小学数学教学资源北师大版小数除法教学课件分享

小学数学教学资源北师大版小数除法教学课件分享一、教学内容本节课的教学内容来自于北师大版小学数学四年级上册第五单元《认识小数》，具体包括小数除以整数和小数除以小数两个部分。通过学习，学生能够理解小数除法的概念，掌握小数除以整数和小数除以小数的运算方法，并能灵活运用解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解小数除法的概念，掌握小数除以整数和小数除以小数的运算方法。2.学生能够运用小数除法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力和团队合作精神，提高学习的积极性。三、教学难点与重点重点：小数除以整数和小数除以小数的运算方法。难点：理解小数除法的概念，掌握运算方法，并能灵活运用解决实际问题。四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔、小数除法练习题。学具：练习本、笔、小数除法练习题。五、教学过程1.情景引入：教师通过出示一个实际问题，如“小明有3.5元，他想买一本书，每本书的价格是0.75元，他最多能买几本书？”引发学生思考，进而引出小数除法的概念。2.自主探究：学生通过自学教材，了解小数除以整数和小数除以小数的运算方法。教师巡回指导，解答学生的疑问。4.例题讲解：教师出示典型例题，如“2.4÷1.2=？”引导学生运用小数除法的运算方法进行解答。学生跟随教师一起分析解题过程，理解小数除法的运算原理。5.随堂练习：学生独立完成练习题，教师及时批改，纠正错误，巩固所学知识。六、板书设计板书内容：小数除法的运算方法1.小数除以整数：先将除数乘以10的整数倍，使其成为整数，然后按照整数除法的方法进行计算。2.小数除以小数：先将除数和被除数都乘以10的整数倍，使其成为整数，然后按照整数除法的方法进行计算。七、作业设计1.请完成教材第57页的练习题13。答案：1.2.4÷1.2=22.0.8÷0.4=23.3.5÷0.75=4（1）一瓶饮料有2.5升，每杯饮料的容量是0.2升，这瓶饮料最多能倒几杯？答案：2.5÷0.2=12.5，约等于12杯。（2）一件衣服的价格是98元，每件衣服的成本是20元，这件衣服的利润是多少？答案：98÷20=4.9，约等于5（元），利润为5元。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实际问题的引入，引导学生自主探究、合作交流，掌握了小数除法的运算方法。在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励他们主动参与课堂讨论。通过随堂练习，及时巩固所学知识，提高学生的应用能力。拓展延伸：引导学生思考，小数除法在实际生活中的应用，如购物时计算总价、计算利润等。鼓励学生在课后运用小数除法解决实际问题，提高解决问题的能力。重点和难点解析一、教学内容细节1.小数除以整数的运算方法：先将除数乘以10的整数倍，使其成为整数，然后按照整数除法的方法进行计算，将得到的商的小数点和被除数的小数点对齐。2.小数除以小数的运算方法：先将除数和被除数都乘以10的整数倍，使其成为整数，然后按照整数除法的方法进行计算，将得到的商的小数点和被除数的小数点对齐。3.实际问题的引入：教师需要选择贴近学生生活的实际问题，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论。二、教学目标细节本节课的教学目标包括：1.学生能够理解小数除法的概念，掌握小数除以整数和小数除以小数的运算方法。2.学生能够运用小数除法解决实际问题，提高解决问题的能力。3.学生能够培养逻辑思维能力和团队合作精神，提高学习的积极性。1.引导学生通过自主探究、合作交流，理解小数除法的概念和运算方法。2.提供丰富的实际问题，让学生运用小数除法解决，培养他们解决问题的能力。3.鼓励学生主动参与课堂讨论，培养他们的逻辑思维能力和团队合作精神。三、教学难点与重点细节1.针对小数除法的概念和运算方法，进行详细的讲解和示范，让学生清晰理解。2.通过典型例题的讲解和随堂练习，让学生巩固小数除法的运算方法。3.提供丰富的实际问题，引导学生运用小数除法解决，提高他们解决问题的能力。四、教具与学具准备细节1.PPT课件：包含小数除法的概念、运算方法、典型例题和实际问题等内容，以便进行课堂教学。2.黑板、粉笔：用于板书小数除法的运算方法、典型例题和解答过程等。3.练习题：包括小数除以整数和小数除以小数的练习题，用于随堂练习和巩固所学知识。五、教学过程细节1.情景引入：选择贴近学生生活的实际问题，激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与课堂讨论。2.自主探究：给予学生足够的时间和空间，让他们通过自学教材，理解小数除法的概念和运算方法。4.例题讲解：出示典型例题，引导学生运用小数除法的运算方法进行解答，并及时解答学生的疑问。5.随堂练习：布置随堂练习题，让学生独立完成，并及时批改、纠正错误，巩固所学知识。六、板书设计细节1.小数除以整数的运算方法：先将除数乘以10的整数倍，使其成为整数，然后按照整数除法的方法进行计算，将得到的商的小数点和被除数的小数点对齐。2.小数除以小数的运算方法：先将除数和被除数都乘以10的整数倍，使其成为整数，然后按照整数除法的方法进行计算，将得到的本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小数除法的概念和运算方法时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以便激发学生的学习兴趣。同时，要注意语速适中，让学生能够跟上教师的讲解思路。2.时间分配：在教学过程中，教师需要合理分配时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主探究环节，给学生足够的时间阅读教材和思考问题；在合作交流环节，组织学生进行小组讨论，并给予他们展示的机会。3.课堂提问：教师可以通过提问的方式，激发学生的思考，引导他们积极参与课堂讨论。在提问时，要注意问题的针对性和启发性，引导学生思考问题的本质。4.情景导入：在引入新课时，教师可以通过创设生动、有趣的情景，引发学生的兴趣和好奇心。例如，通过出示一个实际问题，让学生思考小数除法的应用。教案反思：1.教学内容：在设计教案时，要确保教学内容全面，覆盖小数除法的概念、运算方法和实际应用。同时，要注意教学内容的逻辑性和连贯性，使学生能够系统地掌握知识。2.教学过程：在设计