Unit1HowcanwebeegoodlearnersSectionA知识点详解人教版九年级英语全册

Unit1HowcanwebeegoodlearnersSectionA知识点详解一、重点学习询问和谈论学习方法的句型，如：Howdoyoustudyforatest?Istudybyworkingwithagroup.运用：可以通过与同学对话，互相询问对方的学习方法，例如：Howdoyouimproveyourwritingskills?Idoitbykeepingadiary.掌握一些重要的短语，如：bydoingsth.（通过做某事），workwithagroup（小组合作），haveconversationswith（与......交谈）等。运用：用这些短语造句或进行短文写作，如：Iimprovemyspeakingabilitybyhavingconversationswithforeigners.二、难点动词+by+动名词结构的理解和正确运用。巩固：做一些填空题或选择题，加强对这一结构的练习，例如：ShelearnsEnglishby___(read)Englishbooks.答案：reading运用：在日常表达中尝试使用这一结构，如：Irelaxmyselfbylisteningtomusic.宾语从句的理解和运用，特别是语序问题（要用陈述句语序）。巩固：做一些宾语从句的改写或翻译练习，比如：Canyoutellmewhereisthepostoffice?（错误，应改为：Canyoutellmewherethepostofficeis?）运用：在口语和写作中运用宾语从句表达想法，如：IwonderhowIcangetgoodgrades.三、重难点综合运用进行情景对话练习，假设在学习交流会上，同学们分享自己的学习方法和遇到的困难，使用重点句型和难点语法。例如：A:Howcanwebeegoodlearners?B:Well,Ithinkwecanstudybymakingflashcards.ButsometimesIhavetroublerememberingnewwords.写作练习，描述自己的学习经历，包括学习方法、取得的进步以及仍存在的问题，要用到本单元的重点词汇、短语和语法。单词和短语造的句子：单词：textbook：Ioftenreadthetextbooktoreviewthelessons.（我经常阅读课本复习课程。）conversation：Wehadalongconversationaboutourfutureplans.（我们就未来的计划进行了长时间的交谈。）aloud：Pleasereadthepassagealoud.（请大声朗读这篇文章。）pronunciation：Youneedtoimproveyourpronunciation.（你需要改进你的发音。）sentence：Writeasentenceusingthisword.（用这个单词写一个句子。）短语：“bydoingsth.”：IlearnEnglishbywatchingEnglishmovies.（我通过看英语电影学习英语。）“workwithagroup”：Weworkwithagrouptofinishtheproject.（我们小组合作完成这个项目。）“haveconversationswith”：IhaveconversationswithmyfriendsinEnglish.（我和我的朋友们用英语交谈。）“readaloud”：Shelikestoreadaloudinthemorning.（她喜欢在早上大声朗读。）“practicedoingsth.”：YoushouldpracticespeakingEnglisheveryday.（你应该每天练习说英语。）“aloud”和“loudly”都有“大声”的意思，但在使用上有一些区别：“aloud”强调“出声”，能让人听见，常与read、think、call等动词连用，且没有比较级和最高级形式。例如：ReadaloudsothatIcanhearyou.（大声读，以便我能听见。）Hethoughtaloud.（他自言自语。）“loudly”强调“声音响亮”，常指喧闹、嘈杂，有比较级和最高级形式（moreloudly、mostloudly）。例如：Theyaretalkingloudlyintheclassroom.（他们在教室里大声交谈。）Themusicisplayingtooloudly.（音乐播放得太响了。）总的来说，“aloud”侧重于“出声”，“loudly”侧重于“响亮、喧闹”。你能理解它们的区别吗？以下是几个包含“aloud”的句子：Pleasereadthetextaloudsothateveryonecanhearyou.（请大声朗读这篇文章，以便大家都能听到。）Shelaughedaloudwhensheheardthejoke.（她听到那个笑话时大声笑了起来。）Theteacheraskedthestudentstorepeatthewordsaloud.（老师让学生们大声重复这些单词。）Hereadthepoemaloudwithgreatemotion.（他满怀感情地大声朗读这首诗。）Don'tspeakaloudinthelibrary.（在图书馆不要大声说话。）主要的语法点及运用包括：1.动词+by+动名词这一结构用于表达做事的方式或手段。例如：IstudyEnglishbyreadingaloud.（我通过大声朗读来学习英语。）Sheimprovesherwritingskillsbykeepingadiary.（她通过写日记来提高写作技巧。）在运用时，要注意“by”是介词，其后接动名词形式。可以通过造句来练习，如：Helearnsmathbydoingexercises.（他通过做练习来学习数学。）2.特殊疑问句“Howdo/does+主语+动词原形+其他？”用于询问方式。例如：Howdoyoulearnnewwords?（你怎样学习新单词？）Howdoesshestudyforatest?（她怎样为考试学习？）在回答时，可以使用“by+动名词”的结构。比如：Ilearnnewwordsbymemorizingthem.（我通过记忆来学习新单词。）3.宾语从句在这个部分可能会出现一些简单的宾语从句，如：Iwonder