人教版一年级整时知识

人教版小学一年级整时知识一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学数学一年级上册第四单元《认识时间》，具体包括：钟面的认识、整时的认识、几时几的认识、几时几十几的认识以及认识半时。二、教学目标1.让学生认识钟面，知道钟面上有12个数字，分成12大格，每大格又分5小格。2.让学生学会看整时，能正确指出几时，几时半，并能用语言描述。3.培养学生的时间观念，养成守时的良好习惯。三、教学难点与重点重点：钟面的认识，整时的认识。难点：几时几的认识，几时几十几的认识。四、教具与学具准备教具：钟面模型、挂钟、电子钟。学具：学生用书、练习本、彩色笔。五、教学过程1.实践情景引入：让学生观察教室里的挂钟和电子钟，引导学生注意钟面上的数字和指针。2.钟面的认识：引导学生观察钟面，说出钟面上有12个数字，分成12大格，每大格又分5小格。3.整时的认识：让学生观察挂钟和电子钟，引导学生注意指针指向整时时，分钟指针指向12。让学生用语言描述几时就是几点整。4.几时几的认识：让学生观察挂钟和电子钟，引导学生注意指针指向几时就是几点，分钟指针指向几就是几分。让学生用语言描述几时几分。5.几时几十几的认识：让学生观察挂钟和电子钟，引导学生注意指针指向几时就是几点，分钟指针指向几十几就是几分。让学生用语言描述几时几十几分。6.认识半时：让学生观察挂钟和电子钟，引导学生注意指针指向几时就是几点，分钟指针指向30就是半时。让学生用语言描述几点半。7.随堂练习：让学生完成学生用书上的练习题，巩固所学知识。六、板书设计钟面的认识：12个数字，12大格，5小格整时的认识：几点整，分钟指针指向12几时几的认识：几点几分，分钟指针指向几几时几十几的认识：几点几十几分，分钟指针指向几十几认识半时：几点半，分钟指针指向30七、作业设计1.请用彩色笔在练习本上画一个钟面，标出12个数字和12大格、5小格。八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察挂钟和电子钟，让学生认识钟面，学会看整时和几时几，几时几十几，以及认识半时。学生能较好地掌握所学知识，但在几时几十几的认识上，部分学生还存在一定的困难，需要在课后进行针对性的辅导。拓展延伸：让学生尝试用所学知识，描述一天中的各个时间点，如早晨起床、上午上课、午餐时间、下午上课、放学回家等。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.钟面的认识：钟面上有12个数字，分成12大格，每大格又分5小格。这是理解时间的基数，是后续学习时间的基石。2.整时的认识：几时整，分钟指针指向12。这是时间的标准刻度，是学生需要掌握的基本时间概念。3.几时几的认识：几点几分，分钟指针指向几。这是对时间具体划分的认识，需要学生理解小时和分钟的划分。4.几时几十几的认识：几点几十几分，分钟指针指向几十几。这是对时间更细化的认识，需要学生理解小时和分钟的进制。5.认识半时：几点半，分钟指针指向30。这是对时间半刻度的认识，需要学生理解半小时的概念。二、重点难点细节补充和说明1.钟面的认识：钟面上的12个数字代表了12个小时，每个数字之间相隔30度，一圈360度代表了24个小时。每大格代表了1个小时，每小格代表了5分钟。2.整时的认识：整时是指小时和分钟都为0的时候，例如2时整就是2点0分。在钟面上，整时时分钟指针会指向12。3.几时几的认识：几时几分是指小时和分钟的具体划分，例如2时20分就是2点20分。在钟面上，分钟指针会指向几就是几分。4.几时几十几的认识：几时几十几分是指小时和分钟的进一步细化，例如2时35分就是2点35分。在钟面上，分钟指针会指向几十几就是几分。5.认识半时：半时是指小时为整数，分钟为30的时候，例如2时半就是2点30分。在钟面上，分钟指针会指向6。这些重点难点的细节补充和说明，有助于学生更深入的理解时间的概念，建立正确的时间观念，为后续的学习打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解钟面认识时，语调要生动活泼，引起学生的兴趣。讲解整时、几时几分、几时几十几分和半时的认识时，语调要清晰、缓慢，确保学生能够听懂并理解。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。例如，钟面的认识环节可以安排5分钟，整时的认识环节可以安排10分钟，随堂练习环节可以安排10分钟。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提问学生，让学生积极参与，加深对知识点的理解。例如，在讲解整时认识时，可以提问学生：“几时整是指几点？”鼓励学生回答。4.情景导入：可以通过设置情景，让学生身临其境，激发学习兴趣。例如，可以让学生观察教室里的挂钟，引导他们注意钟面上的数字和指针，进而引入钟面的认识环节。教案反思：1.教学内容：本节课的教学内容涵盖了钟面的认识、整时的认识、几时几的认识、几时几十几的认识以及认识半时。教学内容丰富，但部分学生对几时几十几的认识存在困难，需要在课后进行针对性的辅导。2.教学过程：教学过程安排合理，通过观察挂钟和电子钟，让学生逐步认识钟面和时间。但在讲解几时几十几分时，可以更加细致地引导学生关注分钟指针的位置，以提高学生的理解程度。3.教学方法：采用观察、讲解、练习等多种教学方法，让学生在实践中学习，提高学习效果。但在几时几十几的认识环节，可以增加一些互动游