中学苏教版语文教学策略实践

中学苏教版语文教学策略实践一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元的一篇课文——《背影》。本课主要讲述了作者朱自清先生童年时与父亲的一次别离，描写了父亲在送别过程中的一系列细节，表现了父亲对儿子的深厚爱意以及儿子对父亲的感激和怀念之情。二、教学目标1.通过学习课文，让学生理解文章的主题思想，感受父子间的真挚情感。2.培养学生正确使用汉语的能力，提高学生的阅读理解水平。3.引导学生学习作者观察生活、感悟人生的态度，培养学生的审美情趣。三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握人物形象，体会作者情感。难点：分析课文中的细节描写，理解父爱如山的深刻内涵。四、教具与学具准备1.教具：多媒体设备、黑板、粉笔。2.学具：课文课本、练习册、文具。五、教学过程1.导入新课：以一幅父爱如山的图片引入，激发学生的情感共鸣，引导学生思考父爱的伟大。2.自主学习：让学生默读课文，圈画出印象最深刻的句子，并在课本上做好批注。3.合作交流：分组讨论，分享各自对课文的理解和感悟，讨论课文中的细节描写。4.课堂讲解：教师根据学生的讨论，进行讲解，重点分析课文中的细节描写，如父亲在送别过程中的言行举止，以及这些细节描写背后的深意。5.实践练习：让学生结合自己的生活实际，思考父爱在自己生活中的体现，并进行简要描述。7.布置作业：让学生写一篇以“父爱如山”为主题的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是身边的故事。六、板书设计板书设计如下：父爱如山送别过程中的细节描写深沉的爱意无私的付出伟大的牺牲七、作业设计1.作业题目：以“父爱如山”为主题的作文。2.作业要求：写一篇描写父爱的作文，可以是自己的亲身经历，也可以是身边的故事。要求语句通顺，表达真挚。3.作业答案：略。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过讨论、讲解、实践练习等多种教学手段，让学生深刻体会到了父爱的伟大。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但在细节描写的分析上，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强训练。拓展延伸：可以让学生阅读更多关于父爱的文章，如《爸爸的花儿落了》、《我的父亲》等，从中感受不同作者对父爱的描绘，进一步提升学生的阅读理解能力。同时，鼓励学生在生活中多关注父母，多与父母沟通交流，增进彼此的感情。重点和难点解析一、教学内容重点细节1.父亲在送别过程中的细节描写：父亲在送别过程中的一系列言行举止，如四次回头、步履蹒跚地买橘子等，都体现了父亲对儿子的深厚爱意。2.作者对父亲的思念：课文中，作者多次表达对父亲的思念之情，如“世事一场大梦，人生几度秋凉”、“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”等。二、重点难点细节补充和说明1.父亲在送别过程中的细节描写：(1)父亲的四次回头：课文一开始，作者就写到父亲“走了几步，又回头看看我，然后才走了”。这里的“四次回头”细腻地刻画了父亲在分别时的矛盾心理，既希望儿子能独立生活，又担忧儿子的安危。(2)父亲步履蹒跚地买橘子：课文中有这样一句话：“父亲穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢爬上高高的月台。”这里的“步履蹒跚”形象地描绘了父亲的年老体衰，但他仍然努力为儿子买橘子，体现了父爱的伟大。2.作者对父亲的思念：(1)“世事一场大梦，人生几度秋凉”：这句话表达了作者对人生无常的感慨，同时也反映了他对父亲的思念之情。每当作者想起父亲，心中都会涌起这句诗。(2)“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州”：这句诗是作者在异乡思念父亲时所作。作者通过描绘故人离别的场景，表达了自己对父亲的思念之情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文时，教师应运用适当的语调，如深情、激昂等，以增强语言的感染力，使学生更容易投入到课文情境中。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，如自主学习、合作交流、课堂讲解等。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考，如“父亲的四次回头体现了什么？”“你能谈谈自己父母的爱吗？”等。4.情景导入：以一幅父爱如山的图片引入，激发学生的情感共鸣，引导学生思考父爱的伟大。教案反思：1.教学内容：本节课通过讲解课文《背影》，使学生感受到了父爱的伟大。教学内容选自苏教版语文八年级上册第五单元，难度适中。2.教学过程：课堂气氛活跃，学生积极参与。在讲解课文细节时，学生表现出浓厚兴趣。但部分学生在细节描写分析上仍存在困难，需要在今后教学中加强训练。3.教学方法：本节课采用了自主学习、合作交流、课堂讲解等多种教学方法，使学生在讨论、实践中提高阅读理解能力。4.教学效果：通过本节课的学习，学生对父爱有了更深刻的理解，同时也提高了阅读理解能力。但在细节描写分析方面，部分学生仍有待提高。5.教学改进：在今后的教学中，将继续关注学生的学习