2024年幼儿教师研修心得体会范本（三篇）

第1页共1页2024年幼儿教师研修心得体会范本经过本次幼儿园教师培训，我深刻感受到了教师职业的艰辛与崇高。特别是我们幼儿教师，在一日活动中需持续扮演多重角色，全身心投入，以细腻的关怀引导孩子，确保他们感受到家的温馨，并在我们的呵护下健康、快乐地成长。《幼儿教育指导纲要》着重强调了幼儿主动学习的重要性。为实现这一目标，教师必须转变传统的角色定位，积极承担起《纲要》所赋予的新职责——作为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。胜任这一新角色，关键在于从根本上转变教育观念，持续改进教学方法，提升个人素质，尊重幼儿的人格，深入了解其学习特点，并以发展的眼光看待每一个孩子，从而推动幼儿全面发展。经过学习，我清晰认识到教师教学教育与幼儿之间的核心关系，并在日常教学中注意以下几点：1.以幼儿学习兴趣为导向，科学引导幼儿学习。2.善于观察，积极成为幼儿的支持者。3.摒弃“急功近利”的心态，真诚与幼儿合作。4.树立终身学习的理念，不断提升个人道德素质。5.重拾幼儿教师职业的幸福感，为幼儿创造快乐的学习环境。此次培训为我带来了许多宝贵的信息和经验，特别是视频教学让我深刻体验到了课堂教学的艺术，使原本枯燥的学习变得生动有趣，易于理解，显著提高了学习效率。同时，这也为我自主学习提供了更广阔的空间，是对我教学思想的一次深刻洗礼和升华。我坚信，通过创设和谐快乐的氛围，我们可以让教师在工作中感受到快乐，让幼儿在快乐中学习。2024年幼儿教师研修心得体会范本（二）在这十天密集而高强度的学习期间，我们深感感激，感谢国培项目提供的学习机会与平台。沈阳师范大学精心组织了来自北师大、东北师大、华东师大、河南师大等知名学府的教授，以及沈阳本地的专家，他们为我们提供了宝贵的答疑和指导，使我们每日都能汲取新知，拓宽视野。例如，北师大冯晓霞教授对《3—____岁儿童学习与发展指南》的深入解读，东北师大王小英教授关于《幼儿园活动的有效性》的讲解，华东师大朱家雄教授分享的《国内外学前教育发展现状和趋势》，以及河南师大刘晓红主任对《幼儿园教师专业标准(试行)》的剖析，都是我们接触的重要前沿理论和实践课程。同时，我们也有幸聆听了沈阳本土专家李红梅老师的《优秀教师成长历程—与名师对话》、韩沈丹园长的《幼儿园环境创设与课程关系》、罗英智的《幼儿园五大领域教育目标、内容与课程设置》以及线亚威主任的《以游戏为基本活动的幼儿园课程理论与实践》等精彩讲座。这些学习经历让我深感启发。我认识到，学前教育是一个专业性极强的领域，身为幼儿教育工作者，我们不能故步自封，视野狭窄。我们必须与时俱进，保持前瞻性和敏锐性，以博学和深思熟虑的态度，用无尽的智慧和爱心，陪伴孩子们健康快乐的成长。孩子们是祖国的希望，"少年强则中国强"，我们的任务就是在这个关键的启蒙阶段，给予他们最需要、最科学的教育和关怀。这次学习也使我的教育理念发生了深远的转变。我理解了《纲要》与《指南》的相互关系，正确认识了教学中的教与学，以及幼儿园活动区课程的实施策略。参观东北育才幼儿园、皇姑区实验幼儿园、南宁幼儿园和沈政幼儿园，使我们有机会近距离、全方位地了解国家级优秀幼儿园的教育理念和实践策略，为我们的未来发展积累了宝贵的参考和实例。在皇姑区实验幼儿园，我们有幸聆听了特级教师____的分享，她以读书为生活方式，以学无止境为工作信念。她以朴素的语言，生动展示了在实际工作中如何解决问题和塑造幼儿园的特色文化。她对学习的热情和执着，提醒我们只有不断学习，才能不断进步，成为优秀的教育者。沈阳师范大学的专家们以其深入浅出的教学方式，以及全体工作人员的悉心关怀，给我们每一位学员留下了深刻的印象。特别是杨老师，他严谨的教学风格和风趣的个性深受大家喜爱。他不仅在学习和生活上给予我们无微不至的关怀，还自愿担任导游，向我们来自全国各地的同行介绍沈阳的历史文化和社会发展。最后，我想引用王小英教授的一句话来总结我的国培体验：触动心灵的教育，才是最好的教育！杨老师，您做到了，沈阳师范大学，您也做到了！2024年幼儿教师研修心得体会范本（三）教师职业承载着崇高的使命，承载着孩子与家长的殷切期望。经过数月向名师们的学习与取经，我积极汲取他们的经验，并深入反思自身在教学过程中的不足之处。这一经历使我更加明确了教学目标与方法。作为一名幼儿教师，我深刻理解学海无涯的道理，因此在未来的教育工作中，我将积极学习他人的教学方法，融合众家之长，持续提升自身的专业素养。以下是我在学习过程中的一些体会：一、教师应具备的素质1.现代化的教学观教学观是教学认识的结晶，它深刻反映教学现实。幼儿教育旨在促进幼儿健康、认知、社会性、情感等方面的全面和谐发展。因此，教师应注重教学内容的相互联系性，教学方法和手段的综合性。同时，教师应具备创新思维，运用有限资源激发孩子们的学习动力，打破传统应试教育的束缚，开创更具人性化和创新性的教育模式。我们应秉承“在快乐中学习，在创新中成长”的教育理念，着重培养孩子们的动手能力和思维能力，发挥他们的独特性，使教学理念更加先进，与时代同步。2.科学化的儿童观现代化的教学观念以科学的儿童观为基础。作为幼儿教师，我们应树立科学的儿童观。除了关注幼儿的身体健康，还应重视他们丰富的精神世界。只有科学地认识儿童，我们才能正确地对待他们，使他们在受教育的过程中茁壮成长。我们应运用科学的教育方法，从小为儿童树立正确的人生观和价值观，为他们的未来成长奠定坚实基础。3.树立终身学习的理念随着社会的不断进步，教育理念也在不断更新。为满足幼儿的求知需求，我们必须不断学习，充实自己的知识库，丰富专业知识。仅仅教授书本知识是远远不够的，我们应与孩子们一起学习，共同进步。只有树立终身学习的理念，我们才能对得起孩子们的期望。二、积极引导幼儿自主学习在过去的教学中，我们往往过于强调教师的作用，忽视了孩子们的主动性。这是不利于幼儿教育的。孩子们天生好动，对一切事物充满好奇。作为教师，我们应充分发挥孩子们的优点，转变角色定位，使孩子们成为课堂的主体，教师则发挥辅助作用。这样有助于培养