地球的宇宙环境+教学设计 高中地理湘教版（2019）必修一

1.1地球的宇宙环境备课单教学设计高中地理湘教版（2019）必修一科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）1.1地球的宇宙环境备课单教学设计2024-2025学年高中地理湘教版（2019）必修一课程基本信息1.课程名称：1.1地球的宇宙环境

2.教学年级和班级：高中一年级地理班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第3周

4.教学时数：45分钟

本节课将围绕湘教版（2019）高中地理必修一教材中“1.1地球的宇宙环境”一节内容展开，通过引导学生探究地球在宇宙中的位置，认识宇宙环境对地球的影响，以及地球运动产生的地理现象。课程紧密结合教材，注重培养学生的空间思维能力和对自然地理现象的理解。核心素养目标1.培养学生的宇宙观和地球观，使其理解地球在宇宙中的位置及其特点。

2.增强学生的地理信息素养，学会分析宇宙环境对地球的影响，掌握地球运动的基本知识。

3.培养学生的综合思维和探究能力，通过实例分析，理解地球运动产生的地理现象及其在实际生活中的应用。

4.培养学生的社会责任感，认识到保护地球环境的重要性，树立可持续发展观念。重点难点及解决办法1.重点：地球在宇宙中的位置及运动特点。

解决办法：通过多媒体演示和动态模型，帮助学生直观理解地球在太阳系中的位置及运动轨迹。

2.难点：地球运动产生的地理现象及其影响。

突破策略：结合实例分析，如地球自转与昼夜更替、地球公转与季节变化等，引导学生运用所学知识解释自然现象。

3.难点：宇宙环境对地球的影响。

解决办法：组织小组讨论，让学生分享宇宙环境因素（如太阳辐射、太阳风等）对地球的影响，总结归纳影响地球环境的宇宙因素。

4.重点：地球运动与人类生活的关系。

突破策略：设计生活情境，让学生思考地球运动如何影响日常生活，如农业种植、气候变化等，提高学生的知识运用能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有湘教版（2019）高中地理必修一教材，提前指导学生预习“1.1地球的宇宙环境”一节内容。

2.辅助材料：准备地球在宇宙中的位置图、地球运动轨迹图、太阳系行星图表等相关图片和视频资料，便于直观展示教学内容。

3.实验器材：如地球仪、天文望远镜等，帮助学生观察地球运动和宇宙环境。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行合作学习；布置多媒体展示区，方便展示辅助教学材料。同时，确保教室光线适中，有利于学生观看多媒体演示。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示宇宙的浩瀚图片，提问：“宇宙中有多少颗星星？地球在宇宙中是怎样的存在？”激发学生的好奇心和求知欲。

-引导学生回顾已学的天体知识，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（20分钟）

-通过动态模型和多媒体演示，讲解地球在太阳系中的位置及运动特点，解释地球自转和公转的概念。

-分析地球运动产生的地理现象，如昼夜更替、季节变化等，结合教材内容进行讲解。

-讲解宇宙环境对地球的影响，如太阳辐射、太阳风等，引导学生理解地球环境与其他天体的关联。

师生互动环节（10分钟）：

-分组讨论：让学生探讨地球运动对生活的影响，如气候变化、农业种植等，培养学生合作探究的能力。

-课堂提问：针对地球运动的特点和地理现象，提问学生，检查学生对知识的理解和掌握情况。

3.巩固练习（5分钟）

-设计填空题、选择题等练习，巩固学生对地球运动及宇宙环境知识点的掌握。

-让学生运用所学知识解释生活中的地理现象，提高知识运用能力。

4.创新教学（5分钟）：

-设计实验环节，如使用地球仪演示地球自转和公转，让学生观察并总结地球运动的特点。

-引导学生利用天文望远镜观察星空，培养学生对宇宙空间的探索兴趣。

5.总结与拓展（5分钟）：

-对本节课的重点内容进行总结，强调地球运动与人类生活的关系。

-提出拓展问题，如地球运动对气候变化的影响，引导学生思考并激发课后探究的兴趣。

6.课堂小结（5分钟）：

-强调学科核心素养，鼓励学生在生活中关注地理现象，培养学生的宇宙观和地球观。

-布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习做好准备。

整个教学过程设计紧扣教材，注重师生互动，充分调动学生的学习兴趣和积极性。通过创新教学方法和手段，突破重难点，培养学生对地球宇宙环境知识的理解和应用能力。同时，关注学生学科核心素养的培养，提高学生的综合素养。知识点梳理1.地球在宇宙中的位置

-了解宇宙的组成，认识恒星、行星等基本天体。

-掌握地球在太阳系中的位置，了解太阳系的基本结构。

2.地球的运动特点

-理解地球自转的概念，掌握地球自转的方向、周期及产生的地理现象（昼夜更替、地方时差等）。

-理解地球公转的概念，掌握地球公转的方向、周期及产生的地理现象（四季变化、正午太阳高度角变化等）。

3.宇宙环境对地球的影响

-认识太阳辐射对地球的影响，了解太阳辐射的分布及其对气候变化的作用。

-了解太阳风、宇宙射线等宇宙环境因素对地球的影响。

4.地球运动与人类生活的关系

-掌握地球运动产生的地理现象在实际生活中的应用，如农业种植、旅游等。

-了解地球运动对人类生活的影响，提高学生对地球环境的保护意识。

5.地理现象的探究方法

-学会运用观察、实验、资料分析等方法研究地球运动及其产生的地理现象。

-培养学生的空间思维能力和综合分析能力。

6.地球观与宇宙观

-培养学生的地球观，使其认识到地球是一个独特的星球，了解地球在宇宙中的地位。

-培养学生的宇宙观，了解宇宙的浩瀚，激发对宇宙探索的兴趣。

本节课的知识点梳理涵盖了教材“1.1地球的宇宙环境”一节的核心内容，旨在帮助学生全面掌握地球在宇宙中的位置、运动特点以及宇宙环境对地球的影响。通过系统梳理，使学生能够将所学知识应用于实际生活，培养学生的学科核心素养。反思改进措施1.课程名称：1.1地球的宇宙环境

2.教学年级和班级：高中一年级地理班

3.授课时间：2024-2025学年第一学期，第3周

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.培养学生的空间观念，使其能够理解地球在宇宙中的位置，并描述宇宙环境对地球的影响。

2.提升学生的地理信息素养，使其能够运用地球运动的基本知识分析地理现象。

3.培养学生的综合思维和探究能力，通过实际案例分析，引导学生将地理知识与现实世界联系起来。

4.增强学生的环保意识，使其认识到地球在宇宙环境中的独特性，从而更加珍惜和保护地球。典型例题讲解八、典型例题讲解

例题：地球自转和公转产生了哪些地理现象？

解答：

1.地球自转产生了昼夜更替、地方时差和地转偏向力等现象。

-昼夜更替：地球自转使得地球表面不断经历白天和黑夜的交替。

-地方时差：由于地球自转，不同经度的地方会有时间差异。

-地转偏向力：地球自转产生的离心力导致物体在地球表面运动时发生偏转。

2.