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环境与健康第2课时华师大版九年级下新知导入空气污染加剧!新德里进入“公共健康紧急状态”环境污染与健康有哪些关系呢?新知讲解二、人类的传染病呼吸道传染病传播途径飞沫、空气病原体原始寄生部位重点病名病原体常见病例呼吸道、肺肺结核结核杆菌麻疹流行性腮腺炎新知讲解传播途径病原体原始寄生部位病原体常见病例重点病名消化道传染病饮水、食物消化道及附属器官甲肝甲肝病毒蛔虫病细菌性痢疾新知讲解传播途径病原体原始寄生部位病原体常见病例重点病名血液传染病吸血昆虫血液和淋巴疟疾疟原虫流行性乙型脑炎丝虫病新知讲解传播途径病原体原始寄生部位病原体常见病例重点病名体表传染病接触(直接或者间接)皮肤等体表血吸虫病血吸虫破伤风沙眼新知讲解弗莱明与抗生素(教材第113页)收集当地传染病的资料;上网下载安全用药常识和滥用抗生素危害的资料。出一期专题墙报(教材第113页)新知讲解科学技术社会环境艾滋病(教材第113页)新知讲解三、环境污染与健康工业革命排入环境的废物也增多重工业发达地区有毒物质的持续积累新知讲解伦敦烟雾事件痛痛病水俣病新知讲解1.环境污染源(1)生产性污染包括工业“三废”,农药、化肥污染;大气污染、土壤污染、水污染、噪声污染等农药尾气新知讲解(2)生活性污染人类垃圾、动物粪便,生活垃圾等导致的污染粪便垃圾新知讲解2.环境污染对人体健康的危害污染环境的有毒有害物质,可通过各种途径直接或间接地作用于人体环境的污染程度超过人体正常生理调节范围,就可就可能致病新知讲解大量的汽车排气会降低视力呼吸被污染的空气引起呼吸系统疾病污水会引起肠道传染病、寄生虫病、中毒性疾病以及癌症噪声中生活听力会减退新知讲解新知讲解PM2.5简介(教材第116页)指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物,也称为可入肺颗粒物新知讲解3.搞好环境卫生,增强人民体质综合治理“三废”合理使用农药垃圾的回收综合利用粪便的无害化处理新知讲解四、蛇虫咬伤1.毒蛇咬伤(1)蛇毒的成分和中毒的症状多肽类物质既可以引起神经系统功能的变化,也可以引起心血管功能的变化在伤口周围会出现红肿、淤血、水泡及血泡,出现感觉运动障碍,甚至还会有全身中毒表现新知讲解(2)常见的毒蛇眼镜蛇竹叶青银环蛇蝮蛇新知讲解(3)毒蛇咬伤的急救①避免剧烈奔跑加快毒素扩散②通过流动性的活水,冲洗咬伤的创面,同时轻轻挤压创面排出毒素,避免毒素吸收,必要时还可以用小刀或者锐利的瓦片、玻璃划开皮肤,予以清洗排毒,促使毒液排出,用有弹性的绑带在伤口近心端结扎③在作了初步处理后,应立即送往医院,由医生作进一步的检查、处理和治疗新知讲解2.毒虫咬伤(1)毒虫的毒液成分和中毒的症状多肽类物质,酶类及胺类物质伤口常会出现明显的水肿,瘀斑及剧痛,甚至伴有感觉异常,严重者会出现全身过敏反应及过敏性休克(2)常见的毒虫(3)毒虫叮咬的急救检查受伤部位有无毒刺,如有毒刺,应拔除。不要过度紧张,要保持冷静,可用肥皂水进行冲洗。在初步处理后,急送患者到医院作进一步检查和治疗马蜂蜜蜂蝎蜈蚣新知讲解课堂练习1.生活中有许多物质会引起中毒,下列各项不属于环境毒物的是()A.敌百虫B.一氧化碳C.氮气D.工业用盐2.夏季是细菌性痢疾的多发季节,为预防该传染病的发生和流行,防疫部门严禁学校食堂二次销售部分剩余饭菜,该传染病的类型和防疫部门要求的防护措施分别属于()A.消化道传染病切断传播途径B.呼吸道传染病控制传染源C.消化道传染病保护易感人群D.消化道传染病控制传染源AC课堂练习3.下列四种疾病中,属于体表传染病的是()A.蛔虫病B.急性结膜炎C.肺结核D.病毒性肝炎4.“关注健康,快乐成长”。下列关于健康的说法,正确的是()A.蛋白质是建造和修复身体的重要原料,高蛋白食品吃得越多越好B.血液中白细胞的吞噬作用不针对某一种特定的病原体,属于非特异性免疫C.流感流行的时候在教室喷洒消毒液,在预防传染病的措施中属于保护易感人群D.艾滋病病毒主要通过血液、母婴和蚊虫叮咬等途径传播BB课堂练习5.不随地吐痰,并保持住房及公共场所空气流通,可预防()传染病A.呼吸道B.消化道C.血液D.体表6.埃博拉病毒是一种能引起人类及其他灵长类动物出现埃博拉出血热的烈性传染病病毒,该病毒通常通过血液和其他体液等途径传播,迄今尚未有确认通过空气传播的病例。下列说法不正确的是()①埃博拉病毒属于生命系统的结构层次中的最小层次②戴口罩能有效预防埃博拉病毒③可以用抗生素杀死埃博拉病毒④为了研究埃博拉病毒的致病机理,可以用活的灵长类动物细胞培养病毒A.②④B.①②③C.②③④D.①②③④BA课堂总结环境与健康毒虫咬伤人类的传染病环境污染与健康环境污染源环境污染对人体健康的危害蛇虫咬伤毒蛇咬伤搞好环境卫生,增强人民体质呼吸道传染病消化道传染病血液传染病体表传染病板书设计环境与健康毒虫咬伤人类的传染病环境污染与健康环境污染源环境污染对人体健康的危害蛇虫咬伤毒蛇咬伤搞好环境
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