小学美术二方连续人教版教学心得

小学美术二方连续人教版教学心得一、教学内容本课为人教版小学美术教材二年级下册第9课《二方连续》，主要学习二方连续图案的设计方法。学生将通过观察、分析、实践，了解二方连续图案的基本构成元素，掌握其设计规律，并创作出具有个性的二方连续图案作品。二、教学目标1.让学生了解二方连续图案的定义、特点及应用，提高学生的审美意识和审美创造力。2.培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技能和设计能力。3.培养学生团结协作、相互欣赏的良好品质。三、教学难点与重点重点：了解二方连续图案的基本构成元素，掌握其设计规律。难点：如何设计出具有个性的二方连续图案作品。四、教具与学具准备教具：课件、教材、示范作品、绘画工具。学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸。五、教学过程1.导入：教师通过展示二方连续图案的实物或图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。2.新课教授：教师讲解二方连续图案的定义、特点及应用，引导学生了解其基本构成元素，如重复、变化、对比等。3.示范讲解：教师示范创作二方连续图案的过程，讲解设计规律，如对称、均衡、统一等。4.学生实践：学生根据所学知识，自主设计二方连续图案。教师巡回指导，解答学生疑问。六、板书设计板书内容：二方连续图案构成元素：重复、变化、对比设计规律：对称、均衡、统一七、作业设计作业题目：设计一个具有个性的二方连续图案作品。作业要求：运用所学知识，创作一个二方连续图案，要求具有个性、美观。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。拓展延伸：邀请学生展示家庭作业，互相学习、交流，提高学生的绘画技能和设计能力。同时，鼓励学生将所学知识应用到生活中，发现生活中的美，培养学生的审美意识。重点和难点解析一、教学内容本课为人教版小学美术教材二年级下册第9课《二方连续》，主要学习二方连续图案的设计方法。学生将通过观察、分析、实践，了解二方连续图案的基本构成元素，掌握其设计规律，并创作出具有个性的二方连续图案作品。二、教学目标1.让学生了解二方连续图案的定义、特点及应用，提高学生的审美意识和审美创造力。2.培养学生动手操作能力，提高学生的绘画技能和设计能力。3.培养学生团结协作、相互欣赏的良好品质。三、教学难点与重点重点：了解二方连续图案的基本构成元素，掌握其设计规律。难点：如何设计出具有个性的二方连续图案作品。四、教具与学具准备教具：课件、教材、示范作品、绘画工具。学具：画纸、水彩笔、铅笔、橡皮、彩色卡纸。五、教学过程1.导入：教师通过展示二方连续图案的实物或图片，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。2.新课教授：教师讲解二方连续图案的定义、特点及应用，引导学生了解其基本构成元素，如重复、变化、对比等。3.示范讲解：教师示范创作二方连续图案的过程，讲解设计规律，如对称、均衡、统一等。在这一环节，教师需要特别注意示范的清晰度和易懂性，确保学生能够准确地理解和掌握设计规律。可以使用简单的图形和色彩进行示范，让学生直观地看到设计过程和效果。4.学生实践：学生根据所学知识，自主设计二方连续图案。教师巡回指导，解答学生疑问。在这一环节中，教师需要公正、客观地评价每个学生的作品，注重鼓励和表扬学生的努力和进步。可以提出一些问题，引导学生进行自我评价和反思，提高他们的审美意识和设计能力。六、板书设计板书内容：二方连续图案构成元素：重复、变化、对比设计规律：对称、均衡、统一七、作业设计作业题目：设计一个具有个性的二方连续图案作品。作业要求：运用所学知识，创作一个二方连续图案，要求具有个性、美观。答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题，调整教学方法，为下一节课做好准备。拓展延伸：邀请学生展示家庭作业，互相学习、交流，提高学生的绘画技能和设计能力。同时，鼓励学生将所学知识应用到生活中，发现生活中的美，培养学生的审美意识。在这一环节中，教师需要提供一个平台或机会，让学生展示自己的作品和才华。可以组织一个小展览或比赛，鼓励学生积极参与，互相欣赏和学习。同时，引导学生观察和发现生活中的美，培养他们的审美意识和创造力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、形象的语言，语调富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解设计规律时，可以举例说明，让学生更好地理解和掌握。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在学生实践环节，可以设置一个时间限制，鼓励学生在规定时间内完成作品。3.课堂提问：在授课过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和回答。通过提问，了解学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。4.情景导入：在导入环节，教师可以采用生动、有趣的方式，如故事、游戏等，激发学生的学习兴趣。例