幼师职业规划第五章

第五章进入职场前的准备第一节就业信息及资料的准备第五章进入职场前的准备第一节就业信息及资料的准备一、就业信息的准备1.就业与就业信息就业，是指具有劳动能力的公民在法定劳动年龄内，依法从事某种有报酬或劳动收入的社会活动。就业信息，就是指通过各种媒介传递的有关就业方面的消息和情况。主要包括宏观信息和微观信息。宏观信息是指国家的政治经济情况，国家或地区社会经济的方针政策规定，就业政策等。它包括两个方面的内容：一是国家就业方针、原则和政策及相关的就业法律法规；二是了解地方的用人政策。宏观信息

目前各地幼儿教师需求量非常大，公办幼儿园的建设逐步增加，公办幼儿教师的数量也在逐年增加。这对于学前教育专业的毕业生来说，是一个发展的黄金机遇期。第一节就业信息及资料的准备2017湖南岳麓区教师招聘公告（部分）

本次共公开招聘中小学、幼儿园教师109名，分岗位组织招聘。

具备相应层次和对应学科的教师资格证。

在职岗位应具有大专及以上学历(如大专及以上学历为非全日制学历，另应具有计划内统招全日制普通中等师范学校中专学历);应届毕业生岗位应具备全国普通高等学校计划内统招全日制大专及以上学历。幼儿园教师岗位普通话达二级甲等及以上水平。微观信息微观信息是指某些具体的就业信息。第一节就业信息及资料的准备

近几年，幼师毕业生总量不足，难以满足社会总需求。高学历、高层次的幼儿教师数量更少，远远不能满足近些年市场的需求。毕业生想要找到自己满意的幼儿园，还需要搜集更多就业信息。第一节就业信息及资料的准备2.就业信息的收集方法全方位搜集法定方向搜集法定区域搜集法第一节就业信息及资料的准备3.就业信息的来源渠道（1）学校就业指导中心第一节就业信息及资料的准备（2）校园招聘会第一节就业信息及资料的准备（3）联系师兄、师姐和师长（4）亲朋好友介绍（5）就业中介机构（6）媒体渠道第一节就业信息及资料的准备4.就业信息的筛选原则（1）重点原则。把重点信息选出来，标明并注意留存。如关注各地教育部门的招聘信息。（2）适合原则。（3）时效原则。搜集到就业信息以后，应及时使用，以免过期。第一节就业信息及资料的准备5.就业信息的真伪辨别（1）虚假就业信息形式。以招聘为名盗取信息：获取身份证号码或复印件，以此骗取求职者信用卡号或银行账号、照片等倒卖个人隐私信息。以招聘为名诈骗钱财：以招聘方式收取报名费、抵押金、培训费、服装费等，钱骗到手就人去楼空。以试用为名榨取劳动价值：利用试用期与签约的时间差，来榨取求职者的劳动价值。第一节就业信息及资料的准备（2）虚假就业信息基本特征招聘小广告门槛低、薪酬高，看起来很好的工作莫名而来的就业机会要求缴纳高额的保证金不透露工作单位的真实名字，找不到地点等第一节就业信息及资料的准备第一节就业信息及资料的准备（3）虚假就业信息应对办法调整就业心理，谨慎辨识就业信息不以交费或购物保证求职不轻易泄露个人信息第一节就业信息及资料的准备二、就业资料的准备1.应届毕业生求职材料的种类毕业生就业推荐表求职简历成绩单各种证书（毕业生、幼儿教师资格证、普通话等级证、英语等级证、钢琴等级证、舞蹈等级证、计算机等级证等）2.求职材料形式的整体要求第一节就业信息及资料的准备3.求职简历的制作（1）制作目的（2）制作原则（3）制作格式（4）简历内容第一节就业信息及资料的准备做一做完成P77页表格式简历简历模板第一节就业信息及资料的准备简历封面式样第一节就业信息及资料的准备第一节就业信息及资料的准备假如你是面试官，你会通知哪位应聘者前来面试？为什么？第一节就业信息及资料的准备优秀的简历有以下特点：1、整体美观协调；2、表达清晰、简洁、无错误；3、体现个人优势（成绩、特长、技能）4、展示个人经历（教育、校内外实践）三、求职信的撰写1.求职信的要求求职目标明确求职理由充分2.求职信的内容个人基本情况希望应聘的岗位个人求职条件表述自己面试的愿望

第一节就业信息及资料的准备第一节就业信息及资料的准备3.求职信的格式开头正文结尾署名和日期附件思考与练习参考书P80页求职信模板，完成一封求职信。思考：求职信的哪些内容最能引起面试官的注意？

第一节就业信息及资料的准备第二节幼师生的求职方式与面试技巧第二节

幼师生的求职方式与面试技巧一、幼师生的求职方式1.求职方式的种类（1）学校推荐求职（2）政府职业求职（3）网络求职（4）报纸杂志求职（5）主动应聘求职（6）现场招聘求职（7）亲友介绍求职（8）营利中介求职（9）电话求职第二节幼师生的求职方式与面试技巧2.求职方式的分析（1）了解哪儿有招聘会（2）有选择地参加招聘会（3）招聘会的前期准备（4）学会抓住招聘会前的机会第二节幼师生的求职方式与面试技巧第二节幼师生的求职方式与面试技巧二、求职面试的技巧1.面试前的有效准备（1）了解行业的现状及发展前景（2）了解面试的具体形式及内容（3）分析可能被问到的问题，做好准备（4）准备面试常见的基本功考核（5）确认面试时间、地点（6）准备规范的正装

第二节幼师生的求职方式与面试技巧

问题讨论：假如你是求职者，你将从哪些方面给面试官留下良好的第一印象？小组任务

第二节幼师生的求职方式与面试技巧

在面试中，应聘者应该注意以下礼仪，给面试官留下好的第一印象：1、仪容仪表：容貌精神、穿着得体；2、声音谈吐：声音洪亮、谈吐得当；3、行为举止：仪态自然、举止适宜。问题小结第二节幼师生的求职方式与面试技巧2.面试时的技巧（1）自我形象塑造技巧男士仪表要求：短发，清洁、整齐 刮胡须，面带微笑 着白色或单色衬衫、西装外套、皮鞋全身3种颜色以内第二节幼师生的求职方式与面试技巧女士仪表要求：发型文雅，梳理整齐化淡妆，面带微笑 着正规套装，裙子长度适宜全身3种颜色以内

第二节幼师生的求职方式与面试技巧站姿：挺胸收腹、平肩直颈

第二节幼师生的求职方式与面试技巧坐姿：背部挺直、端正稳重第二节幼师生的求职方式与面试技巧行姿：抬头挺胸、步调稳健第二节幼师生的求职方式与面试技巧准备一段为时1分钟的自我介绍，派出小组代表上台进行自我介绍。小组任务第二节幼师生的求职方式与面试技巧自我介绍自我介绍内容：1、：姓名、年龄、性格、爱好、工作经历、家庭概况；2、

：包括成绩、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等（参考面试岗位进行说明）。3、

：获奖经历、在校实践、校外实践。4、

：感谢面试官给予面试的机会，说明如获得岗位会努力做好。

基本信息

优势与特长个人经历

结束语

第二节幼师生的求职方式与面试技巧自我介绍模板面试官您好！我是来自XX学校学前教育专业的应届毕业生XXX，我来自湖南。我是一个活泼开朗、热情、执着、有坚强意志的人。我喜欢读书看报，我喜欢跑步，这是我保持积极心态的诀窍。在XX学校期间，我曾获得奖学金、三好学生等奖励，同时考取了英语四级、计算机二级等技能证书。在校期间，我担任了班长一职，在管理班级的同时，也组织了各种班级活动，从中提高了自己的管理协调能力与团队合作意识。在校期间，我还积极参加各种校园活动，如···，在XX活动中获得了一等奖。此外，我还参加了XX等校外兼职/实习工作。在这些实践当中，我学会了要爱孩子，热爱幼儿教师这份职业。如果这次我有幸竞聘上销售助理，我会用热情和真心去对待这份工作，虚心学习，不断挑战自我。十分感谢面试官给我这次的面试机会！

基本信息特长优势个人经历结束语第二节幼师生的求职方式与面试技巧活动内容：自我介绍活动目的：掌握求职面试的自我介绍技巧活动过程：小组中由一人扮演面试官、一人扮演面试者，进行为时1分钟的面试自我介绍；随后互换角色。活动要求：1）自我介绍结构要完整；

2）自我介绍要围绕面试岗位进行

3）自我介绍时间不短于1分钟实训活动第二节幼师生的求职方式与面试技巧（2）语言表达技巧（1）声音：洪亮、自信、清晰（2）谈吐：谈吐简洁、有逻辑，不打断面试官说话回答问题简明扼要，通俗易懂，有逻辑性。善于运用幽默风趣的语言。第二节幼师生的求职方式与面试技巧（3）问答的技巧应答技巧面试中常见的问题及应答思路提问技巧第二节幼师生的求职方式与面试技巧（4）面试中脱困的技巧克服心理紧张的技巧说错话的应对技巧遇到不会回答的应对技巧第二节幼师生的求职方式与面试技巧作业1、录一条不短于1分钟的自我介绍视频。要求：1）不短于1分钟

2）自我介绍内容与简历相符

3）有个人特色/亮点

4）突出优势与特长

第三节试教与说课的注意事项第三节试教与说课的注意事项第三节试教与说课的注意事项

目前教师招录面试考核，主要包括两个环节：一是专业知识内容的说课或试讲，二是说课后考官对考生进行现场提问，即面谈。说课或试讲一般为面试的第一环节，其目的是考察考生设计教学或实际授课的能力。第三节试教与说课的注意事项

试教的内容

（1）导入：可以采用故事、歌曲、名言、明知故问等形式。（2）讲解在讲解的过程中，需要考虑的问题主要有：

①教师通过什么方式提出哪些问题，如何促进学生积极思考，教师起到什么作用，学生参与到什么程度。

②不同的教学内容应当采用何种教学方法更有效。

③采用什么样的教学媒体来展现教学内容。（3）板书板书的设计要遵循以下几个原则：目的性、准确性、简洁性和直观性。（4）教学评价教学评价常见形式有课堂练习和提问。（5）总结总结的意义在于对知识进行梳理，强化学生记忆。第二节幼师生的求职方式与面试技巧一、试教的准备工作心理准备和知识准备学会和自己说话在想象中预演用语言表达出内心的感受不要总强调负面信息培养良好的行为习惯详细了解教材备课工作的学习和展开反复练习第三节试教与说课的注意事项二、试教的注意事项1.少一点“堆砌型”，多一点“放射型”“放射型”的课是指一节课围绕一个点展开，各环节的设置都是为这个重点服务的。

“堆砌型”的课指的是一节课内容太多，有些相关的内容全部凑合在一起，重点较多，容量较大。阅读P89页案例，比较两种方式的优劣，选择适合的方式。第三节试教与说课的注意事项2.少想一点“怎么教”，多想一点“怎么学”

注重“如何教”，忽视“如何学”的课的特点：环节分明，但较为生硬、机械。3.少一点华丽，多一点平实我们应该更加关注过程的平实、作用的实在，真正地促进幼儿的发展。

第三节试教与说课的注意事项4.少一点控制，多一点自主（1）范例的控制（2）语言的控制暗示控制提问旁边的小朋友创设情境通过课堂游戏来活跃气氛（3）其他控制第三节试教与说课的注意事项5.少一点“拿来主义”，多一点“为我所用”6.少一点模仿，多一点个性第三节试教与说课的注意事项三、说课说什么1.说课和试教的定义

通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试教是模拟真实情境来进行课堂教学。

2.说课与试教的关系

共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。不同之处：要求不同。试教主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

第三节试教与说课的注意事项1.说课和试讲的定义

通俗地讲，说课就是说说自己要怎么讲，为什么这么讲。而试讲是模拟真实情境来进行课堂教学。

2.说课与试教的关系

共同之处：主题相同。说课是对课堂教学方案的探究说明，上课是对教学方案的课堂实施，两者都围绕着同一个教学课题。不同之处：要求不同。试教主要解决教什么，怎么教的问题，说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。

第三节试教与说课的注意事项3.说课的意义

（1）说课有利于提高教研活动的实效（2）说课有利于提高教师备课的资料

（3）说课有利于提高活动的效率（4）说课有利于提高教师自身的素质第三节试教与说课的注意事项4.说课的内容及步骤

说课的内容包括：说教材，说教法、学法，说教学过程。（1）说教材