高中语文包身工学习要点导学案

高中语文包身工学习要点导学案教学内容：一、教材章节：高中语文《包身工》一课二、详细内容：本课主要讲述了20世纪30年代中国沿海地区包身工的悲惨生活状况。通过描述包身工的招募、生活和劳动过程，揭示了当时封建势力、资本主义剥削和日本帝国主义侵略的共同罪行。文章具有强烈的揭露性和震撼力，旨在让学生了解历史，认识社会，培养正确的价值观。教学目标：一、理解并掌握课文内容，了解包身工的生活状况和当时社会的背景。二、提高阅读理解能力，能够分析文章的写作手法和表达方式。三、培养正确的价值观，珍惜现在的美好生活，关爱他人。教学难点与重点：一、重点：课文内容的理解和记忆。二、难点：分析文章的写作手法和表达方式，联系实际生活，感悟文章的深刻含义。教具与学具准备：一、教具：黑板、粉笔、多媒体设备二、学具：课本、笔记本、文具盒教学过程：一、导入：通过展示一些关于包身工的图片，引起学生的兴趣，让学生思考：什么是包身工？他们过着怎样的生活？二、自主学习：让学生阅读课文，了解包身工的生活状况和当时社会的背景。三、课堂讲解：讲解课文内容，分析文章的写作手法和表达方式。四、互动环节：学生提问，教师解答。五、课堂练习：让学生结合课文内容，回答一些问题，巩固所学知识。板书设计：包身工的生活状况招募生活劳动正确的价值观作业设计：一、请简述包身工的生活状况。答案：包身工过着悲惨的生活，被封建势力、资本主义剥削和日本帝国主义侵略所困扰。他们被迫签订卖身契，失去自由，生活在恶劣的环境中，受到残酷的剥削和压迫。二、请分析文章的写作手法和表达方式。答案：文章采用写实的手法，详细描述了包身工的生活状况和当时社会的背景。通过对比、讽刺等手法，揭示了当时封建势力、资本主义剥削和日本帝国主义侵略的罪行。课后反思及拓展延伸：一、反思：本节课的教学是否达到了预期的目标？学生对课文内容的理解是否到位？二、拓展延伸：让学生了解现代社会中是否存在类似包身工的现象？如何对待和解决这些问题？重点和难点解析：一、教学难点：分析文章的写作手法和表达方式，联系实际生活，感悟文章的深刻含义。解析：1.写作手法：本文采用了写实的手法，详细描述了包身工的生活状况和当时社会的背景。通过对比、讽刺等手法，揭示了当时封建势力、资本主义剥削和日本帝国主义侵略的罪行。例如，课文中描述了包身工被迫签订卖身契，失去自由，生活在恶劣的环境中，受到残酷的剥削和压迫。这些描述使学生能够更加直观地了解包身工的悲惨生活，感受到作者对这种现象的批判和愤怒。2.表达方式：文章通过讲述包身工的故事，展现了他们面对困境时的无奈和绝望，以及对自由的渴望和追求。作者运用了生动的描绘和情感丰富的语言，使读者能够深入体会到包身工的内心世界，感受到他们的苦难和挣扎。例如，课文中描述了包身工在工厂里的辛勤劳动，他们日夜劳累，却只能得到微薄的报酬。这种表达方式使学生能够更加深刻地理解包身工的艰辛生活，引发他们对社会不公的反思和思考。3.联系实际生活：文章所描述的包身工现象虽然发生在20世纪30年代，但其中的问题和矛盾仍然具有一定的现实意义。教师可以引导学生联系现实生活，思考类似的现象是否存在，以及如何对待和解决这些问题。例如，可以让学生思考现代社会中是否存在类似的剥削和压迫现象，以及我们应该如何关注和帮助那些处于困境中的人。4.感悟文章深刻含义：通过分析文章的写作手法和表达方式，学生可以更深入地理解文章的深刻含义。文章不仅揭示了当时社会的黑暗面，更表达了对自由、平等和正义的追求。教师可以引导学生从个人和社会的角度出发，思考如何树立正确的价值观，关爱他人，为社会的进步做出贡献。二、教学重点：课文内容的理解和记忆。解析：1.课文内容的理解：学生需要通过阅读课文，理解并掌握课文的主要内容。教师可以引导学生关注课文中的关键信息，如包身工的招募、生活和劳动过程，以及当时社会的背景。通过分析课文内容，学生可以更好地理解包身工的生活状况，以及作者想要传达的思想和情感。2.课文内容的记忆：学生需要记住课文中的重要信息和相关知识点。教师可以引导学生进行适当的记忆和复习，确保他们对课文内容有一个清晰和准确的记忆。这有助于学生在考试或课堂讨论中能够准确地引用课文内容，更好地表达自己的观点和理解。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解课文内容时，教师应使用生动、情感丰富的语言，以吸引学生的注意力。在讲述包身工的悲惨生活时，语调应充满同情和愤怒；在分析文章写作手法时，语调应显得沉稳和深入。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保学生有足够的时间自主学习、课堂讲解、互动环节和课堂练习。例如，可以分配10分钟自主学习，20分钟课堂讲解，10分钟互动环节，10分钟课堂练习。3.课堂提问：通过提问的方式，引导学生思考和回答问题，以检查他们对课文内容的理解。可以采用开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和看法。4.情景导入：通过展示一些关于包身工的图片或视频，引起学生的兴趣，激发他们的学习热情。可以提前准备一些相关的历史背景资料，为学生提供更多的信息。教案反思：1.教学内容的选择：在设计教案时，要确保教学内容与学生的实际生活相结合，具有现实意义。通过引入与学生生活相关的情景，使他们能够更好地理解和感悟文章的深刻含义。2.教学目标的设定：在教案中应明确设定教学目标，确保学生能够达到预期学习效果。在本次教学中，要关注学生对课文内容的理解、写作手法的分析和价值观的培养。3.教学过程的设计：在教案中，要详细规划教学过程，包括自主学习、课堂讲解、互动环节和课堂练习等。确保教学过程紧凑、连贯，让学生在课堂上能够充分参与和互动。4.教学评价：在教案中应设定合理的教学评价标准，以检查学生对本节课内容的掌握程度