2024年师范生教育实习总结参考（三篇）

第5页共5页2024年师范生教育实习总结参考一、教育模式的探索与学生素养的培养本校通过实施赛制、值周班评比等多种形式的活动，旨在有效推动学生文明素养的养成，塑造其美好心灵，并促进其健全人格的发展。我们始终致力于探索一种适合每位学生健康成长的教育模式，以素质教育为核心，聚焦于教学质量的提升与办学效益的优化，积极投身于新课程教学改革的浪潮之中。二、物理教学历程的回顾与反思在物理教学的初期阶段，我通过与班主任及班委的深入交流，用一周时间全面了解了班级内每位学生的学习状况。鉴于初来乍到，与学生尚不熟悉，我的首要任务是认真旁听指导老师及其他教师的授课。恰逢市地方优质课程评选活动在我校举行，我得以现场观摩多位教师的授课，感受与以往截然不同的课堂氛围。此番经历，使我深刻体会到教学方法的重要性，而非单纯的知识传授。通过对比分析不同教师的教学风格，我更加坚信“教无定法”的真谛，并逐渐形成了个性化教学的理念。在随后的教学实践中，我有幸在指导老师的鼓励下，尝试了初二年级的物理课程《直线运动》的教学。我精心准备教案，力求将教材、教师与学生三者紧密结合，构建出和谐统一的教学体系。课堂上，我采用图文并茂的教学方式，将抽象的物理知识形象生动地呈现给学生，有效激发了他们的学习兴趣。此次授课经历让我深刻认识到，教案与授课需相辅相成、灵活变通，而学生的积极参与则是课堂成功的关键所在。三、班主任工作的实践与思考在整个实习期间，我始终将班主任工作视为重要职责之一。通过带领早自习、早操，检查学生卫生状况，组织学习及班会等活动，我逐渐掌握了班级管理的技巧与方法。在与学生的沟通交流中，我发现了他们存在的各种问题，并及时给予心理疏导与学业指导。我鼓励学生树立积极向上的心态，努力追求个人梦想，为他们描绘出美好的大学生活蓝图。四、实习总结与感悟经过两个月的实习生活，我深刻体会到作为一名教师的艰辛与不易。我意识到，要成为一名优秀的人类灵魂工程师，不仅需要具备扎实的专业知识与教学技能，更需具备高度的责任感与使命感。同时，我也认识到自己在实践中的不足之处，并决心在未来的工作中不断努力改进与提升自我。此次实习经历对我而言是一次宝贵的社会实践课。它不仅让我收获了知识与技能的提升，更让我学会了如何珍惜与感恩。我深知，在未来的教育道路上，我将继续秉持初心、砥砺前行，为培养更多优秀的社会栋梁之才贡献自己的力量。2024年师范生教育实习总结参考（二）在语教学方面，依据实习初期的规划，我们前两周的核心任务是深入课堂进行观摩与评估。自第三周起，我亲身参与了数节正规的英语教学活动，深切体会到真实课堂与模拟演练之间的显著差异。在模拟试讲阶段，面对的是水平相当的同侪，每位同学均展现出卓越的表现。然而，在真实的教学环境中，学生间的个体差异显著，知识掌握程度与学习能力各不相同，这对教师的教学策略提出了更高要求。教师需全面兼顾，不可仅聚焦于少数学生。当面临学生无法即时回应提问的情境时，单纯的情绪表达并无助于问题的解决，这亦是我们教学实践中常见的挑战。鉴于我在初一年级实习，课程内容紧凑连贯，任何环节的失误或中断都可能扰乱整体教学节奏。因此，我尤为注重引导方式的调整与问题难度的适度降低。然而，在追求保护学生学习积极性的同时，我亦犯了过度简化知识点的错误。初中阶段的学生，其英语学习尚处于起步阶段，虽部分学生已有小学基础，但整体而言，基础较为薄弱。我曾片面追求教学目标的直接达成，而忽视了知识点的深度挖掘与拓展，对某些复杂内容甚至采取回避态度，过度迁就学生。此举导致课堂内容单调乏味，沦为机械性的句型、单词与短语练习，不仅学生感到厌倦，连我自身也深感无趣。真正的英语课堂应兼具知识性与趣味性，既能激发学习兴趣，又能寓教于乐。经反思，我意识到课程最大的不足在于语言知识点的拓展不足，学生的学习停留于认知层面，缺乏实践应用。随后几节课中，我大胆改革传统教学模式，将知识点讲授、句型操练与知识点拓宽有机融合，取得了较为显著的教学效果。此教学模式充分激发了学生的自主学习热情，显著提升了其学习兴趣。从课堂反馈来看，学生普遍欢迎这种新型教学方式，即便包含操练环节，也均被视为对知识点的有效巩固。在实习班主任工作方面，我严格遵循实习安排，分散体验了为期一周的班主任职责，平均每周投入两至三天时间。所负责的初一年级班级共有六十一名学生，初接触时，我内心充满忐忑，担忧学生难以管理。然而，首日担任班主任的经历便迅速打消了我的顾虑。我因紧张而忘却了自己的实习教师身份，而学生则将教师视为神圣的存在，只要我出现在教室，他们便自觉遵守纪律，无一违规。在担任班主任期间，我主要负责监督学生的早操与早读情况，以及检查值日生的卫生打扫工作。此外，我还协助原班主任组织了初一年级的广播体操比赛，旨在培养学生的团队合作精神。同时，我还主持了一次以“生活中的点滴感动”为主题的班会，旨在对学生进行情感教育。此次实习班主任工作让我初步掌握了引导与教育学生的方法，不仅限于学业，更涉及思想文化与品质塑造。为期两个月的实习生活转瞬即逝，其间我收获颇丰，不仅学到了许多课堂上无法获取的知识与经验，更经历了诸多前所未有的人生体验。最为宝贵的是，我得以将所学理论知识付诸实践，并通过实践验证了自己在英语教学方面的设想与推测，取得了令人满意的成果。现从英语教学、实习班主任及教学研究三个维度对实习工作进行总结。首先，在英语教学领域，我严格遵循实习计划，前两周专注于听课与评课，自第三周起，亲身体验了正规的英语课堂教学。真实课堂与模拟课堂之间的差异让我深感触动。在模拟试讲中，面对的是优秀的同侪，而在真实课堂中，则需面对水平各异、学习能力不同的全体学生。这要求我在教学过程中不仅要全面兼顾，还要在关键时刻调整引导方式，适度降低问题难度，以确保教学流程的顺畅进行。2024年师范生教育实习总结参考（三）一、教学工作在实习期间，我主要负责了试卷的整理与统卷工作，并掌握了学生成绩单的编制方法。通过这一过程，我不仅加深了对教学流程的理解，还提升了教学辅助工作的能力。二、班主任工作（一）工作准备作为八（4）班的实习班主任，我在指导老师占芬华的指导下，迅速熟悉了班级的整体情况和日常管理工作。鉴于占老师正处于孕期，我主动承担起了更多的班级管理工作，确保了班级工作的顺利进行。同时，我通过与学生频繁接触和细心观察，迅速掌握了学生的基本情况，并成功融入了班集体。学生对我持欢迎态度，愿意与我分享他们的想法和困扰，部分调皮的学生也在我的引导下逐渐改正了不良行为。（二）班级日常管理在班级管理方面，我主要负责了以下工作：1.每日早晨提前到教室，管理早自修纪律，确保学生按时开始早读，并检查是否存在抄作业现象。2.批改学生的家校练习本，检查作业完成情况并督促家长签字。对于未交作业的学生，我会进行记录并了解原因。3.中午时段，我负责为学生盛饭并维护食堂秩序，确保学生有序用餐。同时，我还会监督值日生的工作情况，并在学生用餐结束后进行整理。4.午自修前，我会检查班级卫生状况，并督促学生完成清洁工作。在无任课老师的情况下，我还会负责维护班级纪律。5.针对值日生逃跑的问题，我制定了惩罚制度并有效执行，有效改善了班级值日情况。6.我会认真批改学生的周记并撰写评语，同时负责制作和打印成绩单。（三）班级活动组织在实习初期，我负责组织了以庆祝____周年为主题的班会课。我精心策划了班会流程并分配了任务给班干部。尽管过程中遇到了一些挑战，如纪律问题和时间管理，但整个班会课最终顺利举行并得到了学生的积极反馈。在接下来的时间里，我积极参与了班级的各项活动，如广播操比赛和秋游等，与学生建立了更加深厚的感情。通过这些活动，我更加深入地了解了班级内部的动态和学生的性格特点。三、实习同学关系作为实习小组的一员和小组长，我注重与队友之间的团结合作和相互帮助。我们共同完成了各项任务并相互借鉴教学经验。同时，我还负责处理团队中的生活问题和提高集体凝聚力，确保团队的和谐与稳定。四、结语经过_