西湖故事苏教版课件

西湖故事苏教版课件一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文教材五年级下册第六单元第一课《西湖》。本课主要介绍了西湖的美丽风光以及与之相关的传说故事。具体内容包括西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍以及“白娘子传说”和“苏小小墓”等传说故事。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够了解西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍等知识，熟悉并掌握与西湖相关的传说故事。2.过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及表达和交流的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国河山的情感，提高学生对传统民间传说的认识和理解，增强民族自豪感。三、教学难点与重点重点：西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍以及与之相关的传说故事。难点：理解并把握课文中所提到的传说故事的内涵和寓意。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.导入新课教师出示课件，展示西湖的美景，引导学生关注并思考：你们对西湖有什么了解？然后简介西湖的地理位置、历史沿革，导入新课。2.自主学习学生自主阅读课文，了解西湖的景点介绍以及与之相关的传说故事。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解教师根据学生的自主学习情况，讲解课文中的重点内容，如“白娘子传说”和“苏小小墓”等传说故事，引导学生深入理解课文。4.随堂练习教师出示练习题，让学生结合所学内容，进行知识的巩固和运用。练习题包括选择题、填空题、问答题等形式。5.合作探究教师引导学生分组讨论，探讨西湖传说故事背后的寓意和内涵，培养学生的合作意识和团队精神。6.课堂小结7.布置作业教师布置作业，让学生课后进一步巩固所学内容。六、板书设计西湖地理位置：……历史沿革：……景点介绍：……传说故事：白娘子传说、苏小小墓七、作业设计1.请用简洁的语言描述西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍。答案：西湖位于浙江省杭州市，历史悠久，风景优美。主要景点有断桥、雷峰塔、苏堤等。2.请简要概述“白娘子传说”和“苏小小墓”的故事情节。答案：白娘子传说讲述了白娘子与许仙的爱情故事，展现了善良、勇敢、忠诚的品质。苏小小墓则讲述了苏小小与阮郎的爱情悲剧，表达了作者对美好生活的向往。3.请谈谈你对西湖传说故事背后寓意和内涵的理解。答案：西湖传说故事背后寓意着人们对美好生活的向往和对爱情的执着追求。同时，故事中的人物形象也传递了善良、勇敢、忠诚等品质，具有较高的道德价值。八、课后反思及拓展延伸本节课通过引导学生自主学习、合作探究等方式，完成了对西湖知识的掌握。在教学过程中，注意激发学生的学习兴趣，培养学生的审美情趣。同时，通过讲解西湖传说故事，让学生感受传统文化的魅力，增强民族自豪感。拓展延伸：课后可以组织学生进行西湖之旅，实地感受西湖的美丽风光，进一步加深对课文内容的理解和记忆。同时，鼓励学生搜集其他与西湖相关的传说故事，进行课堂分享，提高学生的表达能力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍以及与之相关的传说故事。难点：理解并把握课文中所提到的传说故事的内涵和寓意。二、重点和难点解析1.西湖的地理位置西湖位于浙江省杭州市，地处中国东南部，是长江三角洲的一部分。西湖的东西北三面环山，南面与杭州市区相连。湖面宽阔，湖水清澈，是杭州著名的风景游览区。2.西湖的历史沿革西湖的历史可以追溯到唐代，当时的杭州刺史白居易对西湖进行了大规模的治理和开发，使其成为了一个著名的游览区。宋代的苏轼也对西湖进行了整治，修建了苏堤，使西湖的美景更加迷人。此后，西湖经历了多次治理和开发，逐渐形成了今天的规模和风貌。3.西湖的景点介绍西湖有众多的景点，其中有名的包括断桥、雷峰塔、苏堤、白堤、岳王庙等。每个景点都有其独特的历史和传说，吸引了无数游客前来游览。4.西湖的传说故事西湖与许多传说故事相关，其中最著名的包括“白娘子传说”和“苏小小墓”等。这些传说故事丰富了西湖的文化内涵，使其成为一个充满神话色彩的地方。5.传说故事的内涵和寓意“白娘子传说”讲述了一只千年白蛇化身为美丽女子白娘子，与许仙展开了一段凄美的爱情故事。这个故事表达了人们对爱情的执着追求和对美好生活的向往。“苏小小墓”则讲述了苏小小与阮郎的爱情悲剧。苏小小是南齐时期的一位名妓，她与阮郎相爱，但最终因为社会的压力和自身的命运而被迫分离。这个故事反映了社会的不公和爱情的无奈。通过理解这些传说故事的内涵和寓意，学生可以更深入地了解西湖的文化背景和人文精神，感受到传统文化的魅力。三、教学过程解析1.导入新课教师出示课件，展示西湖的美景，引导学生关注并思考：你们对西湖有什么了解？然后简介西湖的地理位置、历史沿革，导入新课。2.自主学习学生自主阅读课文，了解西湖的景点介绍以及与之相关的传说故事。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解教师根据学生的自主学习情况，讲解课文中的重点内容，如“白娘子传说”和“苏小小墓”等传说故事，引导学生深入理解课文。4.随堂练习教师出示练习题，让学生结合所学内容，进行知识的巩固和运用。练习题包括选择题、填空题、问答题等形式。5.合作探究教师引导学生分组讨论，探讨西湖传说故事背后的寓意和内涵，培养学生的合作意识和团队精神。6.课堂小结7.布置作业教师布置作业，让学生课后进一步巩固所学内容。四、板书设计西湖地理位置：……历史沿革：……景点介绍：……传说故事：白娘子传说、苏小小墓五、作业设计解析1.描述西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍。2.概述“白娘子传说”和“苏小小墓”的故事情节。3.谈谈对西湖传说故事背后寓意和内涵的理解。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解西湖的地理位置、历史沿革、景点介绍等内容时，教师应使用生动、形象的语言，描绘出西湖的美景，让学生仿佛置身其中。在讲述传说故事时，教师应调整语调，营造出神秘、感人的氛围，引发学生的兴趣和共鸣。二、时间分配三、课堂提问在教学过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解西湖的地理位置时，可以提问：“西湖位于哪个城市？它的周围是什么？”在讲述传说故事时，可以提问：“白娘子传说和苏小小墓的故事情节是什么？它们背后有什么寓意？”四、情景导入在导入新课时，教师可以利用多媒体课件展示西湖的美景，让学生在欣赏的过程中产生对西湖的好奇心和兴趣。同时，可以结