苏教译林版一年级上学期英语课本打印版

苏教译林版一年级上学期英语课本打印版一、教学内容本节课选自苏教译林版一年级上学期英语课本第五单元第二课时，主要学习动物类词汇：cat,dog,panda,bear,bird，以及一般疑问句“What'sthis?It'sa”和回答“Yes,itis.No,itisn't.”。通过学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的重点单词和句型，能够用英语简单描述动物。二、教学目标1.学生能够掌握动物类词汇：cat,dog,panda,bear,bird，并能够正确运用在句子中。2.学生能够理解并运用一般疑问句“What'sthis?It'sa”和回答“Yes,itis.No,itisn't.”进行日常交流。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识，激发学生学习英语的兴趣。三、教学难点与重点重点：动物类词汇的掌握和运用，一般疑问句的提问和回答。难点：一般疑问句的提问和回答的运用，动物类词汇的发音和拼写。四、教具与学具准备教具：PPT、动物卡片、录音机、磁带。学具：书本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师通过PPT展示不同的动物图片，引导学生说出动物的名称，复习已学的动物词汇。2.新课展示（10分钟）教师播放课本第五单元第二课时的录音，让学生跟读并模仿。随后，教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称，并用一般疑问句询问学生。例如：“What'sthis?It'sacat.”“Isitadog?”等。3.课堂练习（10分钟）学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。4.课堂小结（5分钟）5.作业布置（5分钟）抄写本节课所学的动物词汇，并运用一般疑问句进行问答。六、板书设计板书内容：动物词汇：cat,dog,panda,bear,bird一般疑问句：What'sthis?It'sa回答：Yes,itis.No,itisn't.七、作业设计1.抄写本节课所学的动物词汇，并运用一般疑问句进行问答。例题：（1）What'sthis?答案：It'sacat.（2）Isitadog?答案：No,itisn't.It'sapanda.2.学生运用所学词汇和句型，与同学进行角色扮演，录制视频，下节课分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过情景引入、新课展示、课堂练习、课堂小结等环节，让学生掌握了动物词汇和一般疑问句的运用。但在课堂实践中，发现部分学生对一般疑问句的回答还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。拓展延伸：学生可以在家中观察周围的动物，用英语描述它们，并尝试用一般疑问句进行提问和回答。同时，鼓励学生参加英语角活动，与他人用英语交流，提高口语表达能力。重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容选自苏教译林版一年级上学期英语课本第五单元第二课时，主要学习动物类词汇：cat,dog,panda,bear,bird。这些词汇是学生日常生活中常见且易于理解的动物，通过学习这些词汇，可以增强学生对英语学习的兴趣，并为今后的学习打下基础。二、教学目标细节解析1.学生能够掌握动物类词汇：cat,dog,panda,bear,bird，并能够正确运用在句子中。这一目标的实现，有助于培养学生对英语的基本认识和使用能力，让学生体会到英语学习的成就感。2.学生能够理解并运用一般疑问句“What'sthis?It'sa”和回答“Yes,itis.No,itisn't.”进行日常交流。这一目标的实现，有助于提高学生的语言表达能力，培养学生用英语进行思考和交流的习惯。3.培养学生的观察能力、表达能力及合作意识，激发学生学习英语的兴趣。这一目标的实现，有助于提高学生的综合素质，为学生的全面发展奠定基础。三、教学难点与重点细节解析重点：动物类词汇的掌握和运用，一般疑问句的提问和回答。动物类词汇的掌握和运用是本节课的基础，一般疑问句的提问和回答是本节课的核心，两者相辅相成，共同构成本节课的教学重点。难点：一般疑问句的提问和回答的运用，动物类词汇的发音和拼写。一般疑问句的提问和回答需要学生在短时间内快速反应并正确使用，这对学生来说具有一定的难度。动物类词汇的发音和拼写也需要学生认真学习和练习，以确保正确掌握。四、教具与学具准备细节解析教具：PPT、动物卡片、录音机、磁带。PPT用于展示动物图片和词汇，动物卡片用于引导学生说出动物名称，录音机和磁带用于播放教材录音，帮助学生跟读和模仿。学具：书本、练习本、铅笔、橡皮。书本用于查阅教材内容，练习本用于做课堂练习和作业，铅笔和橡皮用于书写和修改。五、教学过程细节解析1.情景引入（5分钟）：教师通过PPT展示不同的动物图片，引导学生说出动物的名称，复习已学的动物词汇。这一环节可以激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性和参与度。2.新课展示（10分钟）：教师播放课本第五单元第二课时的录音，让学生跟读并模仿。随后，教师出示动物卡片，引导学生说出动物的名称，并用一般疑问句询问学生。例如：“What'sthis?It'sacat.”“Isitadog?”等。这一环节可以帮助学生掌握新词汇和句型，提高学生的听说能力。3.课堂练习（10分钟）：学生分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。这一环节可以巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。5.作业布置（5分钟）：抄写本节课所学的动物词汇，并运用一般疑问句进行问答。作业的设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高学生的书写和应用能力。六、板书设计细节解析板书内容：动物词汇：cat,dog,panda,bear,bird一般疑问句：What'sthis?It'sa回答：Yes,itis.No,itisn't.板书设计简洁明了，有助于学生直观地了解本节课的学习重点，方便学生复习和巩固。七、作业设计细节解析1.抄写本节课所学的动物词汇，并运用一般疑问句进行问答。例题：（1）What'sthis?答案：It'sacat.（2）Isitadog?答案：No,itisn't.It'sapanda.作业的设计旨在帮助学生巩固所学知识，提高学生的书写和应用能力。2.学生运用所学词汇和句型，与同学进行角色扮演，录制视频，下节课分享。这一作业的设计旨在提高学生的口语表达能力，培养学生的合作意识。八、课后反思及拓展延伸细节解析课后反思：本节课通过情景引入、新课展示、课堂练习、课堂小结等环节，让学生掌握了动物词汇和一般疑问本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在教学过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言，注意语调的起伏和节奏的变化，以吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。例如，在提问时可以使用升调，以鼓励学生积极回答；在讲解知识点时，可以使用降调，以突出重点，帮助学生集中注意力。二、时间分配三、课堂提问通过提问激发学生的思考，引导学生积极参与课堂。在提问时，教师应注意问题的开放性和针对性，鼓励学生发表自己的观点。例如，在展示动物词汇时，可以提问：