【起飞计划】2024年中考物理一轮单元复习（人教版）专题3 物态变化（原卷版）

专题3物态变化知识点一、温度温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量；注：热的物体我们说它的温度高，冷的物体我们说它的温度低，若两个物体冷热程度一样，它们的温度也相同；我们凭感觉判断物体的冷热程度一般不可靠；2、摄氏温度：（1）温度常用的单位是摄氏度，用符号“℃”表示；（2）摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。（3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度”知识点二、温度计1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的；温度计的使用：（测量液体温度）（1）使用前要：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计）（2）测量时，要将温度计的玻璃泡与被测液体充分接触，不能紧靠容器壁和容器底部；（3）读数时，玻璃泡不能离开被测液、要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计中液柱的上表面相平。知识点三、体温计体温计：专门用来测量人体温的温度计；测量范围：35℃～42℃；体温计读数时可以离开人体；体温计的特殊构成：玻璃泡和直的玻璃管之间有极细的、弯的细管；物态变化：物质在固、液、气三种状态之间的变化；固态、液态、气态在一定条件下可以相互转化。物质以什么状态存在跟物体的温度有关。知识点四、熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化；从液态变为固态叫凝固。2、熔化和凝固是互为可逆过程；物质熔化时要吸热；凝固时要放热；3、固体可分为晶体和非晶体；晶体：熔化时有固定温度（熔点）的物质（例如冰、海波、各种金属）；非晶体：熔化时没有固定温度的物质（例如蜡、松香、玻璃、沥青）晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；熔点：晶体熔化时的温度；晶体熔化的条件：温度达到熔点；继续吸热；晶体凝固的条件：温度达到凝固点；继续放热；4、同一晶体的熔点和凝固点相同；5、晶体的熔化、凝固曲线：熔化过程：（1）AB段，物体吸热，温度升高，物体为固态；（2）BC段，物体吸热，物体温度达到熔点（50℃），开始熔化，但温度不变，物体处在固液共存状态；（3）CD段，物体吸热，温度升高，物体已经熔化完毕，物体为液态；凝固过程：（4）DE段，物体放热，温度降低，物体为液态；（5）EF段，物体放热，物体温度达到凝固点（50℃），开始凝固，但温度不变，物体处在固液共存状态；（6）FG段，物体放热，温度降低，物体凝固完毕，物体为固态。注意：物质熔化和凝固所用时间不一定相同，这与具体条件有关；知识点五、汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化；物质从气态变为液态叫液化；2、汽化和液化是互为可逆的过程，汽化要吸热、液化要放热；3、汽化可分为沸腾和蒸发；（1）沸腾：在一定温度下（沸点）,在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象；①沸点：液体沸腾时的温度叫沸点；液体沸腾时温度不变。②不同液体的沸点一般不同；③液体的沸点与压强有关，压强越大沸点越高（高压锅煮饭）④液体沸腾的条件：温度达到沸点还要继续吸热；（2）蒸发：在任何温度下都能发生，且只在液体表面发生的缓慢的汽化现象；影响蒸发快慢的因素：①跟液体温度有关：温度越高蒸发越快（夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晒衣服很快就干）；②跟液体表面积的大小有关，表面积越大，蒸发越快（凉衣服时要把衣服打开凉，为了地下有积水快干，要把积水扫开）；③跟液体表面空气流动速度有关，空气流动越快，蒸发越快（凉衣服要凉在通风处，夏天开风扇降温）；（3）沸腾和蒸发的区别和联系：①它们都是汽化现象，都吸收热量；②沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；③沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；④沸腾比蒸发剧烈；4、液化的两种方式：降低温度（所有气体都能通过这种方式液化）；压缩体积（生活中、生产中、工作中的可燃气体都是通过这种方式液化，便于储存和运输）知识点六、升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华；从气态直接变为固态叫凝华。升华吸热，凝华放热；2、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干；人工降雨中干冰的物态变化；3、凝华现象：雾凇、霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）知识点七、云、雨、雪、雾、露、霜、“白气”的形成1、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云；（液化）2、高空水蒸汽与冷空气相遇液化成大水滴，就形成雨；（液化）3、高空水蒸汽与冷空气相遇凝华成小冰粒，就形成雪；（凝华）4、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴附在尘埃上形成雾；（液化）5、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；（液化）6、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜；（凝华）7、“白气”是水蒸汽遇冷而成的小水滴；（液化）考点一．凝固与凝固放热的特点1．（2023•山西）西周晋侯鸟尊是中国青铜器中罕见的珍品，是山西博物院的“镇院之宝”（如图所示）。制作鸟尊等青铜器时，先用泥土制成“内范”，在其外部涂适当厚度的蜡，将蜡雕刻成所需形状，称之为“模”，然后在“模”的外面用泥土制成“外范”。通过加热使蜡液流出形成空腔（模具），在空腔中倒入青铜液，待青铜液冷却后，打碎“外范”和“内范”，就得到与“模”一样的青铜器。下列分析正确的是（）A．将蜡加热到液态是熔化过程，会放出热量 B．青铜液冷却到固态是凝固过程，会放出热量 C．青铜液冷却到固态是凝华过程，需吸收热量 D．青铜和蜡熔化过程中，温度均保持不变2．（2023•南宁三模）同学们都玩过肥皂泡泡，如图所示是小梦同学在﹣9℃的室外玩肥皂泡泡时拍摄的照片。他发现肥皂泡泡在很冷的室外会迅速结冰，掉落在地面如同散落的玻璃球，神奇极了。对这一现象包含的物态变化及吸放热情况判断正确的是（）A．这是凝固现象，需要放热 B．这是凝固现象，需要吸热 C．这是熔化现象，需要吸热 D．这是熔化现象，需要放热考点二．探究固体熔化时温度的变化规律3．（2023•武汉）某实验小组用两套如图甲所示的实验装置分别研究海波和石蜡的熔化过程。（1）如图乙所示，温度计显示的是石蜡在某时刻的温度，它的示数是36℃。（2）海波熔化过程中不断吸收（填“放出”或“吸收”）热量，温度不变（填“升高”、“不变”或“降低”）。（3）两支试管中分别盛有海波和石蜡，当两者全部熔化后，该实验小组继续研究海波和石蜡的凝固过程。将两支试管从烧杯中取出，静置于空气中自然冷却，每隔2min同时记录一次温度，根据记录数据在同一个图象中画出它们的温度随时间变化的曲线，如图丙所示。下列说法正确的是B（填标号）。A.石蜡的凝固点为48℃B.实验室内环境温度为20℃C.0～15min内的任一时刻，石蜡和海波的温度都不可能相同考点三．晶体与非晶体熔化和凝固的温度曲线4．（2023•格尔木市一模）如图是分别表示甲、乙、丙、丁四种物质熔化或凝固规律的图线，下列说法正确的是（）A．甲种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程 B．乙种物质是非晶体，图线表示的是熔化的过程 C．丙种物质是非晶体，图线表示的是凝固的过程 D．丁种物质是晶体，图线表示的是凝固的过程5．（2023•新乡二模）如图所示为甲、乙两种物质温度T随加热时间t变化的图象，下列说法正确的是（）A．甲物质是晶体，乙物质是非晶体 B．甲物质在熔化过程中温度保持不变 C．乙物质在BC段温度不变，不吸热 D．乙物质在加热3min时处于固液共存状态考点四．汽化及汽化吸热的特点6．（2023•绵阳模拟）室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，下列图中能正确反映温度计示数随时间变化的图象是（）A． B． C． D．考点五．沸腾及沸腾条件7．（2023•凉山州）如图所示，烧杯里装着水，试管中装着酒精，标准大气压下酒精的沸点为78℃，给烧杯加热使水沸腾，继续加热，则试管中的酒精（）A．能沸腾 B．温度达不到沸点，不能沸腾 C．温度能达到沸点，但不能沸腾 D．以上三种情况都可能发生8．（2023•大丰区校级模拟）如图所示，盛水的容器中有A、B两个完全相同的玻璃杯，A中装有适量的水，B倒扣着放入容器中。给容器中的水加热直到沸腾一段时间，下列相关现象说法正确的是（）A．A杯中的水能达到沸点，且能够沸腾 B．B杯中的水能达到沸点，但不能沸腾 C．A、B两杯中的水都能够达到沸点 D．A杯中的水能达到沸点，B杯中的水不能达到沸点考点六．探究水沸腾时温度变化的特点9．（2023•阜新）如图所示是“探究水在沸腾前后温度变化特点”的实验装置。（1）实验时所用的温度计是根据液体规律制成的，读取温度值时，正确的方法是B（选填“A”“B”或“C”）。（2）实验中待水温接近90℃时每隔1min记录一次温度，待水沸腾后再记录四次，并填写在下表中。时间/min01234567温度/℃9092949698989898分析实验数据可知，水的沸点为℃，此时实验室的气压标准大气压（选填“大于”“等于”或“小于”）。实验中在烧杯口处看到大量“白气”，“白气”的形成是现象（填物态变化名称）。（3）若要缩短将水加热至沸腾的时间，请写出一种可行的办法：。10．（2023•临沂）a、b两个实验小组用相同的酒精灯探究水沸腾前后温度变化的特点，所用实验装置如图甲所示，根据实验数据绘制的图象如图乙所示。（1）实验过程中，烧杯口出现的“白气”是（填物态变化名称）的结果。（2）由图象可知，水沸腾前温度不断升高，沸腾后温度。（3）进一步分析可知，a组所用水的质量较小。（4）a、b两组所测水的沸点均不是100℃，这是由于（选填“实验误差”或“当地气压”）引起的。（5）对实验进行评估可知，b组将水加热至沸腾的时间过长，你给他们的合理化建议是：（填写一条即可）。11．（2023•山西）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，小兰和小伟用相同的实验装置（如图甲所示）进行了实验。（1）图甲装置中给烧杯加盖的目的是（答案合理即可）。（2）观察气泡可判断图甲中水处于（选填“沸腾前”或“沸腾时”）的状态。（3）小兰和小伟根据各自的实验数据绘制出水温随时间变化的图象分别如图乙中A、B所示。由图象可知，小兰和小伟所用水的质量大小关系是mAmB。12．（2023•宽甸县模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。（1）如图甲所示，组装实验装置时，应先调节（选填“A”或“B”）固定夹的高度。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为℃。（3）实验结束后撤去酒精灯，水会（选填“A”或“B”）。A.立即停止沸腾B.继续沸腾一会儿（4）如图乙所示是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水沸腾时温度随时间变化的图象，两个图象不同的原因可能是（选填序号）。A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小（5）小宁学习了水的沸腾知识后，按老师的要求做了“纸锅烧水”的实验。“纸锅”如图丙所示，她将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，水沸腾后纸锅并没有燃烧。这是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度，且（选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。13．（2023•白云区校级二模）在“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验中，小明将铁架台、铁圈、石棉网、烧杯、温度计等器材组装成如图甲所示的装置。（1）在安装实验器材时，应该先安装再安装烧杯；（选填“铁圈”或“温度计”）（2）为了缩短实验时间，下列温度中更适合作为水初始温度进行实验的是；（填写序号）A.20℃B.90℃C.100℃（3）实验过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，温度为℃；（4）小明根据实验记录的数据绘制成如图丙所示的温度随时间变化图象，由图象分析可知水沸腾前后温度变化特点是：。14．（2023•龙港区一模）如图甲所示是小明同时探究“水沸腾和晶体熔化时温度变化特点”的实验装置，烧杯中装有适量的水，试管中装有适量的晶体颗粒，水和晶体颗粒中分别放有温度计。​（1）安装器材时应按照（填“自下而上”或“自上而下”）的顺序进行。（2）某时刻水中温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为℃；（3）实验中两个温度计示数随时间变化的图象如图乙所示，晶体颗粒熔化过程所需的时间为min，加热到第6min时，试管中的物质所处的状态是（填“固态”、“液态”或“固液共存”）；（4）当试管中的物质温度达到98℃后不再升高，这时它（填“一定”、“可能”或“不会”）沸腾；（5）小明分析图象得出：水沸腾和晶体熔化的共同特点是：吸收热量，温度。考点七．液化及液化的放热特点15．（2023•金昌）诗词是我国优秀的文化遗产，下列诗句中所指的物态变化现象分析正确的是（）A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠——“霜”的形成是凝华现象 B．柴门闻犬吠，风雪夜归人——“雪”的形成是液化现象 C．天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞——“雾”的形成是蒸发现象 D．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓——“露”的形成是熔化现象16．（2023•河南）大美河南，风光无限，关于我省自然风景中涉及的物态变化，下列说法正确的是（）A．云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热 B．王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热 C．老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象 D．鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象17．（2023•陕西）小明用如图﹣1所示装置，观察水蒸气的液化现象。烧瓶中的水加热至沸腾后，将一个初温为16℃的金属盘斜放在烧瓶上方，经过一段时间，金属盘下表面出现大量的小水滴，测得金属盘的温度为55℃。小明据此得出“水蒸气液化的过程会放热”的结论。（1）小华认为，图﹣1所示实验中，金属盘温度升高，不一定是水蒸气液化放热造成的，还可能是水蒸气液化形成的温度较高的小水滴向金属盘传递热量导致的。（2）小明和小华经过反复讨论，选择如图﹣2所示的装置，设计并进行了如下实验（K、K1、K2表示止水夹）：①安装器材时，调节铁圈的高度，确保用酒精灯（选填“外焰”或“内焰”）加热。②在A量筒、B量筒中均装入体积V0＝30mL，初温t0＝16℃的水。③打开K，关闭K1、K2，用酒精灯加热一段时间后，瓶内的水开始沸腾，最左侧细导管口有“白气”不断喷出，说明此时瓶内气压略有（选填“增大”或“减小”）。④打开K1，关闭K、K2，瓶内的高温水蒸气通过细导管进入A量筒的水中。一段时间后，当A量筒中水的体积VA＝40mL时，停止通入水蒸气，测得此时水温tA＝92℃。⑤打开K2，关闭，瓶内的沸水会通过细导管迅速进入B量筒的水中，当B量筒中水的体积VB＝mL时，关闭K2，同时打开K，测得此时水温tB＝33℃。⑥根据tA＞tB，可得出水蒸气液化的过程会放热的结论。（3）小明与小华计算出了量筒中水的质量，并根据如图﹣3的科普知识，对实验过程中A量筒内热量转移情况作出了如图﹣4所示的分析。[ρ水＝1g/cm3，c水＝4.2×103J/（kg•℃）]小明和小华又从资料中查到：在标准大气压下，质量为1kg、温度为100℃的水蒸气完全液化为100℃的水，会放出2.26×106J的热量。结合以上信息，他们进行了如下的定量分析。10g、100℃的水蒸气，完全液化为100℃的水，此过程中，放出热量Q放1为J；②10g水，温度由100℃降低至92℃，此过程中，放出热量Q放2为J；③30g水，温度从16℃升高至92℃，此过程中，吸收热量Q吸为9.576×103J。（4）综合本实验过程和具体数据，小明和小华对液化现象有了更深地认识，也明确了图﹣1中导致金属盘温度升高的主要原因。请你结合数据，简要阐述金属盘温度升高的主要原因：。考点八．升华和凝华的定义与特点18．（2023•沈阳）小组同学做对比实验，如图所示，在甲、乙两个相同杯子中分别放入适量的冰块和干冰块。放置一段时间后，发现杯内物块均变小。甲杯内有液体出现，外壁有小水珠生成；乙杯内仍然是干燥的，外壁有一层薄霜生成。下面分析正确的是（）A．冰块变小是凝固现象，干冰变小是升华现象 B．冰块变小需要吸热，干冰变小需要吸热 C．小水珠生成是汽化现象，薄霜生成是凝华现象 D．小水珠生成需要放热，薄霜生成需要吸热19．（2023•滨州）二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气涉及的物态变化正确的是（）A．“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B．“白露”节气，露的形成是熔化现象 C．“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D．“小雪”节气，雪的形成是液化现象20．（2023•陕西）“二十四节气”是我国古代农耕文明伟大成就之一。古人通过观测天体运行，总结出一年中时令、气候、物候等变化的规律，体现了我国古代人民的智慧。诗句“一朝秋暮露成霜”，描述了“霜降”前后的气温变化。下列对诗句中所涉及的自然现象分析正确的是（）A．露和霜都是固体 B．露是由霜熔化形成的 C．霜是由露凝固形成的 D．霜是由水蒸气凝华形成的一．选择题（共15小题）1．（2023•兴化市一模）小明和小华做了图甲、图乙所示的实验来探究碘的升华现象，小明将碘锤放在酒精灯上加热，小华将碘锤放入热水中加热。已知常压下，碘的熔点为113.6℃，碘的沸点为184.25℃，酒精灯外焰的温度约800℃。下列说法不正确的是（）A．小明和小华的碘锤中都会出现紫色碘蒸气 B．小明的实验不能证明碘从固态直接变为气态 C．小华的实验中水浴法加热的主要目的是使碘锤受热均匀 D．小华的实验中，不会出现碘的熔化现象2．（2023•石峰区模拟）下列现象中的物态变化，属于熔化的是（）A．春天，河里的冰开始解冻 B．夏天清晨，花草上有大量露水 C．秋天清晨，浓雾笼罩大地 D．冬天，结冰的衣服也会晾干3．（2023•魏都区校级模拟）如图是某物质发生物态变化过程中的温度﹣时间图象，下列从信息正确的是（）A．在BC段物质吸热，温度保持不变 B．在0至5min物质处固液共存状态 C．这种物质是晶体，其熔点是40℃ D．在CD段物质处于液态4．（2023•庆云县二模）如图所示，祖国各地有很多自然和人文景观。关于它们的说法中错误的是（）A．甲图是新疆的坎儿井，它是一种地下输水工程，可以有效减少输水过程中水的蒸发 B．乙图是青藏高原冰川，天气暖和之后，冰雪消融，形成水流，这是熔化现象 C．丙图是雾都重庆，楼宇间的白雾是由空气中的水蒸气液化形成的 D．丁图是松花江畔的雾凇，它的形成需要吸收热量，使周围环境温度降低5．（2023•宝山区模拟）热现象在一年四季中随处可见，下列说法中正确的是（）A．春天的早晨经常出现大雾，这是凝华现象 B．夏天揭开冰棒包装后会看到冰棒冒“白气”，这是升华现象 C．秋天的早晨花草上出现小露珠，这是液化现象 D．初冬的早晨地面上会出现白色的霜，这是凝固现象6．（2023•开福区校级一模）在防范新冠肺炎疫情中，体温计发挥了重要作用。如图所示是一支常用体温计，下列关于该体温计的说法中，不正确的是（）A．此时体温计的示数是38.0℃ B．它是根据液体热胀冷缩规律制成的 C．在使用前应用手捏住其上端，用力向下甩一甩 D．如果没有酒精来给体温计消毒，也可以把体温计放在沸水中消毒7．（2023•新罗区校级模拟）关于蒸发和沸腾，下列说法错误的是（）A．它们都需要吸热 B．它们是汽化现象的两种方式 C．蒸发和沸腾都必须达到一定温度才可能发生 D．蒸发发生在液体表面，而沸腾是在液体表面和内部同时发生8．（2023•金安区校级三模）以下描述中“变多”“变少”的过程，吸热的是（）A．①③ B．①④ C．②③ D．②④9．（2023•虎林市校级模拟）糖画是一种传统民间手工艺，以红、白糖加少许饴糖为原料。将糖用温火熬制，熬到可以牵丝时用小勺舀起糖汁，在石板上飞快地来回浇铸，画出造型，随即用小铲刀将糖画铲起，粘上竹签，便完成制作，如图所示。在糖画制作过程中发生的物态变化有（）A．先熔化后凝固 B．先熔化后凝华 C．先液化后凝固 D．先液化后凝华10．（2023•甘南县校级一模）一位经验不足的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩下去，结果测得三人的体温都是39.5℃，有关三人的真实体温，下列说法正确的是（）A．三个人体温都是39.5℃ B．甲的体温一定是39.5℃ C．乙、丙两人的体温都一定低于39.5℃ D．乙、丙两人的体温都高于39.5℃11．（2023•鼓楼区校级模拟）如图所示，空调利用了一种叫做R﹣134a冷媒的物质作为热的“搬运工”，在压缩机的作用下，冷媒在冷凝器和蒸发器之间循环，把室内的热“搬运”到室外。关于这种空调，下列说法中不正确的是（）A．液态冷媒在室内挂机的蒸发器中汽化吸收热量 B．气态冷媒在室外主机的冷凝器中液化放出热量 C．空调的室内机安装在房间的上方对室内制冷效果更好些 D．当空调温度调的特别低，经过一段时间后，房间窗户内侧会出现“白雾”12．（2023•泰安三模）如图甲是“探究某种物体熔化特点”的实验装置，图乙是根据实验数据描绘出的该物体在熔化过程中温度随时间变化的图像。下列说法中正确的是（）①50℃时该物体一定是固液共存状态②熔化过程用了10min③该物体固态时的比热容比液态时要小④该物体在B、C两点时的温度相同，内能也相同A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有②③④正确13．（2023•楚雄市二模）如图是某物质熔化时温度随时间变化的图像，根据图像可以判断（）A．该物质是非晶体 B．该物质在10～25min内没有吸收热量 C．第10min时，该物质已完全熔化 D．该物质的熔点是80℃14．（2023•根河市校级一模）某房间里有甲、乙、丙三支温度计，将甲放在空气中，乙的玻璃泡插入被密封在玻璃瓶中的酒精中，丙玻璃泡用浸有酒精的湿棉花包裹着放在空气中，关于它们的示数，下列说法中正确的是（）A．只有甲温度计的示数与室温相同 B．甲的示数为室温，乙、丙的示数相同，且都低于室温 C．甲、乙示数相同，且都等于室温；丙示数低于室温 D．甲、乙、丙示数都相同，且都等于室温15．（2023•昆明模拟）如图所示，甲是观察冰熔化现象的实验装置，乙是根据实验数据绘制的温度随时间变化图像，下列说法正确的是（）A．图甲中的实验装置，应按照“由上到下”的顺序安装 B．采用“水浴法”加热冰块，实验时需观察试管内冰块的状态 C．由图乙可知，冰熔化时需要吸收热量但温度不断升高 D．水的比热容比冰的比热容大，均加热5min，水比冰块吸收的热量更多二．实验探究题（共2小题）16．（2023•宽甸县模拟）在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中。（1）如图甲所示，组装实验装置时，应先调节（选填“A”或“B”）固定夹的高度。（2）实验过程中，某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水的温度为℃。（3）实验结束后撤去酒精灯，水会（选填“A”或“B”）。A.立即停止沸腾B.继续沸腾一会儿（4）如图乙所示是a、b两个实验小组根据实验数据描绘出的水沸腾时温度随时间变化的图象，两个图象不同的原因可能是（选填序号）。A.酒精灯的火焰相同，a组水的质量大B.水的质量相同，b组酒精灯的火焰小（5）小宁学习了水的沸腾知识后，按老师的要求做了“纸锅烧水”的实验。“纸锅”如图丙所示，她将适量的水倒入纸锅，用酒精灯加热，水沸腾后纸锅并没有燃烧。这是因为水沸腾时仍要继续吸热，温度，且（选填“高于”或“低于”）纸的着火点，所以纸锅没有燃烧。17．（2023•白云区校级二模）在“探究水沸腾前后温度变化的特点”实验中，小明将铁架台、铁圈、石棉网、烧杯、温度计等器材组装成如图甲所示的装置。（1）在安装实验器材时，应该先安装再安装烧杯；（选填“铁圈”或“温度计”）（2）为了缩短实验时间，下列温度中更适合作为水初始温度进行实验的是；（填写序号）A.20℃B.90℃C.100℃（3）实验过程中，某时刻温度计示数如图乙所示，温度为℃；（4）小明根据实验记录的数据绘制成如图丙所示的温度随时间变化图象，由图象分析可知水沸腾前后温度变化特点是：。三．解答题（共3小题）18．（2023•建湖县一模）如图是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾现象”的