2024年小班班主任工作总结参考（3篇）

第3页共3页2024年小班班主任工作总结参考时间荏苒，一学期的时光已悄然流逝，孩子们纯真的笑容和活泼的身影在我心中留下了深深的印记。回忆起开学之初，面对一群初次离开家、正在哭泣的幼小孩童，我确实感到了无措。那时，我多么期望能成为他们的母亲，成为他们的亲人，成为他们的安慰者，以便我能更有效地安抚他们的情绪。以下是本学期主要工作概述：（一）教学活动我们成功建立了班级日常生活规范，初步培养了幼儿遵守集体生活规则的能力。幼儿现在理解了应轻拿轻放玩具，不干扰他人游戏，不抢夺同伴正在玩耍的物品，积极参与教育活动等行为准则。（二）保育工作我始终致力于班级常规管理，遵循既定的一日生活时间表，以提升幼儿的自我照顾能力。我指导幼儿正确擦拭嘴巴、漱口、洗手和洗脸，培养他们在饭前、便后清洁双手的习惯，以及早晚刷牙的卫生习惯。在进餐时，我们确保幼儿专注并耐心地进食，不挑食，不剩饭菜，学会使用筷子，进餐时保持安静，不乱扔食物残渣，餐后保持环境整洁。我们还教导幼儿在咳嗽、打喷嚏时用纸巾或手肘遮住口鼻，以维护公共卫生。我们鼓励幼儿保持良好的个人卫生，如保持仪表整洁，不随意攀爬桌椅，不乱涂乱画。我们还教育幼儿自我照顾，如穿脱衣物、鞋袜，学习整理自己的衣物和床铺，培养他们自我服务的能力。幼儿现在能主动完成如喝水、洗手、轻声说话、拿放椅子等日常行为，无需教师额外提醒。（三）家长工作1、我们设立了“家园联系栏”，每周更新教学计划、家庭教育知识和教师传授的新知识，以便家长了解幼儿在园的学习情况。2、教师每月与家长沟通，分享幼儿的学习和生活状况，并保持电话联系，以便及时交流。3、我们定期举办主题活动，邀请家长参与，让家长了解幼儿在园的活动，这些活动得到了家长的高度评价，增强了家园之间的互动。4、我们通过各种家园联系活动，如运动会、亲子活动、庆祝活动等，让家长参与其中，以消除家长的后顾之忧，同时也收集了家长对我们工作的宝贵建议。5、结合节日，我们组织了家园共育活动，通过这些活动，增强了家园之间的情感联系。我深信，只有扎实地执行我的职责，才能确保幼儿健康快乐地成长。在下学期，我期待在大家的支持下，继续努力，实现自我和团队的进步。2024年小班班主任工作总结参考（二）不知不觉，本学期已步入尾声，我们即将与孩子们告别“小班”的时光。那些去年带着泪水初入幼儿园的孩子们，即将晋升为中班的哥哥姐姐，展现出新的成长面貌。回顾这一学期，我们共同度过的时光和取得的点点滴滴进步，都深深地烙印在心间。“为了每个孩子都能取得进步”，这是我们始终不渝的追求，驱动着我们全力以赴，以满腔热情和敬业精神完成了学期的各项任务。一、自我照顾能力的培养幼儿的成长在活动中得以体现，他们应是生活的主导者。小班的生活活动为他们各方面的进步提供了丰富的素材。通过生活活动，孩子们不仅习得了生活技能，更关键的是体验到了自我价值，建立了自信心。二、行为习惯的塑造孩子们的行为习惯在日常有序的生活中自然形成，因此，建立并坚持教师和孩子的日常行为规范至关重要。何时何地应做什么，如何做，都应形成常规，让孩子们在一定的自由度中享受快乐，同时良好的习惯也是他们保持愉快心情的重要保障。三、感受自然的教育当春天的多彩画卷展开时，我们带领孩子们走进春天，领略其美丽，感受其魅力。我们引导他们观察春天的景象，如复苏的小草、绽放的迎春花，体验春雨的欢乐，一同追逐蝴蝶，放飞风筝，让孩子们在大自然的怀抱中尽享乐趣。四、家园合作的深化家长是连接我们与社会的直接桥梁，他们关注孩子的成长和教育。本学期，我们秉持着帮助家长消除疑虑，促进他们更积极主动配合教育的宗旨，主动与家长沟通，这一举措取得了显著的成效。家长们对班级教育内容和幼儿常规有了直观的理解，使得他们在家庭生活中更有目标地培养孩子的各项能力，有效提升了家园沟通的效率。经过一学期的辛勤耕耘，孩子们确实取得了显著的进步。我们始终致力于让孩子健康活泼地成长，每一位教师和阿姨都怀揣着这样的愿望。在未来的保教工作中，我们将更加注重对孩子们细微变化的关注，确保他们能在快乐中不断成长。2024年小班班主任工作总结参考（三）本学期，我们充分利用节假日前的时机，及时与家长沟通，确保幼儿在家、外出、来校、离校时的安全得到有效保障。在卫生工作方面，面对禽流感等传染病的威胁，我们结合班级实际，积极向幼儿传授防治传染病的知识，强化幼儿养成良好的卫生习惯。我们严格执行晨检制度，并加强班级卫生消毒工作，确保每日对桌面、地面、卫生间等进行消毒处理。此外，我们还利用午睡时间对教室进行消毒，并为幼儿晾晒被子，以增强其抵抗力。我们持续维护班级内环境的整洁，为幼儿提供一个干净、舒适的学习和生活环境。在健康管理上，我们严格执行生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，有效降低了生病率，并坚决杜绝了传染病的流行。本学期，班级内未出现一例传染病病例，幼儿的出勤率保持较高水平。我们积极组织幼儿参与各类体育活动和游戏，以增强其体质。在午睡管理方面，我们提醒幼儿穿着适宜，及时更换汗湿衣物，并为体弱幼儿调整床位。同时，我们注重培养幼儿良好的进餐习惯，确保幼儿能够吃饱、吃好，并自觉收拾餐具。在教育教学方面，我们深入钻研教材，优化教学活动，以激发幼儿的学习兴趣。我们认真学习《纲要》精神，结合幼儿现有水平，开展了丰富多彩的教学活动，并借助多种教学手段促进幼儿全面发展。我们注重与同事之间的交流与合作，及时制定并调整教学计划，确保活动的实施符合幼儿兴趣。我们积极为幼儿创设宽松、愉快的学习环境，提供充足的活动材料，鼓励幼儿自主选择、主动探索，以在游戏中获得知识与快乐。在家校合作方面，我们高度重视家园共育的作用，积极与家长沟通，共同关注幼儿在校、在家的成长情况。我们利用早晚接送时间，与家长交流幼儿的表现，并提供有针对性的指导。当遇到问题时，我们第一时间与家长取得联系，让家长感受到我们对问题的重视和对幼儿发展的关心。我们