小学数学应用题每日一练

小学数学应用题每日一练一、教学内容1.经过计算，一个钟表的时针从12走到6，走了几小时？2.小明每天早上7时半起床，晚上9时半睡觉，他一天睡几个小时？二、教学目标1.让学生掌握时间的认识和计算方法，能够正确解答与时间相关的生活应用题。2.培养学生的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。3.激发学生学习数学的兴趣，培养他们积极思考的习惯。三、教学难点与重点重点：让学生掌握时间的认识和计算方法，能够正确解答与时间相关的生活应用题。难点：如何引导学生将实际问题抽象为数学模型，并运用所学知识解决。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、课件学具：练习本、笔五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个发生在生活中的与时间有关的问题，引出本节课的内容。2.知识讲解：教师利用黑板、粉笔和课件，为学生讲解时间的认识和计算方法。3.例题讲解：教师选取一道典型的应用题，为学生讲解解题思路和方法。4.随堂练习：教师为学生提供几道与时间相关的练习题，让学生当场完成，以巩固所学知识。5.作业布置：教师为学生布置本节课的作业，包括课后练习题和实际生活中的应用题。六、板书设计板书内容主要包括时间的认识、计算方法和典型例题。七、作业设计1.课后练习题：（1）一个钟表的时针从12走到5，走了几小时？（2）小明每天早上7时半起床，晚上9时半睡觉，他一天睡几个小时？2.实际生活中的应用题：（1）妈妈每天下午3时去接小华放学，妈妈提前了15分钟到达学校，小华几点放学？（2）爸爸晚上8时开始看电视，他看了1小时40分钟后去睡觉，爸爸几点睡觉？八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学过程中的优点和不足，针对学生的实际情况进行调整和改进。同时，教师还可以引导学生将所学知识拓展到生活中，解决更多与时间相关的问题，提高学生的实践能力。重点和难点解析1.时间的认识和计算方法：这是本节课的核心内容，学生需要理解并掌握时间的认识和计算方法，能够正确解答与时间相关的生活应用题。2.将实际问题抽象为数学模型：这是学生解决实际问题的关键，他们需要能够将实际问题转化为数学问题，并运用所学知识解决。3.激发学生学习数学的兴趣：这是提高学生学习动机的重点，教师需要通过有趣的教学活动和方法，激发学生学习数学的兴趣。对于这些重点和难点，我们需要进行详细的补充和说明：1.时间的认识和计算方法：教师可以通过生动的讲解和示例，让学生理解时间的认识和计算方法。例如，教师可以讲解一个钟表的时针从12走到6，走了6个小时；或者讲解小明每天早上7时半起床，晚上9时半睡觉，他一天睡了12个小时。3.激发学生学习数学的兴趣：教师可以通过设计有趣的练习题和活动，激发学生学习数学的兴趣。例如，教师可以设计一些与时间相关的游戏，让学生在游戏中学习和练习时间的计算。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时间的认识和计算方法时，教师应使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，以吸引学生的注意力。在讲解例题时，教师可以使用逐步引导的方式，让学生跟随自己的思路，从而更好地理解解题过程。2.时间分配：在教学过程中，教师应合理分配时间，确保学生有足够的时间理解时间的认识和计算方法，并有充足的时间进行随堂练习。同时，教师还应根据学生的实际情况，适时调整教学进度，确保学生能够跟上教学节奏。3.课堂提问：教师应鼓励学生积极参与课堂讨论，通过提问的方式激发学生的思考。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，让学生能够有方向地思考和回答问题。4.情景导入：在导入新课时，教师可以创设一个与时间相关的实际情景，如小明的一天、妈妈的接孩子等，以此引发学生的兴趣，激发他们学习时间的认识和计算方法的欲望。教案反思：1.在讲解时间的认识和计算方法时，我需要更加生动、有趣地讲解，以吸引学生的注意力，提高他们的学习兴趣。2.在时间分配上，我需要确保学生有足够的时间进行理解和练习，同时要根据学生的实际情况，适时调整教学进度。3.在课堂提问环节，我需要提出更具