北师大一年级下册数学教案范例

北师大一年级下册数学教案范例一、教学内容北师大一年级下册数学第五章《认识时间》的内容，包括学习钟表的认识和时间的计算。通过本节课的学习，使学生能够理解小时、分钟的概念，学会读写时间，并能够进行简单的时间推算。二、教学目标1.学生能够认识小时、分钟，学会读写时间。2.学生能够通过实际操作，掌握时间的计算方法。3.培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。三、教学难点与重点1.教学难点：理解小时、分钟的概念，学会读写时间。2.教学重点：掌握时间的计算方法，能够进行简单的时间推算。四、教具与学具准备1.教具：钟表模型、时间卡片、计时器。2.学具：学生钟表模型、时间卡片、练习本。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的钟表，引导学生发现钟表的秘密。2.知识讲解：通过钟表模型，讲解小时、分钟的概念，教会学生读写时间。3.例题讲解：利用时间卡片，讲解时间的计算方法，如“现在几点，再过几分钟是几点”。4.随堂练习：让学生分组进行时间计算的练习，教师巡回指导。六、板书设计1.板书认识时间2.板书内容：小时、分钟的概念，时间的计算方法。七、作业设计（1）现在是3点，再过15分钟是几点？（2）现在是5点30分，再过45分钟是几点？（3）请写出你最喜欢的时刻，并说明原因。2.作业答案：（1）现在是3点，再过15分钟是3点15分。（2）现在是5点30分，再过45分钟是6点15分。（3）略。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课学生对小时、分钟的概念掌握较好，但在时间的计算方面，部分学生还存在困难，需要在课后进行针对性的辅导。2.拓展延伸：可以让学生在课后制作自己的钟表，加深对时间概念的理解，同时培养学生的动手能力。重点和难点解析：一、小时、分钟的概念1.小时：一小时等于60分钟，小时用来表示一天中的时间段，如早上、下午、晚上等。2.分钟：一分钟等于60秒，分钟用来表示小时中的具体时间，如3点15分、5点30分等。二、时间的计算方法1.现在几点，再过几分钟是几点：确定当前的时间，然后加上经过的分钟数，即可得到新的时间。如：现在是3点，再过15分钟是3点15分。2.结束时间减去开始时间：确定开始的时间和结束的时间，然后用结束的时间减去开始的时间，得到经过的时间。如：结束时间是5点30分，开始时间是3点，经过的时间是2小时30分钟。三、时间的推算1.时间的加减法：当需要计算时间的时候，可以使用时间的加减法。如：3点加上1小时等于4点，5点减去30分钟等于4点30分。2.跨越小时的时间推算：当时间跨越小时的时候，需要将小时和分钟分别进行计算。如：3点15分加上1小时55分钟，可以先计算小时的加法，得到4点，然后再计算分钟的加法，得到100分钟，即1小时40分钟，所以最终时间是4点40分。四、时间的读写1.小时的读写：小时的读法有“一点”、“两点”、“三点”等，写作“1点”、“2点”、“3点”等。2.分钟的读写：分钟的读法有“十五分”、“三十分”、“四十分”等，写作“15分”、“30分”、“40分”等。五、时间的高级计算1.小时的转换：一天有24小时，晚上12点是第一天的结束，也是第二天的开始。如：晚上11点是第二天的1点。2.星期的计算：一周有7天，星期的计算可以根据日期来确定。如：3月1日是星期五，那么3月8日就是星期四。六、时间的应用1.计时：在生活中的各种活动，如运动、吃饭、睡觉等，都可以用时间来表示。如：运动30分钟，吃饭1小时。2.提醒：在生活中的各种安排，如上课、约会、参加活动等，都可以用时间来提醒。如：上课时间是9点，约会时间是下午3点。七、时间的计算练习1.快慢时间的计算：如：甲车每小时行驶60公里，乙车每小时行驶80公里，甲车比乙车慢多少公里？2.经过时间的计算：如：小明早上7点出门，步行15分钟到学校，小明到学校的时间是几点？本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调：在讲解小时、分钟的概念和时间的计算方法时，使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过快或过慢。对于重要的知识点，可以适当提高语调，引起学生的注意。二、时间分配：在教学过程中，合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。对于时间的计算方法，可以分配更多的时间进行实际操作和练习，让学生更好地掌握。三、课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，引导学生积极参与课堂讨论。可以提出一些引导性的问题，如“谁能告诉我一小时有多少分钟？”、“如果你要计算两个小时的时间，你会怎么做？”等，激发学生的思考和兴趣。四、情景导入：在课程开始时，可以引入一些实际情景，如“大家每天早上几点起床？几点上学？”等，引起学生对时间的学习兴趣，使他们能够更好地理解和掌握时间的概念和计算方法。教案反思：一、教学内容：在选择教学内容时，要根据学生的实际情况和接受能力进行选择。对于一些较难的概念和计算方法，可以适当简化，注重基础知识的培养。二、教学过程：在教学过程中，要注重学生的实际操作和练习，让学生通过亲身体验来更好地理解和掌握知识。同时，要关注学生的学习进度，及时进行反馈和指导。三、教学难点与重点：在教学中，要突出小时的分钟的概念和时间的计算方法这两个重点，通过反复讲解和练习，确保学生能够掌握。对于时间的推算这个难点，可以进行一些具体的例题讲解和练习，帮助学生理解和掌握。四、教具与学具准备：在教具和学具的准备上，要充分考虑学生的实际需求和操作便利性。如使用钟表模型和时间卡片，可以帮助学生更好地理解和掌握时间的概念和计算方法。五、作业设计：在作业设计上，要注重学生的实际应用能力的培养。通过设计一些实际