谈心，鼓舞他们，常看到他们的闪光点，哪怕只是点滴进步，我都予以一个优加以赞同，让他们找会自信，找到学习的乐趣。除此，我还采取家访和电话联系，通过家庭和学校共同辅导，使这些学生有较大的进步。（3）认真测评。每学完一组课文，我都引导学生认真复习，巩固所学的知识，然后对学生掌握知识的情况进行检测，最终讲评，对知识查漏补缺，使学生对知识融会贯穿，举一反三、每次单元考试均分80分，合格率95%以上，使本身感到欣慰。五、更新理念，稳步开展教研工作（1）、教研活动是努力探求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。本学期，依据《学校教学常规双四十条的要求》，我校语文教研组组织语文老师学习了《语文新课程标准》《课堂教学技能的创新与发展》等内容，并要求老师写出本身的学习心得和学习体会，并运用于语文课堂教学实践，提高了我校语文老师的语文教学素养和语文教学水平，开阔了老师的视野。在加强语文老师理论知识学习的同时，我校语文教研组还利用网络教研平台，要求老师乐观参加空中课堂、学校以及网络教研培训学习，与老师共同探讨、沟通、学习。网络教研大会动的开展，极大的调动了老师参加教研活动的乐观性，也使每位老师在参加中有所收获，有所提高。（2）、教研活动是努力探求课堂效率的活动，很自然地牵涉到教学方式和教育教学理论的学习。这学期，我们间周开展一次教研活动，首先进行新课标学习，上网倾听专家讲座活动，相互听课并进行研讨。通过这一系列的活动，老师们领悟到了：上课不但仅是向学生教授知识，更是一项充分情趣、富有生机的活动，只有不绝反思本身的教学，才略够在课堂上融合深化理论，才略真正实现我们始终努力探求的高效课堂。（3）、为提高教学水平，捉住一切外出学习的机会学习。每次开展活动，老师们都乐观参加。虚心接受名师熏陶，学习先进老师的教学技术，回校向全校语文老师转达，谈谈所见所闻，说说所感所想，促进全体老师共同成长。（4）、加强了教学质量的管理，重视学生良好学习习惯的培养。良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决议性的作用。因此必需把良好的学习习惯培养纳入教学的紧要议程，渗透到具体的教学行为中。特别是学校生，学习可塑性强。教学中严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，采取随机抽查和集中考核相结合的方法，重视口语交际面试，口语的规范考核，知识积累的调测，体现了考核的全面性。（5）、为了改革课堂结构和教学方法，提高老师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们组织了集体备课活动。本期集体备课4次，老师们共同参加备课、研讨，从各语言点的分析到课文难点、重点的把握，从教学方法的应用到学生学法的研讨，点点滴滴，一丝不苟，精益求精。复习阶段，大家也是共商策略，共同进步。（7）、在磨课中反思，在反思中总结，在总结中成长。在活动中，上课的老师乐观准备，虚心听取建议，评课的老师们踊跃发言，不伪饰、不做作，真心地帮忙献课者。使每个老师受益匪浅，其中我觉得本身的受益最大。（8）、坚固结实严格的教学常规是学校的语文教学工作有序良性运行的保证，是有效提高学校语文教学质量的不二之法。本学期，教研组搭配教务处从备课、上课、听课、批改、辅导课堂教学反思等，全面落实教学常规。每个月检查老师的备课笔记、学生作业的批改情况；期末又组织检查了每班复习计划，每次检查结果都特别理想。通过严谨的治学，持以恒的工作，我们把教学常规真正落到了实处。（9）、本学期书香学校的建设仍如火如荼地打开。古诗文的背诵、积累，课外阅读……这些都已经成为学生日常学习的一部分。另外老师们还引导学生每天花肯定的时间进行课外阅读，让学生在系列阅读中享受阅读的欢乐，积累肯定的词汇，养成自发阅读的习惯，沐浴在浓浓的书香中。在本学期，我们开展了办单元手抄报的活动，这一系列活动较大地激发了学生读写结合的兴趣，可以说，一学期的读书活动较有成效。让每一个学生从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自发行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。从事语文教学工作已经很多年了，在工作中，我深深体会到语文教学是一门多而杂而丰富的教育，做一名语文老师很不简单，教学中，我常常慨叹本身的知识浅薄，我深知本身要学习的东西太多太多，不管是教育理念还是实际教学，都需要我不绝地去摸索去试验，才略在新课程的改革大潮中不被淘汰。今后的教学中，我会更加努力，让本身的语文教学迈上更新的台阶!学校期末语文教学工作总结篇5这一学期的教学工作，感受颇深。上个学期六班级的语文没有作出成绩，这个学期接手两个新班级也让我压力增大。针对上学期的学生情况以及本人在教学中的摸索，所以在本学期对语文教学工作做了些调整，现作出总结一、提高教学质量的做法（一）抓基础知识和基本技能在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不足坚固结实，导致成绩也不理想，亏分。本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，肯定要全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的改换形式”和“修改病句”以及“多音字