第二单元练习题 2024-2025学年统编版语文九年级上册VIP

（2）第二单元—九年级上册语文人教部编版单元质检卷（A卷）【满分：120分】一、积累与运用（29分）1.下面这段文字的恰当顺序是()。①凡职业没有不神圣的，凡职业没有不是可敬的。唯其如此，所以我们对于各种职业，没有什么分别拣择。②因为自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。③至于我该做哪一种劳作呢？全看我的才能何如，境地何如。④总之，人生在世，是要天天劳作的。⑤劳作便是功德，不劳作便是罪恶。A.③①⑤④② B.③④⑤①② C.①④⑤③② D.③②①⑤④2.下列加粗词语的使用，不正确的一项是()A.媒体应客观地报道具有新闻性的重要信息，切不可为博人眼球而断章取义。B.党员要对党忠诚，敢于担当，绝不能饱食终日、无所用心。C.数字阅读风潮之下，传统阅读留给人们的文化韵味和思想深度是否会荡然无存?D.一场雷阵雨过后，两道彩虹出现在綦江城区上空，横跨綦河，显得富丽堂皇。3.将下列句子组成一段意思连贯的话，语序排列最恰当的一项是（）①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。②因为退缩解决不了问题。③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。A.④②①③⑤B.③⑤④②①C.③⑤①④②D.①④②⑤③4.下列句子中有语病的一项是（）（2分）A.一个人是否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒、科学健康地参加体育锻炼。B.“碳达峰”“碳中和”倡导绿色、低碳的生活方式，号石大家一起为节能减排做贡献。C.宣传劳动榜样人物事迹，让师生近距离直观感受并领悟劳动精神，争做新时代的奋斗者。D.医务人员为学生讲解近视防控知识，帮助学生树立合理用眼、科学防控的意识。5.下列说法有误的一项是（）（2分）A.梁启超《敬业与乐业》一文中的“业”，是指一个人的职业。作者认为，“敬业”即是责任心，“乐业”即是趣味。B.雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中，盛赞中华民族，表达了对中国人民的同情和尊敬，愤怒地谴责了侵略者的罪行。C.《老子》也称《道德经》，儒家的主要经典，相传为春秋时期老子所著。D.雨果被人们称为“法兰西的莎士比亚”，其代表作有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《笑面人》《九三年》等。6.某考古现场发掘出一件器物，上面刻的“兴”字写作，请推测这件器物最早可能制作于哪个朝代。（）（2分）A.商 B.秦 C.汉 D.唐7.在中国传统文化中，萱草、椿树常被用来比喻母亲、父亲。为祝贺文宇兄弟二人的父母结婚二十周年，你准备奉上一副贺联，并拟出上联“椿萱并茂”，最佳下联应是（）（2分）A.举案齐眉 B.父爱母慈 C.棠棣同馨 D.兄弟孝悌8.下列复句的类型判断有误的一项是（）（2分）A.百行业为先，万恶懒为首。（并列关系）B.政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗。（转折关系）C.良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。（递进关系）D.在他们的内心深处，与其说盼望着回家，毋宁说更害怕回家。（并列关系）9.仿写下列句子。（4分）我们可以不美丽，但我们健康。我们可以不伟大，但我们庄严。我们可以不完满，但我们努力。我们可以不永恒，但我们真诚。一曲《孤勇者》唱出了平凡生命永不服输的劲头，小金拟向同学们分享这首歌。请你阅读以下文字，帮他完成发言稿设计。（9分）【歌词节选】谁说污泥满身的不算英雄/爱你孤身走暗巷/爱你不跪的模样/爱你对峙过绝望/不肯哭一场/爱你破烂的衣裳/却敢堵命运的枪/爱你和我那么像……致那黑夜中的呜咽与怒吼……你一样骄傲着那种孤勇/谁说对弈平凡的不算英雄【发言稿节选】今天我给大家分享的歌曲是《孤勇者》。这首歌曲调铿锵有力，歌词叩击心灵。“谁说污泥满身的不算英雄”，这让我想起保尔在雪天筑路，一身泥泞，疲倦却坚定的情态；“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”，___________________；“爱你破烂的衣裳，却敢堵命运的枪”，让我忆起许云峰在白公馆潮湿阴暗的地牢中，拖拽着伤痕累累的身体，敢于牺牲的炽热告白。这首歌的歌词与曲调完美结合……10.发言稿的第一段简洁明了，但小金希望更富有感染力些，能开篇就引发大家的共鸣。请帮他重新写一段开场白。（3分）11.请你根据语境，结合自己的阅读积累，帮小金补全第二段横线处的内容。（2分）12.小金演讲结束后，师生进行了讨论。请根据情境，完成对话。（4分）刘老师：小金推荐这首歌为中考誓师大会的背景音乐，大家觉得如何？小语：我觉得小金的想法很好。因为①__________________________小星：我觉得不合适。因为②__________________________刘老师：大家的交流很好。活动背景音乐的选择，需要从曲调、歌词与活动主题、参与者等多个方面来考虑，看看能否匹配。二、阅读（41分）（一）阅读下面的文章，完成下题。（21分）敬业绘就“最美”人生马祖云①“最美医务工作者”“最美公务员”“最美志愿者”“最美铁路人”……一段时间以来，“最美”成为互联网上的热词。一个个“最美”人物，犹如一颗颗璀璨的明珠，辉映在各条战线上。他们以精彩的故事、不凡的业绩，展现了砥砺奋进的姿态、绚丽出彩的人生，生动地诠释了令人感佩的敬业精神。②爱岗敬业，是习近平总书记倡导的劳模精神的重要内涵。共和国宏伟大厦是由一个个行业、一个个岗位的“砖瓦”筑就的。立足平凡岗位、人人争先创优，“百职如是，各举其业”，方能众志成城、集聚众力。三百六十行，倘若每个人都能立足平凡岗位，齐心敬业、履职尽责、勤勉奉献，我们就能汇聚起强大正能量，为社会主义现代化事业注入蓬勃生机与活力。正因此，敬业精神既关乎个人成长成才，更关乎国家的兴盛、民族的复兴。奋进新征程，我们应该怎样以行动诠释敬业精神？从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行。③敬业，首在爱业。对本职工作的热爱，是一种朴素的职业情感。爱之愈深，则敬之愈真。爱岗，彰显的是乐业，展现的是执着。葆有这样的职业观，就会自觉把工作当事业干，将小我融进大我，在小舞台上演出大戏剧。从奋战在脱贫攻坚一线的驻村书记，到无惧风险、完成特高压带电作业的“禁区勇士”……观察那些“最美”人物，他们皆是干一行爱一行的榜样，把本职工作做到极致，达到了“山登绝顶我为峰”的境界。事实证明，“专心致志，以事其业”，才能平淡中见奇、寻常中出彩，在新时代的大舞台上绽放个人梦想。④敬业，要在勤业。业精于勤荒于嬉，立足本职岗位勤勉工作，是一种职业操守、职业品格。勤劳、勤勉、勤恳，意味着务实奋斗。事业的成功，不是等得来、喊得来的，而是拼出来、干出来的。无论从事何种行业，都需要用奋斗铸就“最美”，以拼搏实现理想。获评全国“最美公务员”的浙江“90后”科技警察钟毅，为了跟疫情赛跑，争分夺秒攻关，使“健康码”成功投入抗疫，并迅速推广到全国。唯拼搏者不凡，唯实干者出彩，唯奋斗者英勇。一勤天下无难事，勤勉奋斗谱写最美壮歌。⑤敬业，还需精业。精通业务，体现着职业上的价值追求。在科技日新月异、竞争日趋激烈的今天，应当努力求精通、谋创新、出精品。这需要涵养“择一事终一生”的倾心专注，“偏毫厘不敢安”的一丝不苟，“千万锤成一器”的坚持不懈。各行各业的“最美”人物，往往都是追求卓越、业务精进。全国劳模潘从明能从铜镍冶炼的废渣中提取8种以上稀有贵金属，只看溶液颜色便能精确判断99.99%的产品纯度。他获得国家科技进步奖的背后，是数十年如一日“找难题、啃难点、攻难关”的呕心沥血。经验表明，在精益求精的道路上，只有坚韧不拔的勇者，才能登上风光无限的顶峰。⑥如果说事业是航船，那么敬业就如同风帆。敬业笃行，推进人生实现从平凡到伟大、从优秀到卓越。激扬敬业精神，扬帆远航、乘风破浪，我们必能抵达梦想的彼岸。13.议论性文章常采用“提出问题一分析问题一解决问题”的思路进行论证。请根据我们学过的《敬业与乐业》及本文内容，补全下图。（3分）14.文章第⑥段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？（4分）15.文章第③④⑤段的顺序为什么不能调换？（4分）16.下面的材料能否支持第③段的观点？请说明理由。（5分）【链接材料】“共和国勋章”获得者、“杂交水稻之父”袁隆平，年轻时就痴迷于杂交水稻育种工作，九十多岁高龄仍沉醉其中，病危之际还在关心稻子的长势。17.阅读这类文章，可以深化我们对社会、人生的认识，提高思辨能力。你对文中哪一个观点深有体会？请结合自己的学习经历简要阐述。（不超过80字）（5分）（二）阅读下文，回答问题。（20分）让人文之光照亮未来赵应云①人文浸润科技，科技传播人文，科学与人文历来是相辅相成、相得益彰的，共同构筑起人类文明的大厦。做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。②让人文之光照亮民族复兴之路。一个国家的综合实力，除了经济、军事、科技等方面的硬实力，也离不开以国家凝聚力、民族创造力、文化感召力等为重要内容的软实力。一个国家的发展，不能让民族精神、国民素质缺位，而应兴民族之人文、启民众之精神，清华大礼堂有一块“人文日新”的牌匾，就是提醒人们要常怀人文之心。人文思想之光，可以引导人们树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增强我们做中国人的骨气和底气，并对民族未来有更理性的把握，从而点燃实现梦想的激情与希望。特别是在全球化背景下，实现民族复兴，更要弘扬人文精神。③让人文之光照亮社会进步之路，一部人类文明史，一方面记述着科学技术创造的无数奇迹，另一方面也烙印着人文社会科学不断演进的足迹，从“诸子百家”到“二十五史”，人文之烛照中华民族数千年，今天依旧给我们温暖和力量。“两弹一星”元勋钱学森说过：“一个理性的时代会在人类的进步发展中产生。在这个时代中，不仅是存在决定意识，而且人类的高尚思想追求将影响世界。”从这个意义上说，加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度。④让人文之光照亮公众生活之路。古人云，“观乎人文，以化成天下”。人文精神不但可启迪思想、陶冶情操、温润心灵，而且通过以文化人、以文育人，可以带来认知社会的新视野和新境界。新时代需要造就知识丰富、情操高尚、意志坚定、素养深厚、人格健全的社会主义建设者，而不是只有物质生活、缺乏精神生活的“单面人”。让人文精神照进现实，并照亮每个人的心灵世界，这也是人们对美好生活的向往和追求。⑤习近平总书记深刻指出：“国家之魂，文以化之，文以铸之。”人文精神是中华文化最醒目的标识之一。我们要深刻认识人文精神对个人对社会之“大用”，对国家对民族之“大用”，通过涵养人文精神，更好激发社会的活力和创造力，增强民族的凝聚力和向心力，让人文之光照亮复兴征程、照亮民族未来。（选自2021.5.18《人民日报》）18.选文的中心论点是什么？（4分）19.选文第③段画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？（5分）20.请梳理选文的论证思路。（5分）21.结合选文，联系自身实际，谈谈如何提升人文素养，拒绝成为“单面人”。（6分）三、作文（50分）22.阅读下面文字，按要求作文。王亚平是如何成为首位进驻中国空间站的女航天员的呢？请看她的一些事迹：成为首批女航天员，训练一直没有突破超重训练二级，她急得不行，就一面讨教，一面加班加点训练，第二年就达到了一级；面对最害怕的离心机项目，训练时，脸会变形，眼泪也不由自主往外流，但她坚决不按左手边的暂停按钮……读了上面的材料，你有什么联想或感悟？请写一篇演讲稿，谈谈你对自强不息的理解。要求：①自拟题目，自定立意；②不得抄袭、套作；③用规范汉字书写，600字左右；④不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。

答案以及解析1.答案：C解析：通读这几句话的内容，发现这是论述了“职业”的问题，是按照由一般到个别的逻辑顺序论述的。①④⑤句是从一般情况来讲；②③句是从个别情况来分析的。分成两部分之后，再看每一部分内部分句之间的逻辑关系，就不难排列了。第①为第一句，是总的来论述“任何职业都是一样的”，接着④句为第二句，是说人要劳作；⑤句是承接④句来的；又说了自己怎样选择，应为③句；②句是承接着③句来的。故选C。2.答案：D解析：“富丽堂皇”形容建筑物宏伟豪华，句中形容彩虹艳丽缤纷，使用错误。3.答案：B4.答案：A解析：A项，两面对一面，可在“关键在于”后加“能否”。5.答案：C解析：《老子》是道家的主要经典。6.答案：A解析：根据字形，可推断其书体为甲骨文。甲骨文是中国的一种古老文字，主要指中国商朝晚期王室用于占卜记事而在龟甲或兽骨上契刻的文字。7.答案：C解析：“椿萱”对“棠棣”，都是名词性的并列短语，分别指父母和兄弟；“并茂”对“同馨”，都是形容词性的偏正短语，意义分别为健康、美好。8.答案：D解析：D项是选择复句。9.答案：我们可以不富有，但我们快乐。我们可以不渊博，但我们好学。我们可以不辉煌，但我们踏实。我们可以不成功，但我们成长。解析：仿句按照“我们可以不……，但我们……”的格式来写，内容要有正能量，注意一致性和连贯性。10.答案：同学们，你曾有过身处困境的时候吗？你曾有过孤立无援的感受吗？你曾有过在黑夜中苦苦坚持的经历吗？今天我为大家推荐《孤勇者》这首歌，相信它能够带给你独自穿越黑暗的力量。解析：考查开场白。拟写开场白要注意以下几点：紧扣主题，言简意赅；有现场感，有感染力和号召力；语言生动，富有文采。作答本题，要明确题干要求，围绕《孤勇者》的歌词进行拟写，使其更具有感染力。注意语言要得体。11.答案：这让我想起闻一多在李公朴追悼会上，大义凛然，控诉特务的慷慨发言解析：考查仿写句子。分析语境可知，此处补写的句子应与前后构成排比结合歌词“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样”可知，要写出人物勇敢、不屈服的事迹及品质。12.答案：①歌词强调了“孤勇者”不屈服现实，勇于挑哉自我，奋力拼搏的精神，能给同学以鼓励。且曲调铿锵有力，能增添前行的力量。②这首歌过多强调了个人的努力，但在备战中考的路上，我们应该积极与他人合作，在合作中共同成长。解析：考查根据情境补全对话。由对话内容可知，第①②空要求分别写出《孤勇者》适合和不适合作为中考誓师大会背景音乐的理由。第①空，从正面分析，面对中考，应该像歌词中所描述的那样，无所畏惧，勇往直前，故适合作为背景音乐；第②空，从反面分析，《孤勇者》强调孤军奋战，而中考不仅仅靠个人的努力，更需要团队协作的精神，互相鼓励，共同成长，故不适合作为背景音乐。据此分析作答即可。13.答案：（1）由“最美”人物身上的敬业精神引出“爱岗敬业”的论题（2）阐述“爱岗敬业”的重要性，并从“爱业”“勤业”“精业”三方面进行深入论证（3）强调敬业笃行，激扬敬业精神，方能实现梦想，升华主旨解析：本题考查厘清文章论证思路。作答时，首先通读全文，理解大意→划分段落层次→概括段落大意。根据思维导图中“提出问题一分析问题一解决问题”的论证思路划分文章段落层次，应为①//②③④⑤//⑥。文章第①段提出问题，由各行业的“最美”人物说起，分析其“最美”原因是敬业精神，引出“爱岗敬业”的话题。第②一⑤段分析问题，分为两层：第②段先分析“爱岗敬业”对于个人、国家的重要性并指出敬业之道的内涵；第③④⑤段依次从“敬业，首在爱业”“敬业，要在勤业”“敬业，还需精业”三方面进行论述。第⑥段照应解决问题，是对标题即论点的进一步深化和阐释。据此分层概括大意即可。14.答案：运用比喻论证，将“事业”比作“航船”，将“敬业”比作“风帆”，阐明了“敬业”对于推动“事业”不断发展的巨大动力，生动形象地论证了“敬业绘就‘最美’人生”的论点，使说理深入浅出，便于读者理解和接受。解析：本题考查论证方法及其作用的把握。15.答案：这三段阐述的分论点构成逐层深入、步步递进的逻辑关系。第③④⑤段各自的分论点为“敬业，首在爱业”“敬业，要在勤业”“敬业，还需精业”，从逻辑关系上分析，“爱业”是“勤业”的思想基础，“精业”是“勤业”的更高追求，故不能调换。这三段与第②段“从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神，值得我们为之践行”中的“爱业、勤业、精业”一一对应。解析：本题考查逻辑的严密性和结构的严谨性。解答时，应明确这三个段落的大意及其论证的分论点，并从结构及三个分论点之间的逻辑关系考虑不能调换的原因。从论点分析可知，这三段是逐层深入的逻辑关系，顺序不能调换；从结构上分析，第③④⑤段的分论点与第②段中“从某种意义上讲，敬业之道蕴含爱业、勤业、精业之精神”中的“爱业、勤业、精业”一一对应。据此分析作答即可。16.答案：能。材料的主要内容是袁隆平一生热爱杂交水稻培育工作，这是爱业的具体表现，与第③段“敬业，首在爱业”的分论点一致，所以可以作为事实论据证明这一观点。解析：本题考查分析论据与论点的关系。解答这类题，应明确当材料观点与文章的中心论点或段落的分论点一致（相似）时，材料可作为文章或某一段的论据。作答本题，明确所给链接材料表达的观点，材料阐述了袁隆平对工作的痴迷与热爱，这是爱业的表现→分析第③段的观点，即“敬业，首在爱业”→分析比较材料内容与段落观点是否一致（相似）。据此分析作答即可。17.答案：我对“敬业，还需精业”深有体会。对于写作，我始终倾心专注，精心选材，创新构思，坚持不懈地练笔，作文常常发表在校报，正是因为“精业”，我的写作才取得了不错的成绩。解析：本题考查阅读拓展延伸。解题时，首先应理解本文的中心论点和分论点，选取深有体会的一个观点；其次是结合学习经历来体会该观点在个人学习中的具体体现；最后应结合学习经历来阐述该观点对自己的积极影响。据此分析作答即可。18.答案：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。解析：第①段首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，接着提出了中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。19.答案：运用道理论证的方法，引用钱学森的名言论述了“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”，增强了说服力，进而论证了中心论点。解析：论证方法有道理论证、举例论证、比喻论证、对比论证等，画线句引用了钱学森的名言，属于道理论证，论述了“加强人文教育，培养人文精神，塑造民族品格，将直接影响社会进步的水平和文明的程度”，增强了说服力，进而有力地论证了文章的中心论点。20.答案：文章首先阐述了人文精神和科技的关系，引出话题，提出中心论点：做新时代的追梦人，要有对科学精神的追求与崇尚，也要有人文情怀的涵养与修为。接着从“让人文之光照亮民族复兴之路”“让人文之光照亮社会进步之路”“让人文之光照亮公众生活之路”这三方面进行了论证。最后引用习近平总书记的话，深化论点，总结全文。解析：答题时，先理清文章段落层次以及每一层的内容，再用首先、接着、最后等词进行整理总结即可。21.答案：（示例）通过以文化人、以文育人，人文精神可以带来认知社会的新视野和新境界；多读优秀的作品，认真学习文化知识，提高自身素养，丰富自己的精神生活。解析：根据“人文精神不但可以启迪思想、陶冶情操