新北师大二年级数学学习指导

新北师大二年级数学学习指导一、教学内容本节课的教学内容选自新北师大二年级数学教材第五章《认识时间》的第二节《小时和分钟》。本节内容主要让学生通过观察、操作、体验，理解小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间，并能够进行时间换算。二、教学目标1.让学生掌握小时和分钟的概念，理解小时和分钟之间的关系。2.培养学生的时间观念，提高学生的生活自理能力。3.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。三、教学难点与重点重点：掌握小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间。难点：理解小时和分钟之间的关系，进行时间换算。四、教具与学具准备教具：电子钟、计时器、教学卡片。学具：学生手表、练习本、彩笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察自己的手表，说说自己现在的时间是多少，引导学生关注时间。2.知识讲解：通过电子钟和计时器，向学生介绍小时和分钟的概念，讲解小时和分钟之间的关系。3.课堂练习：让学生用自己的手表，记录一节课的时间，然后换算成小时和分钟。4.例题讲解：通过教学卡片，给学生展示一些时间换算的例题，讲解解题方法。5.随堂练习：让学生运用所学知识，解决一些实际问题，如：小明从家到学校需要15分钟，如果他7:30出发，几点能到达学校？6.巩固知识：让学生分组进行时间换算竞赛，提高学生的学习兴趣。六、板书设计板书内容：小时和分钟的关系，时间换算方法。七、作业设计a)7:30b)9:00c)12:302.妈妈从超市购物需要1小时30分钟，她什么时候能回家？答案：1.a)7:30b)9:00c)12:302.妈妈11:00能回家。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生关注时间，通过知识讲解、课堂练习、例题讲解、随堂练习等环节，让学生掌握小时和分钟的概念，学会用小时和分钟表示时间，并进行时间换算。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时进行指导和解答。在课后，可以让学生运用所学知识，解决生活中的实际问题，提高学生的数学应用能力。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.小时和分钟的概念：本节课的核心内容是让学生理解小时和分钟的概念。小时和分钟是时间的基本单位，是日常生活中常用的表示时间的词语。学生需要通过观察、操作、体验，理解小时和分钟的意义，认识小时和分钟的符号，掌握小时和分钟之间的换算关系。2.小时和分钟之间的关系：小时和分钟之间存在一定的换算关系，1小时等于60分钟。学生需要理解这种关系，并能够运用这种关系进行时间换算。3.时间表示方法：学生需要学会用小时和分钟表示时间，例如7:30表示7点30分。同时，学生还需要掌握时间的读法，能够正确地读出表示时间的数字。二、教学难点细节重点关注1.小时和分钟之间的换算关系：学生需要理解1小时等于60分钟，这种换算关系是本节课的难点。学生可能对这个换算关系理解不深，导致在进行时间换算时出现错误。2.时间换算方法：学生需要掌握时间换算的方法，能够将小时换算成分钟，将分钟换算成小时。这个换算方法是本节课的重点，学生可能对这个方法理解不透，导致在进行时间换算时出现困难。3.实际问题解决：学生需要运用所学知识解决实际问题，如小明从家到学校需要15分钟，如果他7:30出发，几点能到达学校？这个问题涉及到时间换算和时间推算，学生可能对这个问题的解决方法不熟悉，导致解答错误。三、教学过程细节重点关注1.实践情景引入：通过让学生观察自己的手表，引起学生对时间的关注。这个环节可以帮助学生将所学知识与实际生活联系起来，激发学生的学习兴趣。2.知识讲解：通过电子钟和计时器，向学生介绍小时和分钟的概念，讲解小时和分钟之间的关系。这个环节可以通过直观的展示，帮助学生理解小时和分钟的意义。3.课堂练习：让学生用自己的手表，记录一节课的时间，然后换算成小时和分钟。这个环节可以让学生亲身体验时间换算的过程，加深对时间换算的理解。4.例题讲解：通过教学卡片，给学生展示一些时间换算的例题，讲解解题方法。这个环节可以通过具体的例题，让学生了解时间换算的方法。5.随堂练习：让学生运用所学知识，解决一些实际问题，如：小明从家到学校需要15分钟，如果他7:30出发，几点能到达学校？这个环节可以让学生将所学知识运用到实际问题中，提高解决问题的能力。6.巩固知识：让学生分组进行时间换算竞赛，提高学生的学习兴趣。这个环节可以通过竞赛的形式，巩固学生对时间换算的掌握。四、板书设计细节重点关注板书是课堂的辅助工具，能够帮助学生直观地理解所学知识。在板书设计中，应该突出小时和分钟的概念，以及时间换算的方法。可以通过列出小时和分钟的关系表格，以及时间换算的步骤，让学生一目了然地了解所学知识。五、作业设计细节重点关注作业是学生巩固所学知识的重要途径。在作业设计中，应该注重作业的实践性和应用性，让学生能够在生活中运用所学知识。可以通过设计一些时间换算的题目，让学生在解答问题的过程中，巩固对时间换算的掌握。同时，还可以设计一些实际问题，让学生运用所学知识解决，提高学生的应用能力。六、课后反思及拓展延伸细节重点关注拓展延伸是课堂教学的补充，能够帮助学生拓宽知识面，提高学生的学习兴趣。在拓展延伸中，可以让学生运用所学知识解决实际问题，或者进行一些与时间相关的趣味性学习活动，激发学生的学习兴趣。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解小时和分钟的概念时，使用清晰、简洁的语言，语调要生动、有趣，引起学生的兴趣。在讲解时间换算关系时，可以通过举例、比喻等方式，让学生更容易理解和记忆。3.课堂提问：在课堂提问环节，要注意提问的方式和难度。可以设计一些开放式问题，激发学生的思考，也可以设计一些选择题或填空题，帮助学生巩固知识。同时，要注意提问的覆盖面，尽量让每个学生都有机会参与回答。4.情景导入：在引入新课时，可以通过展示一些与时间相关的实际情景，如学校上课时间、公共交通工具的发车时间等，引起学生对时间的关注，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.教学内容：在选择教学内容时，要根据学生的年龄特点和认知水平进行筛选，确保学生能够理解和掌握。同时，要注重教学内容的实践性和应用性，让学生能够将所学知识运用