四川省名校2024-2025学年高三上学期9月开学联考历史试题

高三历史考试本试卷满分100分，考试用时75分钟。注意事项：1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。4、本试卷主要考试内容：高考全部内容。一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.新石器时代晚期，中原地区的农业经济由前期的单纯依赖粟和黍逐步演变成为后期的“五谷丰登”式的农耕。西辽河流域地区和西北地区以种植粟和黍为主；长江中下游地区以种植水稻为主。这可用来说明中国A.远古文明发展的多元特征B.原始农业的萌芽与发展C.古代区域文明间联系密切D.古代农业文明持续发展2.两汉时期萧何作《九章律》,叔孙通作《傍律)、张汤作《越宫律》等；魏晋时期.陈群、韩逊、荷洗等人制定《魏律》,贾充、郑冲、荀助、王业等制定《晋律》。这些法徘A.巩固了儒学的统治地位B.强调了社会教化的功能C.反映出国家礼仪的深化D.有利于规范和维护秩序3.819年，唐宪宗任命抚州司马令狐通为右卫将军，门下省给事中崔植因认为令狐通任寿州刺史时擅自用兵，不宜奖励重用而封还制书，后“上令宰臣谕植，以通父(令狐)彰有功，不忍遂弃其子。其制方行”。这一事件体现了唐代A.三省体制逐渐崩资B.门下省职能被剥夺C.政治制度运行特征D.中枢决策机制失灵4.交子延生后，宋代政府将交子引入西北用于异地兑付钞引。首先，商人将粮草运抵至西北地区，本地政府发给商人相应的交引，然后商人凭交引至四川兑付交子或铁钱。商人在支取交子后，不能在四川以外行用，只能赴川地使用。这一规定A.开启了川陕地区的经济联系B.扩大了四川地区交子的发行量C.促进了长途贩运贸易的兴起D.促进纸币发行管理模式的革新5,在明代出现的许多关于家礼的著作中，无不将“因俗”放在相当重要的位置。如墓祭，按照朱熹所定的家礼，应该是在三月上旬择日举行。但明人宋继所定《四礼初稿》,就完全“如乡俗”。规定在清明、七月十五及十月朔日祭祀。这反映出明代A.儒学丧失了正统地位B.经济发展动摇统治秩序C.家礼实用主义的倾向D.家庭伦理关系日益松弛6.清朝前期，边疆地区的官路较元、明时期的驿路更为密集，又通向邻近省份，通达北京。把这些地区和都城紧紧相连。在西南边疆地区，从北京到云南、广西的官路。都经今北京、河北、河南、湖北等省市境内。据此可知，清代A.大一统政治得到进一步巩固B.全国范围商业贸易网络形成C.省会成为地区贸易网络中心D.商帮的兴起促进了官路修建7.1843年，片面最惠国条款被写入《虎门条约》后，英国女王向议会发表通告说：“在我和中国政府交涉的全部过程中，我一直表示无意取得任何独享的利益。我的愿望是对各国的商业一视同仁。”就连当时的美国公使也承认英国“自始即忠实地遵守这个思想”。对此解读合理是，当时A.英国侵略势力受到美国掣肘B.片面最恐国条款对英国更有利C.美国奉行“门户开放”政策D.中国已处于列强共同宰割之中8.1914年8月，农商总长张簪拟定官营矿业办法，表示铁铝关系军需、金银铜镍关系币制，所以应增定为可以官营之业。1914年12月，农商部奉袁世凯批令将铁矿收归官管。北洋政府的这些政策A.维护了中国国家安全B.迎合了西方列强的利益需求C.推动了法币制度改革D.侵夺了民族资本的发展空间9.表1所示为1933年中央苏区发行的《共产儿童读本》第六册的部分课文。这说明当时中央苏区表1课文主要故事情节第一课《列宁钓鱼的故事》列宁关心渔夫第八深《列宁安慰病人的故事》列宁关心病人第十四深(六个“墨水瓶”》列宁在监欲为了革命而艰苦奋斗第十七课《汽车工人讲列宁的故事》列宁关心汽车工人A.重视构建革命的意识形态C.强调培养儿童的动手能力

B.实现了列宁主义的中国化D.全面学习苏联的教育模式10.表2所示为1980-2010年中国三大产业劳动力占比变化。据表可得出的结论是，这一时期我国表2项目1980年1990年2000年2010年劳动力占比农业68,7%60.1%50.0%36.7%工业18.2%21.4%22.5%28.7%服务业13.1%18.5%27.5%34.6%A,所有制结构发生了变化B.现代产业结构逐渐形成C.农业机械化实现了普及D.农业基础地位发生动摇11.古代两河流域文献记载，国王将一大块的疆土授予他人时，承诺受封土地者及未来的继承人应享有一系列豁免权，未来的国王也不得违背这些豁免承诺。一旦违背这些承诺，自由民有权提起诉讼。材料可用来说明古代两河流域A.统治者重视笼络地方势力B.追求社会的公正与公平C.国王权力受到有效的制约D.强调对契约关系的尊重12.1326年，英国汉普郡的庄园主亨利为了寻求保护，与修道院副院长达成协议：修道院可以拥有修道院土地上的公共放养权，在那里放牧所有家畜；但作为交换条件。亨利将获得他们的16英亩土地以及在拜迪尔顿土地上的公共放牧权。这反映出当时的英国A.教会势力不断削弱B.政治局势动荡不安C.庄园经济经营情况D,封建依附关系强化13.14世纪末，佛罗伦萨兴起了旨在复兴“优美的古典文学”的运动，一批学者大肆贬低当时的白话语言，他们主张只有拉丁语能充分表达人们丰富细腻的情感和深刻的思想，而白话语言粗俗、鄙陋，不配进人文学的圣殿。据此可知，当时A.俗语成为思想解放重要载体B.教会阻碍文艺复兴的发展C.文艺复兴群众基础比较广泛D.社会思想有待进一步解放14.表3所示为19世纪末德国政府高官的部分言论。这些言论可用于说明当时德国表31霍亨洛熙宰相说：“南德自由主义无力对抗容克。他们(在议会中)人数太多了，太强了，王室和军队站在他们一边。”2巴伐利亚大使在一份报告中说，想同帝国议会自由派多数派合作的率相，将不得不从重断配置整个普各士行政机构开始A.文官制度确立的影响B.宰相是国家权力中心C.容克总揽政权的危害D.民主政治滞后的缘由15.图1所示为创作于20世纪50年代非洲的一幅漫画，与这一没画创作时代背景相关的是，当时男孩去寻找你的财富A.非洲国家结束西方殖民统治B.英国成为非洲移民首选C.两极格局的态势发生了变化D.世界殖民体系趋于瓦解16.国际货币基金组织在2006年至2010年进行了两轮治理结构变革，发达国家向新兴市场国家转移了更多投票权。2018年，世界银行通过增资计划，中国的投票权较之前上升1.26个百分点，份额达到5.71%,仅次于美国和日本。这些制度性调整A.适应了世界经济格局变化趋势B.保证了世界经济的稳定发展C.改变了南北国家经济发展态势D.促进了世界贸易秩序法制化二、非选择题：本大题共4小题，共52分。17.阅读材料，回答问题。(14分)材料一1932年，日本制造了一·二八事变。上海是美英等国在华利益中心，据统计，美国在华利益的64.9%,英国在华利益的72.6%都集中于上海。日本的进攻损害了美英等国在华利益。美国驻华公使史汀生积极建议英法大国一起来维护《九国公约》的精神，然而无人响应。最终他只能沮丧地表示“看米我注定是无能为力了”。1932年3月，在日本精心策划下，伪满洲国成立，美英再次明确表示反对。美国继续外交上的不承认声明，作为国际调停的国联也于此时通过决议，重中了盟约尊重成员国领土完整、政治独立以及和平解决争端的原则，并表示不承认伪满洲国。——摘编自刘杰《摇摆与孤立：“九一八”后美国远东政策的考察》材料二1938年底，类国决定向中国提供2500万美元的购货贷款，中国以桐油出口来偿还，史称“桐油借款”。为避免给日本留下反染的口实，1939年2月中美两国分别通过中国政府设在类国组约的世界贸易公司和美国政府所属的进出口银行签订了《桐油借款合约》。实际上，整个争取借款的谈判都是在中美两国最高领导人蒋介石和罗斯福的直接指示下进行的。——摘编自任东来《略论美援与中类抗日同盟》材料三抗战前期，伴随着国际形势的变化与役略反侵略两大阵营的明晰，中国共产党从一般地反对帝国主义的政策转变到联合英美的政策上来。抗战后期，中国共产党不仅努力争取国际力量牵制国民党的反共活动，还试图在反对国民党专制统治争取民主的斗争中借助国际压力。中国共产党努力与美国建立半官方的联系并试图争取美国更多的支持。美国方面最初作出了善意的反应。—摘编自步平、王建朗主编(中国抗日战争史》(1)根据材料一并结合所学知识，分析美国公使史汀生表示“看来我注定是无能为力了”的历史背景。(5分)(2)根据材料二并结合所学知识，说明抗战初期美国对华援助的历史作用。(5分)(3)根据材料三并结合所学知识，回答抗战后期中国共产党联合英美政策的影响。(4分)18.阅读材料，回答问题。(12分)材料在中国传统社会，商人虽然较迟才逐浙明确自己的阶层属性，却一直以来是士、农、工商各业中不可或缺的部分，对于调剂余缺、带动生产、提升人们生活水平方面，都发挥了非常业要的作用。历代政府虽然多有“抑商”的政策指向，却绝非禁绝商业活动。而是力求将其限制在一定的规模内，避免“弃农从商”危及农业这一国计民生之基。但正如司马迁所言。“法律禁商人，商人已富资矣”,掌握了财富的商人必然要追求社会地位和政治权力。他们可以通过捐纳获得功名，还可以通过经济的投入为子弟创造更加优越的学习条件，这些自然就使他们处于竞争的优势地位；他们可以用资本授取土地、房舍和权力，从而跻身官僚阶层，从而影响王朝的决策；他们可以用高利货压榨贫民，可以肆意奴役贫寒阶层，乃至侵犯他们的人权。——摘编自王日根《中国商业史研究应有人文关怀》阅读材料，任选角度，提出论题，并结合所学知识进行论证。(要求：论题明确，史实准确，论证充分，表达清晰。)19.阅读材料，回答问题。(10分)材料一1980年2月，国务院颁布了《关于实行“划分收支，分级包干”的财政管理体制的暂行规定》,明确划分了中央财政与地方财政的不同收支范围，中央与地方“分灶吃饭”的格局初步形成。这一体制的特点是按照预先规定的比例或数额，在中央预算和地方预算之间分配收入。这是对高度集中的财政体制的一种调整，体现的同样是“放权让利”的改革思路。它将中央政府一部分财政收支决策权下放给各级地方政府，由吃“大锅饭”改为“分灶吃饭”,“在中央统一领导和计划下，各过各的日子”。摘编自程熙《1994年为什么要实施分税制改苹》材料二1994年，中国启动规模最大、影响最强的“分税制”财政体制改苹。分税制改苹分设了中央和地方两套税收征管机构，在划分中央和地方事权和财权的基础上，按税种划分了中央和地方的收入，划分了各级财政的支出范围，并且确定了分省税收返还。此次改革按“统一税去，公平税负，简化税制，合理分权”的要求，简化了税制体系，加强了中央的管理，为社会主义市场经济体制的运行提供了制度保障。——摘编自叶琛《新中国成立70年来财税体制改革变迁及基本经验》材料三中共二十届三中全会提出的举指包括，增加地方自主财力，拓展地方税源，适当扩大地方税收管理权限；完善财改转移支付体系，滑理规范专项转移支付，增加一般性转移之付、提升市县财力同亦权相匹配程度；建立促透高质量发展转移支什激励约束机刻；推进消货税征收环节后移并稳步下划地方，完善增值税留抵迅税政策和抵扣链条，优化共享税分享比例。——摘编自王目课(财政税收现状与发展策略探究》(1)根据材料一，指出20世纪80年代我国财税体制改革的必要性。(4分)(2)根据材料并结合所学知识，刚述我国财税体制改革的目标是如何与时俱进的。(6分)20.阅读材料，回答问题。(16分)材料在启篆运动时期，伏尔泰是负责监管图书贸易的警察戴梅里的重点监控对象，在其工作日志中伏尔秦的名字曾朝须出现。在戴梅里收集、整理、溪写，保存的资料中，《图书贸易日志》(通常被称为《或梅里日志》)是这位警官在1750年11月至1769年12月的工作日志，其大部分内容是巴黎流传的图书的目录。戴梅里不仅记录图书信息，还会记录涉及作者、书商的一些职业活动；有时也会对书籍、作者作出些许评价。尽管戴梅里在其日志中表现得越来越具有警察的专业作风。但他对市面上出现的伏尔泰的作品伤会时不时加以评论。对于戴梅里来说，伏尔泰是个成功的“作者”,他的作品成功、畅销、还很有趣。可是，伏尔泰并非老实、安分、德高望重的那类作家，他总是会与人争吵，引起一阵“噪音”。更严重的是，伏尔泰对国家和宗教而言都是危险分子、他的作品以“不皮诚”和“攻击国家”为特色。小册子飞为博林布鲁克渖护》是“彻头彻尾的不虔诚”;《老实人》“嘲异一切国家和一切习俗”;《教士的辩护》这篇文章“将会使高等法院特别是国王的人生气，他们在文中受到极其猛烈的抨击”《让·梅耶遗嘱》“存在着最严亚、最危险的不虔诚”;《风俗论》“说了耶稣会很多坏话”,(哲学辞典》“非常严亚地攻击宗教和国家”。戴梅里的这些评论表明，伏尔泰被警方监控的原因是他对国家与教会不恭不敬，他是公众平静生活的捣乱分子。——摘编自石芳(警察日志中的伏尔泰与启蒙运动》(1)根据材料并结合18世纪法国历史的发展，探究《藏梅里日志》撰写的背景。(6分)(2)根据材料，概括《戴梅里日志》的史料价值并说明理由。(4分)(3)根据材料并结合所学知识，指出在利用工作日志研究历史时应注意的问题。(6分)高三历史考试参考答案1.A【解析】本题考查早期文明的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，新石器时代晚期，不同地区的农业经济呈现出明显的地域差异，这反映出中国远古社会文明发展呈现多元化特征，故选A项；材料信息不能表明这一时期中国原始农业的萌芽与发展，故排除B项；材料可体现出区域文明的交流，但不能体现文化交流密切，故排除C项；材料信息不能说明中国农业文明持续发展，故排除D项。2.D【解析】本题考查中国古代法律，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，两汉至魏晋时期，出现了很多法律，这些法律有利于发展和完善古代法律制度，有利于规范和维护社会秩序，故选D项；西汉初期，儒家思想未成为官方正统思想，也未成为法律的指导思想，故排除A项；材料信息不能说明这些法律强调社会教化，故排除B项；材料未反映国家礼仪的信息，故排除C项。3.C【解析】本题考查唐代中枢体制，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，门下省给事中对皇帝的官吏任命进行了驳回，皇帝借助宰相通过此任命，这体现了唐代政治制度运行的特征，故选C项；门下省的封驳未被采纳，并不能表明三省体制在当时走向崩溃，故排除A项；门下省的封驳职能并未被剥夺，故排除B项；中枢决策机制并未失灵，三省依然在发挥作用，故排除D项。4.B【解析】本题考查宋代货币的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，宋代政府将交子引入西北用于异地兑付钞引，这使得原先仅在四川地区发行使用的交子在边疆贸易方面发挥了重要的作用，可扩大四川地区交子的发行量，故选B项；川陕早在交子出现之前就已存在交流，故排除A项；长途贩运贸易早在宋代之前就已经出现了，故排除C项；材料未涉及纸币发行管理模式，故排除D项。5.C【解析】本题考查的是明代社会风俗发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。由材料可知，明代出现的许多关于家礼的著作中，无不将“因俗”放在相当重要的位置，这种根据乡俗调整家礼的做法，体现了明代家礼更注重实际操作和实用性。以乡俗为基础制定的家礼，更容易被民众接受和执行，有助于家礼在社会中的推广和传承，故选C项；“因俗”是根据相应的习俗对礼仪进行调整的，这并不意味着儒学正统地位丧失，故排除A项；“因俗”是指根据相应的习俗对礼仪进行调整，并没有动摇统治秩序，故排除B项；对礼仪进行调整并不意味着家庭伦理关系日益松弛，故排除D项。6.A【解析】本题考查清代官路建设，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和家国情怀的素养。据材料可知，清代前期，官道修筑比前代更密集，而且省会和首都的联系更为紧密，这表明清代强化了对边疆的控制，大一统政治得到进一步巩固，故选A项；官道并不属于商业贸易网络，故排除B项；材料并不能说明省会成为地区贸易网络中心，故排除C项；官道是官方修建的，故排除D项。公众号雾都资料库7.B【解析】本题考查近代列强侵华，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，《虎门条约》签订后，英国政府认为英国所获的权益应与各国共享，英国政府之所以持这些言论，主要是因为当时英国工业革命极大地促进了英国工业发展，工业资本主义发展需要自由贸易，而片面最惠国待遇对当时英国最有利，故选B项；材料不能表明英国侵略势力受到美国掣肘，故排除A项；美国的门户开放政策开始实施于19世纪末，故排除C项；19世纪末20世纪初，中国逐步处于列强的共同宰割之中，故排除D项。8.D【解析】本题考查北洋政府产业政策，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和时空观念的素养。据材料可知，北洋政府认为矿业关系国计民生，将这些产业收归官营的政策侵夺了民族资本的发展空间，故选D项；A项表述过于绝对，故排除A项；这些政策并不是为迎合列强对华的经济侵略，故排除B项；北洋政府并未推行法币改革，故排除C项。9.A【解析】本题考查新民主主义革命时期的教育，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释、家国情怀的素养。根据材料信息可知，这些课文都是宣扬列宁关心贫苦人民、艰苦奋斗的优秀品质，其目的是对儿童进行无产阶级革命品质教育，有利于推动苏区意识形态的革命化，故选A项；B项说法与史实不符，故排除B项；材料未涉及动手能力，而是强调品质教育，故排除C项；材料体现不出中央苏区对苏联教育模式的全面学习，故排除D项。10.B【解析】本题考查改革开放以来产业结构的调整，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，1980年以来，中国三大产业结构中，农业劳动力比重在下降，而工业和服务业劳动力的比重在上升，服务业日益成为重要的就业增长点，这说明中国现代化产业结构逐渐形成，故选B项；劳动力结构不能用来说明所有制结构的变化，故排除A项；C项表述与史实不符，故排除C项；农业基础地位并没有动摇，故排除D项。11.D【解析】本题考查的是古代两河流域土地制度的发展，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和史料实证的素养。据材料可知，古代两河流域文献记载，国王对于赏赐给他人的土地要作出一系列的承诺，其中就包括土地受赏者享有豁免权，即使是未来的国王也不能侵犯他们的土地，这体现了、古代两河流域对契约关系的尊重，故选D项；将一大块的疆土授予他人，被授予者并不一定是地方势力，故排除A项；材料信息体现不出对公平的追求，故排除B项；自由民有权提起诉讼，这并不能表明国王权力受到有效制约，故排除C项。12.C【解析】本题考查中世纪英国庄园经济，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。土地的使用权和公共放牧权是庄园经济的重要资产，通过协议和交换进行管理是普遍的现象。这反映了当时土地利用和资源管理的情况，说明庄园经济在当时的英国较为普遍，故选C项；虽然教会在中世纪英国确实有显著的土地和经济资源，但该协议主要反映了地方性的土地和资源交换，并没有表明教会势力扩张，故排除A项；协议内容主要涉及地方经济和土地使用问题，而不是政治局势的动荡，故排除B项；人身依附关系主要涉及农民和领主之间的关系，而该协议更多关注的是土地和资源的经济交换，故排除D项。13.D【解析】本题考查文艺复兴运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观的素养。这批学者对白话语言的否定，表明当时社会的思想还未完全摆脱旧有观念的束缚，需要进一步的解放和更新，以推动文化和思想的全面进步，故选D项；当时的学者并未使用俗语进行宣传，故排除A项；材料中并未涉及教会对文艺复兴的阻碍，故排除B项；文艺复兴主要针对社会上层和知识分子，群众基础并不广泛，故排除C项。14.D【解析】本题考查德国近代政体，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。霍亨洛熙的言论表明当时德国容克势力异常强大，巴伐利亚大使的言论表明德国保守势力强大，国家行政机关普鲁士化。上述两人言论可用来说明当时德国政治保守，民主政治滞后的缘由，故选D项；材料没有涉及文官制度的信息，故排除A项；从巴伐利亚大使言论来看，当时宰相权力受到了制约，故排除B项；巴伐利亚大使的言论不是针对容克说的，C项表述不能完整概括材料信息，故排除C项。15.D【解析】本题考查非洲独立运动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。据材料可知，20世纪五六十年代，非洲人开始去原先的宗主国寻求发财致富的机会，结合所学可知，这一时期非洲许多国家走向了独立，世界殖民体系濒于崩溃，在这一情况下，一反之前众人到殖民地掠夺，越来越多非洲青年到达西方国家经商，故选D项；这一时期非洲有些国家并未实现独立，故排除A项；材料并不能说明英国成为国际移民的首选之地，故排除B项；当时美苏两极格局态势并未发生变化，依然美国处于优势，故排除C项。16.A【解析】本题考查当今世界经济秩序的变动，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和历史解释的素养。发达国家向新兴市场国家转移更多投票权，意味着国际货币基金组织正在适应世界经济版图多极化发展趋势，使其能更好地反映全球经济的变化，故选A项；B项的“保证了”表述过于绝对，故排除B项；这些制度调整并没有改变南北国家经济发展态势，故排除C项；这些调整主要集中在国际金融机构的治理和投票权上，而不是直接影响世界贸易秩序的法制化，故排除D项。17.(1)历史背景：英法推行绥靖政策；经济大危机严重破坏西方经济；美国推行外交孤立主义政策；国联在处理国际事务中软弱无力；日本侵略气焰的高涨；国民政府推行反共政策，国共内战。(5分，答出两点给4分，三点给5分)(2)作用：有利于加强中美政治经济联系；有利于缓解中国的经济困难；增强中国的抗战实力；打击日本侵略者；为世界反法西斯同盟的建立创造了条件；客观上推动了中国桐油等行业的发展。(5分，答出两点给4分，三点给5分)(3)影响：促进了世界反法西斯同盟的发展；有利于打击国民党反动势力；增强中国共产党自身的影响力。(4分，答出两点得4分，其他答案言之有理即可。)【解析】本题考查中国抗战，考查学生获取和解读历史信息、分析历史问题的能力和唯物史观、时空观念、历史解释的素养。第(1)问，关于美国公使史汀生表示“看来我注定是无能为力了”的历史背景，学生根据当时为1932年以及当时英法等国对法西斯侵略的态度，可从英法绥靖政策、经济大危机、美国孤立政策和日本侵略气焰等角度进行分析。第(2)问，关于抗战初期美国对华援助的历史作用，学生可从缓解中国经济困难、增强中国抗战实力，打击日本侵略、对世界反法西斯同盟的影响等角度进行分析。第(3)问，关于抗战后期中国共产党联合英美政策的影响。学生根据材料三信息可得出有利于打击国民党反动势力、增强中国共产党自身的影响力，结合所学知识可得出促进了抗战国际统一战线的发展。18.示例一论题：政府经济政策影响商业发展。(2分)论证：春秋战国时期，商业日益繁荣，官府控制商业的局面被打破，商人社会地位提高，各地出现了许多商品市场和拥有雄厚资产的大商人。自商鞅实施重农抑商政策起，商业发展受到抑制。汉初实行的“无为而治”政策，显示出自由放任精神的复活，出现很多白手起家的巨富。汉武帝将盐铁酒的生产和经营收归国有，政府不仅干预经济活动，而且与民争利。两宋的商业经济空前繁荣，与政府相对宽松的商业政策并鼓励对外贸易密切相关。这一时期，商品种类迅速增加，还出现了世界上最早的纸币交子，商税收入成为政府的重要财源。明清时期，封建政府固守重农抑商政策，继续实行专卖制度，垄断盐、茶等重要商品的经营，破坏了工商业的正当经营，以致阻碍资本主义萌芽的发展。(9分)总之，政府的经济政策影响商业的发展。(1分)示例二论题：中国古代商业虽有发展，但始终未能占据主导地位。(2分)论证：战国秦汉时期，铁犁牛耕的出现和推广，小农经济的产生发展，社会变革和封建化转型，国家统一的实现和巩固，以及新兴地主阶级重视农业生产，中央集权的发展等，推动我国古代商业发展出现了第一个高潮时期，“工商食官”被打破，国内统一市场形成，丝绸之路推动中外经济文化交流。魏晋时期，社会动荡、土地兼并、民族矛盾和阶级矛盾尖锐，农耕经济遭到破坏，商品经济在动荡中受到重大挫折。唐宋时期，我国封建社会进入繁荣时期，大一统国家重视农业发展，航海技术进步和农业经济的繁荣，推动第二个商业发展高潮出现，商业活动打破了时空限制，出现了世界上最早的纸币——交子；但由于民族矛盾和阶级矛盾尖锐，农民起义和政治动荡等，元代商业发展走向萎缩。明清时期，手工业生产分工和经营方式的变化，白银增多并加速货币化，长途贩运和商帮、会馆的发展等，均说明中国古代第三次商业发展高潮的出现，但由于封建政府骄傲自大、自然经济占据主导地位、闭关自守和西方殖民侵略活动的冲击等，19世纪前后，中国古代