5拓展1酸和碱的中和反应（原卷版）

一、中和反应1、中和反应：酸和碱作用生成盐和水的反应，叫做中和反应。2、中和反应实质：H++OH–＝H2O。（中和反应都放热）二、中和反应的探究1、中和反应的证明方法1：①向氢氧化钠溶液中滴加酚酞溶液②逐滴滴加稀盐酸，并振荡③将无色溶液蒸发溶液变红（溶液显碱性）溶液红色逐渐变浅，直到恰好变为无色得到白色晶体（有新物质生成）方法2：稀盐酸中滴加酚酞溶液，显示无色，再向混合液中滴加氢氧化钠溶液，仍然无色，也能证明稀盐酸和氢氧化钠发生了反应。典例分析：向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一段时间后，再滴加酚酞溶液，溶液仍然是无色，说明稀盐酸和氢氧化钠溶液恰好反应？正确吗？如不正确请分析和验证。分析：不能，滴加酚酞溶液为无色，可能是恰好反应，也可能是酸过量。证明：①滴加紫色石蕊溶液，若变红，则酸过量；②加入少量活泼金属，如铁粉/镁条，若产生气泡，则酸过量；③加入金属氧化物，如氧化铁/氧化铜粉末。若固体减少，溶液变为黄色/蓝色，则酸过量；④加入不溶性的碱，如氢氧化铜/氢氧化铁，若固体溶解，溶液变为蓝色/黄色，则酸过量；⑤加入碳酸盐，如碳酸钙/碳酸钠，若产生气泡，则酸过量；⑥测溶液pH，若pH<7，则酸过量，若pH=7，则恰好反应。中和反应的判断（以氢氧化钠溶液和稀盐酸反应为例）方法判断依据注意事项方法一借助指示剂的颜色变化（以用酸中和碱为例）①先在碱溶液中滴加几滴酚酞试液；②为防止酸过量，应逐滴加入酸，并不断搅拌；③当溶液恰好由红色变为无色时，恰好完全中和方法二借助反应中的温度变化（以用酸中和碱为例）①先测量加入烧杯中碱溶液的温度；②边加酸液边不断搅拌并及时测量记录溶液的温度方法三借助反应中溶液pH的变化（以用碱中和酸为例）①先测出酸溶液的pH；②逐滴加入碱溶液，并不断搅拌，同时测定溶液的pH；③须保证溶液的pH≥7，才能证明反应发生三、中和反应的应用1、改良土壤根据土壤情况，可以利用中和反应，在土壤中加入酸性或碱性物质，调节土壤的酸碱性，以利于农作物生长。①用熟石灰改良酸性土壤（不能用氢氧化钠，碱性强，腐蚀有机质，破坏土壤结构）②用碳酸改良碱性土壤2、处理工厂废水工厂生产过程中的污水，需进行一系列的处理。例如，硫酸厂的污水中含有硫酸等物质，可以用熟石灰进行中和处理；印染厂的废水呈碱性，可加入硫酸进行中和。用熟石灰中和硫酸厂的废水：H2SO4＋Ca(OH)2=CaSO4＋2H2O用硫酸中和含氢氧化钠的废水：H2SO4＋2NaOH=Na2SO4＋2H2O3、用于医药人的胃液里含有盐酸过量时，会造成消化不良，甚至产生胃病，通常服用含有碱性物质的药物，以中和过多的胃酸。如含氢氧化铝的药物。用氢氧化镁或氢氧化铝治疗胃酸过多：3HCl＋Al(OH)3=AlCl3＋3H2O；2HCl＋Mg(OH)3=MgCl2＋2H2O【注意】氢氧化铝[Al(OH)3]是一种常用的中和胃酸过多的药物，但由于反应后生成的Al3+对人体有不良作用，已逐渐被其他药物取代。NaOH具有强烈的腐蚀性，为防止发生危险和对农作物造成伤害，在治疗胃酸过多和改良酸性土壤时不能使用。4、生活应用①人被有些蚊虫叮咬后，蚊虫在人的皮肤内分泌除蚁酸，使叮咬处很快肿成大包而痛痒，如果涂一些含有碱性物质的溶液，就可减轻痛痒。②被黄蜂叮咬后，应涂抹醋酸，解痛解毒，并及时就医。③皮蛋中因含有碱性物质而有涩味，可以往皮蛋中加入食醋以中和皮蛋的碱，去除涩味。1、从不同的角度认识NaOH+HCl=NaCl+H2O。下列选项正确的是（）A.基本反应类型：该反应为中和反应B.反应实质：氢离子与氢氧根离子结合生成水C.反应物：氢氧化钠可以用来治疗胃酸过多D.读法：氢氧化钠加氯化氢完全反应生成氯化钠加水2、向氢氧化钠溶液中加入一定量的稀硫酸，取少量反应后的混合液进行下列实验，能证明二者恰好完全中和的是()A．滴入几滴酚酞溶液，溶液变红色 B．滴入适量CuCl2溶液，无沉淀生成 C．滴入适量BaCl2溶液和稀硝酸，观察到有白色沉淀 D．测得混合液中Na+与SO42﹣的个数比为2：13、下列物质的应用过程中，不涉及中和反应的是()A．用含有氢氧化铝的药片治疗胃酸过多 B．用熟石灰改良酸性土壤C．用硫酸处理工厂排出的碱性废水 D．用苛性钠溶液处理SO2尾气4、向氢氧化钠和酚酞溶液的混合液中滴加稀盐酸，红色褪去后，为了检验所得溶液的酸碱性，将所得溶液分成四等份，进行如下实验，其中实验结论正确的是()选项实验操作和现象实验结论A向所得溶液中加入紫色石蕊，又变红色该溶液显酸性B向所得溶液中再加入少量氢氧化钠溶液，不变色该溶液显中性C向所得溶液中加入碳酸钠粉末，有气泡该溶液显碱性D向所得溶液中加入少量锌粒，有气泡该溶液显中性A．A B．B C．C D．D5、如图是氢氧化钠与盐酸完全反应的微观示意图，由此得出的结论不正确的是（）A．反应前后元素的种类没有变化 B．反应结束后的溶液不能使紫色石蕊试液变色C．该反应的实质是H+与OH结合生成H2O D．反应结束后的溶液中含有两种微粒6、某校化学小组在利用稀硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图像如图所示。下列说法不正确的是（）A．该实验是将氢氧化钠溶液滴入到盛有稀硫酸的烧杯中B．b点表示稀硫酸和氢氧化钠溶液恰好完全反应C．图中c点所示溶液中含有两种溶质D．该反应的实质是H+和OH结合生成H2O7、如图所示是同学利用数字化传感器，测得向滴有酚酞的氢氧化钠溶液中不断滴加稀硫酸时pH的变化图像如图1所示，二者恰好完全反应的微观示意图如图2所示。下列说法错误的是（）A．a点的溶质是Na2SO4和NaOH B．c点的酸性比d点强C．该反应的实质是H++OH=H2O D．d点的溶液呈无色8、如图是初中化学中有关甲、乙、丙、丁四种常见物质间的转化关系图，下列说法正确的是（）A．若甲、乙均为化合物，则丙不可能为单质B．若甲为酸，乙为碱，则该反应一定是中和反应C．若甲为化合物，乙为单质，则该反应为置换反应D．若丁为水，则甲、乙至少有一种物质为酸9、稀硫酸与氢氧化钠溶液反应时，测得溶液pH的变化如图所示，溶液温度的变化如图所示。下列说法正确的是（）A．该实验是将稀硫酸逐滴滴入一定量的氢氧化钠溶液中B．图中温度曲线从室温上升到e点，说明该反应是放热反应C．d点所示溶液pH>7，能使无色酚酞试液变成红色D．a到c段过程中不断有硫酸钠生成10、某校科学兴趣小组利用数字化传感器探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应过程，测得烧杯中溶液的随滴加液体体积变化的曲线如图所示。下列说法正确的是（）A．图中a点所示溶液中，含有的溶质是NaCl和NaOHB．由a点到c点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应C．向图中c点所示溶液中滴加无色酚酞，溶液不变色D．该实验是将盐酸逐滴滴入到盛有氢氧化钠溶液的烧杯中11、某科学兴趣小组三位同学在学习了硫酸与氢氧化钠反应后，分别结合自己在实验室中所做的实验，从不同方面对其进行图像描述。图A是实际操作图，图B是反应过程中溶液的酸碱度变化图，图C是微观粒子结合过程的示意图。根据以上图示，回答下列问题：(1)依据图A、图B可知，该实验是将滴加到另一种溶液中。(2)图B中b点溶液中溶质是。(3)向的溶液中滴加氯化钡，发生反应的化学方程式为。(4)写出图C中方框内乙粒子的符号。12、学习完NaOH的性质后，某兴趣小组对KOH的性质展开了如下探究：【查阅资料】①KOH为白色固体，水溶液为无色；②下表是部分物质的溶解性表（室温）说明：“溶”表示该物质可溶于水，“不”表示该物质不溶于水。OHK+溶溶Cu2+不溶【设计实验】如图所示，同学们用KOH溶液进行了下列实验：（1）A实验测得KOH溶液的pH7（填“>”“=”或“<”）；（2）B试管中的现象是。（3）C试管中无明显现象，为了证明二者发生反应，同学们又设计如下实验：①步骤Ⅱ中若观察到，可证明C中发生了化学反应；②试写出步骤Ⅱ中发生反应的化学方程式。③同学们猜测反应后的溶液中可能含有X，可选择加以证明。【得出结论】（4）KOH与NaOH化学性质相似，原因是。13、中和反应是一类重要的化学反应。某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠液反应的过程，并用pH和温度传感器测量反应过程中相关物理量的变化情况，得到图2和图3。（1）烧杯中发生反应的化学方程式为；（2）仪器A中溶液的溶质是（填化学式）；（3）图3中V的数值最接近（填“6”、“12”或“16”）；（4）下列说法错误的是。A．图2中b点所示溶液中的溶质是NaCl和NaOH；B．取图2中d点所示溶液加热蒸干所得固体为纯净物C．图2中c→d所示溶液中NaCl的质量不断增加；D．图3中e→f变化趋势可说明该反应是放热反应。14、如图为氢氧化钠溶液和稀硫酸恰好完全反应的微观模拟图，请回答下列问题：（1）将B图的粒子图示补充完整。（2）该反应的实质是：稀硫酸中的氢离子和氢氧化钠溶液中氢氧根离子结合成。（填粒子名称）（3）向反应后的溶液中，再滴加几滴紫色石蕊溶液，能观察到紫色石蕊溶液色。（4）向氢氧化钠溶液滴加稀硫酸的过程中，图像中d表示的是。（填粒子符号）15、室温下，将稀盐酸缓慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用玻璃棒不断搅拌并用温度计测量烧杯中混合液体的温度，经测量得出溶液温度变化与加入稀盐酸的体积关系如图所示：(1)该反应是（填“吸热”“放热”或“无热量变化”）的反应。(2)该反应的化学方程式为。(3)b点的含义是。(4)c点溶液中的溶质是（填化学式)。1、下列图像与对应选项关系合理的是()A．①：加水稀释一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液B．②：稀释一定溶质质量分数的盐酸C．③：向氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸至过量D．④：向稀盐酸中滴加氢氧化钠溶液至过量2、如图是氢氧化钠溶液与盐酸恰好完全反应的微观示意图下列相关说法中错误的是（）A．图中“○”中离子符号应为H+B．氢氧化钠溶液中自由运动的粒子只有Na+、OHC．该反应前后各元素的化合价没有改变D．反应结束时溶液的pH=73、电导率是衡量溶液导电能力大小的物理量，在相同条件下，电导率与离子浓度(单位体积内的离子数)成正比，利用数据传感技术测定溶液电导率可辅助探究复分解反应。对如图所示实验分析不正确的是（）A．P点时溶液中的阳离子有Na+、H+B．M到N时，氢氧化钠溶液过量，溶液呈碱性C．P到M电导率减小是因为溶液中离子数量逐渐减少D．N点时溶液中的离子数大于P点4、一定量的NaOH溶液中逐滴加入等质量分数的稀盐酸，下列各物质的量与所加入稀盐酸的质量关系不正确的是（）A．B．C．D．5、常温下，将10mL5%NaOH溶液逐滴加入盛有5mL5%稀盐酸（含2滴酚酞）的锥形瓶中，边滴边振荡。下列有关说法正确的是（）A．滴加过程中，锥形瓶内溶液中Na+的数目不断增加 B．滴加过程中，溶液恰好由无色变为红色时，溶液pH为7 C．滴加过程中，锥形瓶内溶液温度不断升高 D．滴加结束后，取少量溶液蒸干，所得白色固体是NaCl6、常温下，通过下列实验探究久置的澄清石灰水：步骤一：取上层白膜于试管中，滴加入稀盐酸，白膜溶解并产生气泡，将产生的气体通入澄清石灰水，观察到澄清石灰水变浑浊。步骤二：取久置澄清石灰水中的清液，通入CO2，观察到溶液变浑浊，继续通入CO2，观察到溶液变澄清。下列说法不正确的是（）A．步骤一说明白膜的主要成分是CaCO3 B．步骤二中通入CO2，溶液变浑浊，说明反应生成了不溶于水的固体 C．步骤二中继续通入CO2，溶液变澄清，说明不溶于水的固体转化成了可溶于水固体D．结合步骤一和步骤二，说明该澄清石灰水完全失效了7、用10g10%的硫酸和10g10%的氢氧化钠溶液混合后，向混合溶液中加入下列物质，能发生反应的是（）（1）CuSO4（2）BaCl2（3）MgSO4（4）FeCl3（5）Na2CO3A．（2）（5） B．（1）（2）（5） C．（1）（2）（3）（4） D．（1）（2）（3）（4）（5）8、下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是（）A向一定量的稀盐酸中加入氧化铁B向一定量的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸C向一定量的硫酸铜溶液中加入铁粉D向一定量的氢氧化钙溶液中通入二氧化碳A．A B．B C．C D．D9、某校科学兴趣小组利用数字化传感器探究向盛有氢氧化钠溶液（滴有酚酞试液）的烧杯中逐滴加入稀盐酸，并不断搅拌。测得烧杯中溶液的pH随滴加液体体积变化的曲线如图所示。（1）从现象观察角度分析，如何确认酸和碱发生了中和反应？。（2）滴加盐酸的体积为Vb时，溶液中除了水分子外，主要的微粒有哪些？。10、某同学利用图1装置研究稀盐酸与氢氧化钠液反应的过程，并用pH传感器测量反应过程中溶液pH的变化情况得到图2。（1）图1烧杯中发生反应的化学方程式为，反应类型属于，仪器A中滴加的试剂是。（2）图2中，b点对应溶液中存在的溶质是（填化学式），d点对应的溶液显性。（3）图3是该反应的微观示意图，从图中可知，其微观实质是。（4）图4中，观察到的现象是。11、下图为氢氧化钠溶液和稀硫酸恰好完全反应的微观模拟图，请回答下列问题：(1)为使反应后的B图完整正确，应在反应后的B图中补充（填A或B）。(2)该反应的微观实质是：稀硫酸中的氢离子和氢氧化钠溶液中氢氧根离子结合生成；（填粒子名称）(3)向氢氧化钠溶液滴加稀硫酸的过程中，图像中c表示的是。（填粒子符号）(4)另取10g10%的氢氧化钠溶液再滴入10g10%的稀硫酸充分反应后，再滴加几滴紫色石蕊溶液，能观察到紫色石蕊溶液变色。12、中和反应是一类重要的化学反应，化学兴趣小组做了如图实验。观察到试管①③中有明显现象，③中反应的化学方程式是，试管②中没有明显现象。【提出问题】试管②中没有明显现象，是否发生了化学反应【实验探究】化学兴趣小组取少量实验后试管②中的溶液，分别放入a、b两支试管中，向a试管中滴入酚酞溶液，观察到溶液颜色（填“变红”或“不变红”），证明了稀盐酸和氢氧化钠溶液一定发生了化学反应。（1）为进一步探究试管②反应后溶液中溶质成分，还可以向试管b中加入下列物质中的（填字母）。A．Zn

B．Mg(OH)2C．FeCl3D．AgNO3（2）同学们进一步讨论后认为，如果将②中的溶液蒸发结晶，再将得到的晶体溶于水，若在室温下测得该溶液的pH。（填“>”、“<”成“=”）7时，则证明有NaCl生成，可得出稀盐酸和氢氧化钠一定发生化学反应的结论。【反思交流】对于无明显现象的化学反应，可通过检验有新物质生成或检验的减少或消失来证明反应发生。【拓展迁移】同学们联想到NaO