苏教版八年级语文期末冲刺

苏教版八年级语文期末冲刺一、教学内容本节课为苏教版八年级语文期末冲刺课程，主要内容包括：教材第五单元《古诗文阅读》中的名篇《出师表》，以及第六单元《现代文阅读》中的重要文章《背影》。还将对全册的重点字词进行复习和巩固。二、教学目标1.学生能够理解并背诵《出师表》全文，掌握文中重点字词的含义和用法。2.学生能够准确把握《背影》的主题和结构，分析作者的写作手法和情感表达。3.通过对全册重点字词的复习，提高学生的语文基础知识和运用能力。三、教学难点与重点重点：1.《出师表》全文的背诵和理解。2.《背影》的主题分析和作者写作手法的理解。3.全册重点字词的复习和运用。难点：1.《出师表》中一些生僻字词的理解和记忆。2.《背影》中作者情感表达的深入理解。3.部分学生在字词复习方面存在的薄弱环节。四、教具与学具准备1.教学PPT，包含《出师表》和《背影》的文本、重点字词列表、随堂练习等内容。3.作业本、练习册等学具。五、教学过程1.课堂导入（5分钟）：通过回顾本学期的学习内容，引起学生对期末冲刺的重视。同时，引导学生思考本节课将要学习的内容。2.名篇背诵（10分钟）：让学生齐读《出师表》全文，并对文中重点字词进行解释和巩固。然后，让学生自主背诵课文，老师在旁边进行指导和纠正。3.文章分析（15分钟）：让学生阅读《背影》，并引导学生分析文章的主题、结构和作者的写作手法。在此过程中，老师进行讲解和举例，帮助学生深入理解文章。4.重点字词复习（10分钟）：老师带领学生复习全册的重点字词，并通过例题和练习进行巩固。同时，让学生自主编写一些类似的字词练习，以提高他们的运用能力。六、板书设计板书设计如下：《出师表》1.全文背诵2.重点字词《背影》1.主题分析2.结构分析3.写作手法重点字词复习1.字词列表2.例题讲解3.练习巩固七、作业设计1.背诵《出师表》全文，并掌握文中重点字词的含义和用法。2.分析《背影》的主题和结构，阐述作者的写作手法和情感表达。3.复习全册重点字词，并自主编写类似的字词练习。八、课后反思及拓展延伸本节课通过名篇背诵、文章分析和重点字词复习，帮助学生巩固和提高语文基础知识。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对不同的学生进行有针对性的指导。同时，要引导学生主动参与课堂，提高他们的学习兴趣和积极性。拓展延伸：1.让学生阅读《出师表》的相关背景资料，了解历史背景和作者生平，加深对课文的理解。2.组织学生进行《背影》的讨论，分享彼此对文章主题和作者情感表达的看法。3.鼓励学生在课后自主学习其他语文知识点，提高他们的语文综合素质。重点和难点解析一、重点字词的复习和巩固1.对《出师表》中的重点字词进行解释和巩固。例如，课文中出现了“先帝创业未半而中道崩殂”，“今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”等句子，其中的“崩殂”、“三分”、“疲弊”等字词是学生需要重点掌握的。老师可以通过讲解词语的含义、用法和例句，帮助学生理解和记忆这些词语。2.对《背影》中的重点字词进行解释和巩固。例如，课文中出现了“我说，阿，阿，阿，闰土，你真聪明！”，“他的背影，我一辈子也不会忘记”等句子，其中的“闰土”、“背影”等字词是学生需要重点掌握的。老师可以通过讲解词语的含义、用法和例句，帮助学生理解和记忆这些词语。3.对全册重点字词进行复习和巩固。老师可以列出全册的重点字词列表，并通过例题和练习进行巩固。同时，老师可以让学生自主编写一些类似的字词练习，以提高他们的运用能力。二、文章的主题分析和作者写作手法的理解1.主题分析。《背影》是一篇描写父爱的文章，通过作者对父亲背影的描写，表达了对父亲深深的思念和感激之情。学生需要理解并能够概括出文章的主题。2.作者写作手法的理解。在《背影》这篇文章中，作者运用了细腻的描写和真实的情感，展现了父爱的伟大和深沉。学生需要理解并能够分析出作者的写作手法，例如通过描写父亲的背影来表达作者的情感。三、学生的自主学习和练习在教学过程中，要注重培养学生的自主学习和练习的能力。在本节课中，学生需要自主背诵课文，自主分析文章，自主复习字词，自主编写练习等。老师要给予学生充分的自主空间，鼓励他们积极主动地参与到课堂学习和练习中。四、课堂板书设计课堂板书设计是帮助学生梳理和记忆课堂内容的重要手段。在本节课中，板书设计应该包括《出师表》的重点字词、文章主题和作者写作手法等内容。板书设计要简洁明了，突出重点，帮助学生更好地理解和记忆课堂内容。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，老师应注重语言语调的运用，以吸引学生的注意力并增强课堂氛围。可以采用抑扬顿挫的语调，让学生在轻松愉快的氛围中学习。同时，老师可以使用生动的例句和形象的语言，让学生更容易理解和记忆课堂内容。二、时间分配在教学过程中，老师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。可以预先制定一个教学计划，将时间分配给讲解、学生自主学习、课堂提问等环节。在实际教学过程中，老师可以根据学生的反应和掌握情况，灵活调整时间分配。三、课堂提问课堂提问是激发学生思维和检验学生掌握情况的重要手段。老师可以针对课堂内容提出一些启发性的问题，引导学生思考和回答。在提问过程中，老师应关注学生的回答，及时给予肯定和鼓励，并针对学生的回答进行点评和指导。四、情景导入通过情景导入的方式，可以激发学生的学习兴趣和积极性。老师可以利用与课程内容相关的故事、事例或情景，引导学生进入学习状态。例如，在讲解《背影》时，老师可以讲述一个关于父爱的真实故事，让学生感受到父爱的伟大和深沉。五、教案反思1.教学目标的实现情况：回顾本节课的教学目标，分析是否都得到了有效实现，哪些方面还需要改进。2.教学内容的掌握情况：了解学生对课堂内容的