苏教版军神课文原文的感人情节

苏教版军神课文原文的感人情节教学内容：本节课的教学内容选自苏教版语文教材，课文原文名为《军神》。本文记叙了刘伯承将军在德国医生沃克先生的诊所里不打麻醉药成功施行眼部手术的经过，展现了刘伯承将军钢铁般的意志和顽强勇敢的性格。教学目标：1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字，会用“昏迷”、“名医”等词语造句。3.理解课文内容，体会刘伯承将军的钢铁意志和顽强勇敢的性格。教学难点与重点：重点：能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：理解课文内容，体会刘伯承将军的钢铁意志和顽强勇敢的性格。教具与学具准备：教师准备：课文课件、黑板、粉笔。学生准备：课本、练习本、文具。教学过程：一、情境导入（5分钟）二、自读课文（5分钟）学生自读课文，边读边思考，理解课文大意。教师巡回指导，解答学生的疑问。三、学习课文（15分钟）1.教师引导学生逐段学习课文，边读边思考每段的主要内容。四、情感体验（5分钟）教师引导学生通过朗读课文，体会刘伯承将军的钢铁意志和顽强勇敢的性格。学生分组朗读，互相评价。五、课堂小结（3分钟）板书设计：军神刘伯承钢铁意志顽强勇敢作业设计：（1）刘伯承将军为什么被称为“军神”？（2）课文中有哪些语句表现了刘伯承将军的钢铁意志和顽强勇敢的性格？2.课文中提到了德国医生沃克先生，请你结合课文内容，简要介绍一下沃克先生的特点。课后反思及拓展延伸：本节课通过学习《军神》这篇课文，让学生感受到了刘伯承将军的钢铁意志和顽强勇敢的性格。在教学过程中，学生通过自读、讨论、朗读等方式，深入理解了课文内容。课堂上，学生积极参与，课堂气氛活跃。通过本节课的学习，学生对我国的英雄人物有了更深入的了解，激发了他们的爱国情怀。重点和难点解析：在上述教学设计中，有几个重点和难点需要特别关注。对这些重点和难点进行详细的补充和说明，有助于更好地理解和实施教学过程。一、教学内容的理解与把握《军神》这篇课文以刘伯承将军在德国医生沃克先生的诊所里不打麻醉药成功施行眼部手术的经过为线索，展现了刘伯承将军钢铁般的意志和顽强勇敢的性格。在教学过程中，教师需要引导学生深入理解课文内容，感受刘伯承将军的英雄气概。为此，教师应充分挖掘课文的情感因素，通过各种教学活动，使学生情感得到升华。二、朗读技巧的培养在本节课中，朗读是一个重要的教学手段。教师需要指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读过程中，要注意语调、语速、停顿等方面的把握，使学生通过朗读更好地感受刘伯承将军的钢铁意志和顽强勇敢的性格。教师还可以组织学生进行分角色朗读，让学生在朗读中进一步体验角色的情感。三、情感体验与价值观的培养在本节课中，情感体验和价值观的培养是重要的教学目标。教师需要引导学生通过朗读、讨论等方式，深入体验刘伯承将军的英雄气概，培养学生的爱国情怀和勇敢面对困难的决心。在教学过程中，教师应注重情感的激发和引导，让学生在理解课文内容的基础上，产生对刘伯承将军的敬仰之情。四、课堂讨论与思考在教学过程中，教师需要组织学生进行课堂讨论，引导学生思考刘伯承将军为什么被称为“军神”。通过讨论，让学生深入了解刘伯承将军的英雄事迹和伟大品质，进一步培养学生的思维能力和判断力。五、作业设计与拓展延伸作业设计是巩固课堂教学的重要环节。在本节课中，作业设计应紧扣教学内容，引导学生进一步理解和消化所学知识。教师还可以组织学生进行课后拓展延伸，如参观纪念馆、观看相关纪录片等，让学生在实践中感受刘伯承将军的英勇事迹，培养学生的爱国情怀。本节课的重点和难点主要体现在对课文内容的理解与把握、朗读技巧的培养、情感体验与价值观的培养、课堂讨论与思考以及作业设计与拓展延伸等方面。教师应充分关注这些重点和难点，通过有效的教学策略，引导学生深入理解课文，感受刘伯承将军的英雄气概，培养学生的爱国情怀和勇敢面对困难的决心。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在授课过程中，教师应运用激昂、有力的语言语调，以展现刘伯承将军的英勇气势。同时，在讲述课文细节时，运用柔和、温情的语言，以体现刘伯承将军的感人品质。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。特别是在朗读和讨论环节，不要急于求成，让学生充分体验和思考。3.课堂提问：设计富有启发性的问题，激发学生的思维。在提问时，注意问题的层次性，引导学生由浅入深地理解课文内容。4.情景导入：通过播放背景音乐和讲述战争年代的故事，激发学生的学习兴趣，使他们更容易进入战争情境，感受到刘伯承将军的英勇事迹。教案反思：1.教学内容的选择：本节课选择了《军神》这篇课文，通过讲述刘伯承将军的英雄事迹，使学生感受到了他的钢铁意志和顽强勇敢的性格。在选择教学内容时，要注重选取具有教育意义和感人情节的课文，以激发学生的学习兴趣和爱国情怀。2.教学过程的设计：在教学过程中，注重了朗读、讨论、朗读等环节的设置，使学生在多种活动中深入理解课文。但在时间分配上，可以更加合理，给予学生更多的自主学习时间。3.教学难点的突破：在教学难点方面，通过引导学生反复朗读、讨论，以及课后拓展延伸，使学生较好地突破了理解刘伯承将军的英雄事迹和感人品质这一难点。但可以在课堂提问环节，设计更多具有启发性的问题，引导学生深入思考。4.教学评价：在教学评价方面，注重了学生的课堂表现和作业完成情况。但在情感体验和价值观的培养方面，还可以进一步加强评价，关注学生的内心感受。5.教学拓展：在本节课的拓展环节，组织了学生进行课后实践活动，如参观纪念馆、观看纪录片等