第二单元空气和氧气 -2024-2025学年九年级化学人教版上册

第二单元空气和氧气选择题1．下列实验现象的描述正确的是A．红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B．硫在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰C．碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳 D．铁在空气中燃烧，火星四射2．下列图像不能正确反映对应变化关系的是ABCDA．铁在氧气中完全燃烧B．红磷在装有空气的密闭集气瓶中燃烧C．向盛有一定量溶液的烧杯中加入D．足量红磷在密闭的集气瓶中燃烧3．下列设想有可能通过找到合适的催化剂来实现的是A．将空气中的He分解产生B．使一定质量甲烷完全燃烧放出的热量变多C．使一定质量的氯酸钾在较低的温度下迅速分解放出氧气D．使一定质量的双氧水分解产生的氧气变多4.下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（）5.以下物质的用途利用其物理性质的是A．氮气填充食品包装袋 B．氧气供给呼吸 C．活性炭用于防毒面具 D．铁粉作双吸剂6.下列说法正确的是()A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成B..空气中氧气的质量分数占21%，氮气占78%C.在通常状况下，无色、无味气体一定是空气D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成7.下列属于缓慢氧化的是A．爆炸 B．动植物呼吸 C．纸燃烧 D．水结冰8.实验室要收集一瓶约含四分之一空气的氧气，下列操作正确的是（）A．集气瓶中灌的水 B．集气瓶中灌的水C．导管伸入到集气瓶约处 D．导管伸入到集气瓶约处9.如图为空气成分示意图（按体积计算），其中“甲”代表的是（）A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体10.下列操作中，可以鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是()A.观察气体颜色 B.闻气体的气味 C.插入燃着的木条 D.倒入澄清的石灰水11.检验集气瓶内氧气集满的方法是（）A．将鼻子伸到瓶口闻一下气味B．用燃着的木条放瓶口C．用燃烧的木条伸入瓶中D．将带火星的木条放瓶口12.实验室用高锰酸钾制氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（

）A.烧杯、玻璃棒B.大试管、集气瓶C.酒精灯、铁架台D.导管、单孔塞二、非选择题13.现有①木炭②硫磺③红磷④蜡烛⑤氧气⑥水蒸气⑦二氧化碳⑧铁丝，八种物质的序号回答下列问题：（1）在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰的是；（2）在空气中燃烧产生大量白烟的是；（3）在氧气中燃烧剧烈燃烧，火星四射的是；（4）在空气中燃烧产生的气体能使澄清石灰水变浑浊的是；（5）在氧气中燃烧生成的气体会污染空气的是（6）小白鼠在装有空气的密闭容器中，可存活一段时间，说明空气中含有．（7）石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水底部均会出现白色固体，说明空气中含有．14.今年5月是本溪市第三个“生态文明活动月”，每个市民都有责任保护环境，建设美丽家园。(1)下表是某日本溪的空气质量日报的内容污染物二氧化氮二氧化硫X臭氧PM10PM25含量（μg·m-3）16912383751空气质量指数51空气质量级别Ⅱ良①上述气体污染物中能造成酸雨的有，X的名称是。②该日本溪的首要污染物是。③空气质量级别共分为级，级别越低，空气质量越（填“好”或“差”）。(2)作为中学生，你为保护空气所采取的措施是。15.有一种白色固体A和一种黑色粉末B混合加热后，产生另一种白色固体C和一种无色气体D，D能使带火星木条复燃。将淡黄色固体粉未E点燃后放入气体D中，剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫外线色火焰，生成一种无色有刺激性气味的气体F。若把A和B反应后的固体残渣溶于水后过滤，可以得到与原质量相等的B。试推断ABCDEF各是什么物质，并写出上面所涉及的反应表达式。A_________、B_________、C_________、D_________、E_________、F_________16.如图是实验室制取气体的装置。(1)仪器①②的名称分别是①、

②。

(2)用高锰酸钾制取较纯净的氧气,反应的符号表达式为,应选用的发生装置和收集装置是(填字母),装置应稍作修改的地方是。用此法收集氧气时,需等到时才能将导管伸入集气瓶中。

(3)实验的过程中试管出现了破裂,则可能是因为