我们的民族小学练习题

1我们的民族小学

一、基础达标的好孩子。

1、认真读拼音，你一定能把词语5、用给加点字选择正确的

写正确、写美观。读音。

pingbahudie粗壮的枝干（gangan）

()()在墙上摇晃（huanghuang）

chuandaizhaohu打招呼（huhu）

())赶来看热闹（naonao）

16ngzhdngk6ngquewu好奇（haohao）

)()问好（haohao）

2、音同字不同，不要搞错喽!6、给下面的形近字组词。

pingdaihu'坪（）「戴（）

（）坝（）表（）蝶、评（）“栽（）

（）果（）领二（）「蝴（）”铜（）

（湖（）

（）等爱（）（）水桐（）

3、画龙点睛「粗（）-象（）

］组（）.

（）的国旗（）的服装像（）

（）的小鸟（）的铜钟7、写出下面词语的近义词。

（）的老师（）的枝干鲜艳（）敬爱（）

（）的粉墙（）地听着安静（）飘扬（）

4、补充句子8、写出下列词语的反义词。

（1）同学们从,从洁白（）粗壮（）

,从,捡出了许多果热闹（）

皮纸屑，公园里很快变得干净了。9、用加点关联词语造句。

（2）在家里，王玉为妈妈,为早晨，从山坡上，从坪坝里，从

爸爸___________，为奶奶一条条开着绒球花和太阳花的小路

,大家都夸她是个孝敬长辈上，走来了许多小学生，有傣族的，

有景颇族的，有阿昌族和德昂族的,

年有汉族的。

2、读课文的第二、三自认段，我

体会到了民族小学的学生课上

10、我能把括号中不恰当的词语,课下的情景。

划掉。3、细读课文，思考：课文是在什

（1）放学了，操场上十分（安静宁么情况下写小动物的？为什么要写这

静平静）。些小动物？

（2）想着妈妈期待的目光，他的心

情久久不能（安静宁静平静）。

11、对号入座。

4、“这时候，窗外十分安静，树枝

叫摇停

不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵

（1）这时候，窗外十分安静，树

上，好像都在听同学们读课文。最有

枝不（）了，鸟儿不（）了，

趣的是，跑来了几只猴子。这些山林

蝴蝶（）在花朵上，好像都在听

里的朋友，是那样好奇地听着同学们

同学们读课文。

读课文。”从这些句子我感觉

鲜艳绚丽多彩

到o

（2）那（）的民族服装，5、学了课文，我仿佛看到

把学校打扮得更加（

）o_______________________________;

二、设问导读仿佛听到_________________________

1、这篇课文的叙述顺序很清楚，是

按上学路上，,

L三、巩固练习

，文末点题，这样的顺上课了，不同民族的小学生，在同

序写的。抒发了作者的情一间教室里学习。大家一起读课文，那

感，我是从这句话中体会到的：声音真好听！这时候，窗外十分安静,

树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花

朵上，好像都在听同学们读课文。最有

趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里(1)下课了，大家在大青树下跳

的朋友是那样好奇地听着同学们读课孔雀舞、摔跤、做游戏。课间活动真

文。下课了口大家在大青树下跳孔雀舞热闹！

□摔跤口做游戏口招引来许多小鸟口(2)下课了，大家在大青树下跳

连松鼠□山狸也赶来看热闹。孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多

1、在文中的方框内加上合适的标小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

点。理由：

2、“这些山林里的朋友”指的是

哪些朋友？

3、“安静”的反义词是o四、拓展练习

4、我想把描写窗外安静的句子工孔雀舞

工整整地抄写在下面，再仿照着写一提起傣族，大部分人的第一联想

写。就是美丽的傣族姑娘和曼妙的孔雀

这时候，窗外十分安静，舞。傣族人民喜爱和崇尚孔雀，许多

人在家园中饲养孔雀，把孔雀视为善

良、智慧、美丽和吉祥幸福的象征。

在种类繁多的傣族舞蹈中，《孔雀舞》

是人们最喜爱、最熟悉，也是变化和

______________________________________________________________________0

发展幅度最大的舞蹈之一。傣族民间

5、这所民族小学给我留下了深刻

传统的《孔雀舞》有着悠久的历史，

印象，我要和小伙伴说说。

已被纳入了宗教的礼仪之中。因此，

我喜欢这所民族小学，因为

每年的佛教节日和迎接新年时，傣族

人民都一定要表演《孔雀舞》。

我喜欢这所民族小学，因为

1、傣族人民把孔雀视为

我喜欢这所民族小学，因为

象征。

2、傣族人民每年的佛教节日和迎

6、读读比比，你喜欢那句话？为

接新年时，都一定要表演《孔雀舞》，

什么？说说你的理由。

是因为()(1)读了短文，我知道了我国的少

A.孔雀舞跳起来很漂亮。数民族有—族、—族、族、

B.人们以此来祈求吉祥。族、族、族……

3、你喜欢孔雀舞吗？说说你的看(2)开眼界。

法。傣族过泼水节，瑶族过盘王节，

苗族过花山节，白族过火把节。

6、展示台。

学完这篇课文，大家的感觉可不

4、民族小学的孩子课余生活丰富一样哦！

多彩，你的课余生活是怎样安排的明明：我也要按照上学、上课、下

呢？把你的课余生活记录下来吧！可课、文末点题的顺序写写我的学校！

以用文字叙述，可以填表格，可以画东东：我要把课间活动的场面画出来!

图画...亮亮：我想去图书馆查查少数民族

的资料，再把喜欢的图片贴到这里！

你一定也有许多感受，请写下来吧！

5、课外链接。

我国共有56个民族构成，是统一

的多民族国家。在我国的56个民族中，

汉族人口最多，占全国人口总数的

92%。另外55个民族人口较少，约占

全国总人口的8%,因此被称为少数民

族。少数民族中，人口最多的是壮族,

有1500多万人；满族、回族、苗族、

维吾尔族、彝族、土家族、蒙古族、藏

族的人口较多，在400万以上；还有一

些少数民族人口很少，只有几千人。在

祖国的大家庭里，各民族不论大小，一

律平等。

2金色的草地

一、基础达标(2)()求玩()

1、小小书法家。朝明

wanshudjidzhuang(3)()天()阳

()()龙拢

shijinrongmao⑷合()属()

()()4、唱反调。

2、读一读，选一选。张开—()热闹---()

(1)它和我们一起睡单(jue快乐—()喜爱--()

jiao),和我们一起起床。仔细--()粗壮一-()

(2)当蒲公英舞(shengcheng)5、写出下列词语的近义词。

开的时候，这片草地就变成金色的了。用劲一-()仔细--()

(3)弟弟也假装打哈欠，把蒲公有趣---()发现—()

英的绒毛期(chaozhao)我脸上喜欢i-()合上—()

吹。6、根据课文填空。

(4)沿着这条路一直期(chao多么__________的草地！多么—

zhao)东走，就可以到我们家了。_________蒲公英!我发现了它的秘密:

(5)早晨，我迎着期(chao它的花就像—_____________,可以

zhao)阳去上学。和_________________O早晨,花

(6)暑假(jiajia)里，我朵___________，____________，草地是

去登泰山。色的；中午，花朵_______,它是

(7)假(jiajia)如你一直色的，草地也是一_________色的；傍晚,

努力，一定能能够成功。花朵又_________草地就又变成

3、火眼金睛，选字组词。色的。

钓钩7、锦上添花。

(1)鱼()()鱼()的绒毛()的蒲公英

要耍()的花瓣()的草地

()的草地()的草地1、课文主要写了两件事，一

8、根据意思写出相应的词语。是;

(1)引起人的注意，使人的视线二是______________________________

集中到一点上。()_________________________________________________________________________O

(2)形容很规矩，很庄重，很正2、第三自然段是从两个方面来写

规的样子。()的，先写“我”发现草地会变颜色，

9、我会照样子，改写句子。再写o

例：我把蒲公英的绒毛吹到他脸3、草地为什么会变颜色？我会填。

上。草地

时间原因

蒲公英的绒毛被我吹到他脸上。颜色

(1)儿子把妈妈手中的水桶拎了早晨

过来。

中午

傍晚

(2)勤劳的清洁工把大街打扫得干

4、从课文的哪些地方可以看出草地

干净净。

的可爱、蒲公英的有趣？

10、词语充值卡。

例：(七)上(八)下

()颜()色

()面()方

()光()色

三、巩固练习

()湖()

有一天，我起得很早去钓鱼，发

()死()生

现草地并不是金色的，而是绿色的。

()心()忌

中午回家的时候，我看见草地是金色

()通()达

的。傍晚的时候，草地又变绿了。这

()变()化

是为什么呢？我来到草地上，仔细观

二、设问导读

察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原

来，蒲公英的花就像我们的手掌，可

以张开、合上。花朵张开时，它是金傍晚时草地又变成绿色，是因为

色的，草地也是金色的；花朵合拢时，

金色的花瓣被包住，草地就变成绿色7、为什么有蒲公英的草地会变色?

的了。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲

公英！从那时起，蒲公英成了我们最8、照例子写比喻句。

喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，例：原来，蒲公英的花可以张开，合

和我们一■起起床。上。

1、草地中午时候是的，原来，蒲公英的花就像我们的手

傍晚时候是的。掌，可以张开、合上。

2、从文中找出下列词语的反义词。

早晨（）马虎（）

合拢（）讨厌（）四、拓展练习。

3、我要把文中两个描写颜色的词（-）

语写下来。蒲公英

（）（）蒲公英好像也有翅膀,

4、用“__”画出一个比喻句，用飞得那么高，那么远,

"〜〜〜”画出■—个拟人句。它一定充满了幻想。

5、联系上下文，说说文中加点的词语我也要像蒲公英一样,

在这儿指什么。沿着云彩铺成的路，

睡觉：_________________________让风儿送我去远方，

飞呀，飞呀，

起床：_________________________飞到沙漠里去，

扎根生长，

6、我知道中午草地会变成金色，是因飞到高山顶上，

为_________________________吐露芳香。

飞向四面八方，掉。可是，就在弟弟的手碰到叶子上

看一看祖国迷人的风光....的时候，怪事发生了。那叶子马上缩

1、读了这首小诗，我知道了蒲公拢，好像害怕见到人一样，样子显得

英好像也有翅膀，飞呀，飞呀，飞到非常害羞。真是十分有趣。怪不得它

里，飞到的名字叫做含羞草！过了两分钟，含

上，飞向，羞草的叶子又张开了。哈哈，真是好

看一看................玩！我也用手去碰了一下含羞草的其

2、你喜欢蒲公英吗？说一说你的它的叶子。它们也缩拢，好像一位少

看法。女含羞似的低下了头。

从那天开始，弟弟天天都给含羞

草浇水，除掉杂草。含羞草在弟弟的

3、猜一猜。精心照料下一天天长大了。

小小绒毛轻又轻，又过了一些日子，那盆含羞草居

随风飞舞像伞兵。然长出了一个小花骨朵儿……

飞到西来飞到东，

到处安家忙不停。'是啊，大自然中还有许多神

一一谜底（）奇的植物、奇特的现象等着你们

去发现、去探索！老师相信你们

（二）

一定会像文中的小男孩一样，不

含羞草仅发现它们的神奇之处，还能找

四月八日那天，我们给弟弟过生到其中的奥妙！

日。姐姐特地从桐乡给弟弟买了一盆

草送给弟弟。那盆草的名字叫含羞草。

弟弟拿在手里爱不释手，我也凑

过去看。我仔细观察，看到那株含羞

草只有七八厘米高，叶子也不多。而

且有几片叶子还被泥巴糊住了，显得

有点脏。弟弟就想用手把那些泥巴弄

3爬天都峰

一、基础达标鼓舞（）笔陡（）

1、快乐拼写。奋力（）

fengdingyongqibianzi5、改正错别字，并把正确的字写在

)()()括号里。

juranydngqifendou（1）在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷

)()()爷照了一张像，流做记念。

2、给多音字组词。（）

fsi()Cxiang()（2）孩子们兴高采列地来到学校，

似j相v

向高高瓢扬的国旗敬礼。

shi()xiang()（）

6、按要求写词语飞

dou()描写山的：

都［描写笑的：

du（）表示看的：

3、辨字组词。7、我会选词填空。

［决（一'峰（)虽然果然忽然

〔诀（）I蜂（

)（1）张小红同学（）学习成绩

很好，但身体却非常弱。

—

.顶（）＜—陡（)（2）我正在聚精会神地看着书，

1项（）

'徒（)（）听见有人叫我的名字。

（3）中华健儿（）不负众望，

-优（）在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

l忧()

鼓舞鼓励

4、写出下列词语的近义词。（4）雷锋精神（）了许多人。

居然（）似乎（）（5）妈妈经常（）我要多读书。

忽然（）汲取（）8、模仿秀，试着用加点的词语写句

子。1、课文描写了在暑假里，“我”和

(1)要不是你的勇气鼓舞了我，我爸爸去，路上遇到了一位老爷

还下不了决心哩！爷，我们互相，克服

了,终于一起爬上了天

都峰。

(2)你们这一老一小真有意思，都2、读了这篇课文，我懂得了这样

会从别人身上吸个力量！一个道理：______________________

(3)我奋力向峰顶爬去，丁舍儿攀3、文章谢了“我”和老爷爷的一次

着铁链上，下会儿手脚并用向上爬，像对话，用“〜^画出来，细细品味。

我们来讨论一下：他们是怎样从对方身

小猴子一样……

上汲取力量的？老爷爷和“我”爬上天

都峰后，为什么要互相道谢呢？

9、照样子，写词语飞

乐呵呵美笑

白发苍苍_________________

干干净净_________________

三、巩固练习

10、谈感受。

我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰

在“终于爬上了天都峰顶”一句中，

顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去

“终于”这个词让我体会到

吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁

链，似()乎是从天上挂下来的，

_________________________________________________________________________O真叫人发颤()!

我会用“终于”这个词写一句话。忽然听到背后有人叫我□小朋友

口你也来爬天都峰口

我回头一看，是一位白发()苍

二、设问导读苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！

1、第一段话写了天都峰的什么特

点？黄山位于中国安徽省南部，是我国

著名风景区之一，也是世界游览胜地。

黄山可以说无峰不石，无石不松，无松

不奇，并以奇松、怪石、云海、温泉四

2、在括号里给加点字注音。

绝著称于世。黄山还是一个资源丰富，

3、为第二自然段加上合适的标点

具有重栗科学价值和生态环境价值的

符号。

国家级风景名胜区，属世界文化与自然

4、用“〜-一”画出描写天都峰陡

遗产，已被列入《世界遗产名录》。黄

的句子。

山现已成为我国名山的代表，素有“五

5、我要把文中描写天都峰又高又陡岳归来不看山，黄山归来不看岳”的说

的句子抄写下来！法，并与长江、长城、黄河并列为中华

民族的象征。

1、黄山被列为世界（）遗产。

A.文化

B.自然

6、课文描写天都峰的“高”和“陡”C.文化与自然

在文中起的作用是（）2、黄山与、、并

A.突出爬天都峰的困难，暗示爬天列为中华民族的象征。

都峰要有勇气和力量。3、“五岳归来不看山，黄山归来不

B.爬天都峰真难，让人望而生畏。看岳”，闻名中外的黄山“四绝”

C.很少有人能爬上去。是、、、0

7、看到笔陡的天都峰，作者的心理4、黄山还是一个资源丰富，具有重

是______________________________要和的国家级风景

_____________________________________________________________________________O名胜区。

四、拓展练习5、你爬过山吗？把你爬山的感受和

一）快乐阅读，开心作答。同学们交流交流。

（-）

黄山

只有天在上，更无山与齐。

（二）举头红日近，回首白云低。

我登上了长城登飞来峰

早听说长城雄伟（壮状）观，今（宋）王安石

天和爸爸妈妈一起，终于看见了长城。飞来山上千寻塔，

长城像巨龙卧在山脉之中，弯曲（qG闻说鸡鸣见日升。

qu）起伏。城墙上的地面都是用大

不畏浮云遮望眼，

石头砌成的。台阶是长长的条石，

只缘身在最高层。

顺着山势起伏。我们顺着很（陡徒）

三）小资料。

的台阶往上爬，爬了半个小时，才到顶

天都峰虽高不及黄山的主峰莲花

端。我虽然很累，但心里感到很高兴。

峰，但其险峻程度则绝非莲花峰可比，

顶峰是一个烽火台，大约有二层楼

百丈云梯几乎直上直下。天都峰是鸟瞰

那么高。烽火台里面有一个长长的梯

子，我顺着梯子向上爬，看见了陡峭的黄山壮丽全景的理想之处，因此人们说

悬崖。我想，劳动人民把石头一步一步“不登天都峰，等于一场空”。古时候，

运上来砌成长城，这是多么的不容天都峰无路可登，能够登上天都峰者寥

（r6ngy6ng）易呀！我敬佩他们。寥，唐代释岛云，慕东国僧掷钵神异，

明年暑假，我还要来长城玩。来游黄山，成为有记载的登天都峰第一

1、划掉括号里不正确的读音和字。人。他曾在绝壁上留下《登天都峰》一

2、在括号里填上合适的词语。诗：“盘空千万仞，险若上丹梯。迥入

长长的（）陡峭的（）天都里，回看鸟道低。他山青点点，远

3、用“〜〜〜”画出文中的比喻句。水白凄凄，欲下前峰瞑，岩间宿锦鸡。”

4、作者心里是怎么想的？用“一一”

画出来，再读一读。

二）课外链接。

读读下面的两首诗，体会诗人是怎

样写山高的。

咏华山

（宋）寇准

槐乡的孩子

一、基础达标着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不

1、我能连。知如何是好，在树上不停地叫着“知

huaichuisaimo了，知了，

寒冬腊月，北风呼啸，树林里冷

炊烟愎乡摩好搴着得像冰窖。

2、词语充值卡。

(）人注（)

随（）飘（)二、设问导读。

(）载而（)1、课文主要描写了生活在槐乡的

绚（）多（)孩子们的经过，赞美了槐乡

3、我会连。孩子们、的品质。

勤劳的歌声缕缕飘动2、默读课文第一自然段，想一想,

火热的清香满载柳梢走进了槐乡，你看到了什么？听到了

快乐的孩子月落而归什么？闻到了什么？

淡淡的劳动随风炊烟3、读读课文二、三自然段，想一

4、模仿秀。想在槐花飘香的季节，槐乡的孩子在

一簇槐米一簇簇槐米干什么呢？

一缕炊烟一缕缕炊烟4、积累词语，照“随风飘动”“缕

缕炊烟”“满载而归”等词语的样子，

5、请写出下列字、词的反义词。说说还有哪些类似的词语，并写一写。

勒芳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈5、槐乡的孩子可爱吗？你是从课

伸手要钱的，他们上学的钱时用槐米文的那些描写中体会到的？自己想

换来的。想，与同桌交流。

勤劳—（）伸—（）三、巩固练习

6、照样子，把句子写得更具体。……男孩常常是爬到树上，用长

例：八月，天多热。鸡热得耸拉长的钩刀到一下又一下地削着槐米。

一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰

捡着，两条辫子像蜻蜓的翅膀，上下彩，线条也极为简单的画，那是一幅

飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一盲童的画。

点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕雪白的纸上，用圆珠笔画着一个

炊烟从村中升起的时候，孩子们满载太阳，照耀着一间小屋，小屋前有一

而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。条小溪，还有一棵高大的树。寥寥几

1、选字填空。笔，勾画了一个和平幸福的人家。

吹炊钓钩从这里走过的人，都会停下脚步

仔细地看着这幅没有色彩的、极为简

（）风（）烟

单的画，看得那么久。他们不光是看

（）刀（）鱼

这幅画，好像是透过这幅画，看到了

2,填空。

这个盲童的心灵。

（1）男孩负责槐米，女孩负

1、给短文加个题目，写在文前的

责槐米。

横线上。

（2）课文把的女孩的辫子

2、从文中找出下列词语的反义词。

比作;把的女孩比

复杂（）痛苦（）

作。

矮小（）战争（）

（3）从本文中可以看出槐乡的孩

3、在括号里填上合适的量词。

子很o

一（）太阳一（）小屋

3、你常去什么地方玩，这个地方

一（）树一（）小溪

给你带来了什么快乐？模仿课文中的

一（）人家一（）画

句子，写一段话。

4、用“简单”写一句话。

5、这幅画有什么独特的地方？从

这幅画可以看出这个盲童是个怎样的

孩子？

四、拓展联系

在少年儿童画展色彩缤纷

的画幅中，我看到一副幅没有色

语文园地一

一、口语交际了无限的乐趣。不过，我最喜欢的还

1、翻翻自己的课余生活记录，再是读书。

回忆一下，前一段时间的课余生活是我喜欢读童话。喜欢童话里一个

不是很丰富，很有趣？现在让我们来个精彩的故事，它给我的想象插上了

交流一下，分小组交流。翅膀，让我和故事中善良美丽的白雪

(1)可以讲讲课间课后同学间开展的公主、灰姑娘交上了朋友；我喜欢读

游戏、娱乐活动；动物百科，它让我认识、了解了许多

(2)可以讲讲在老师指导下进行的小温顺可爱的小动物；我还喜欢读历史

制作、小发明、调查考察活动；故事，《千金一笑》、《卧薪尝胆》.....

(3)可以讲讲自己读了什么好书，完每一个故事都给我们讲述了一段精彩

成了多少字的读书量，摘抄了多少卡的历史。

片，增长的见识和受到的教益；为了读书，我可闹过不少笑话哩！

(4)可以讲讲自己在兴趣爱好、个人有一次，我练完钢琴已经快九点了，

特长上花了多少功夫，又多少长进；妈妈让我抓紧时间洗澡睡觉。我见时

(5)可以讲讲自己随同学、伙伴或家间还不算太晚，就捧起书津津有味她

人外出游览、休闲获得的新发现、增看起来。不一会儿，妈妈又来催促我

长的新见识。赶快洗澡。我趁妈妈不注意，悄悄地

2、全班交流。把书带进了卫生间，坐在澡盆里继续

每组推选一位优秀代表进行全班读起来。我被书中的故事深深吸引着，

交流。完全忘记了时间。直到妈妈过来敲门，

3、共同评议。我才想起自己还坐在澡盆里呢！妈妈

就刚才几位同学们交流的情况来望着浑身是水的我，觉得又好气又好

看，他们的课余生活安排有何不同？笑，说我简直成了一条小书虫！

评比一下谁的课余生活安排得好。唉！书虫就书虫吧，我愿意做一

—v习作。条快乐的小书虫！

我的课余生活1、这篇习作的小作者的课余生活

我的课余生活丰富多彩：钢琴、丰富多彩，但开头作者就直接点明自

声乐、舞蹈.....都给我的生活带来己最喜欢的是()o

2、补充下列词语，进一步了解“我丝线。莓：一种小草。映：遮映。苔：

爱读书”的特点。苔葬植物。借问：向人打听。遥：远

()的故事()地看书远地。怕：害怕。鱼惊：鱼儿受到惊

吓而逃跑。应：应答。

()地吸引()的书虫

1、这是一首反映的古

3、从“一一”一词可以看出''我"

诗，诗歌写了一个小孩坐在能遮住身

很喜欢读书。文中举了什么事例进一

子的草苔中，远处有

步说明自己爱读书？

人，他急忙摆手却不应答，

4、动手写写自己课余生活中有趣

原来是怕o

的事、高兴的事，写好后读给爸爸妈

2、短短的四句诗，将一个、

妈听，让他们和你分享习作的快乐。

三、我的发现的形象真实地展现在眼前。

3、让我们把这首诗背诵下来吧。

给下面的多音字组词。

"jia()「h3o()4、加一加，变成新字再组词。

假v好1

、jia()〔hao()

rfa()rhuang()

发J晃1

Ifa()Ihuang()

'chao()Cdu()

朝<都j

、zhao()〔