篮球《体前变向运球技术》教学设计高二上学期体育与健康人教版_第1页
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文档简介

,落实立德树人的根本任务。以全面发展学生核心素养为主线，树立“健康第一”的学科理念，以“教会、勤练、常赛"为导向，运能力。同时关注学生个体差异，让学生在教师的练内容高度相关的比赛体验，通过体育活动逐步体前变向技术动作，是篮球模块3教学内容，本次课为篮球教学单元的第3课时它方法简单实用，具有动作迅速、隐蔽、易于其他动作衔接等特点，是比赛中面对防守队员运用最广泛的运球突破技术。该技术的学习需要学生有一定的控制球的能力及手脚的协调配合能力。通过该项篮球技术的技术学习，让学生在学练中探究、分析、本次授课对象是高二年级学生，该学段学生朝气蓬勃，理解能力较好，具有很强的知识探索欲。个性上趋于成熟和完善，在篮球选项学习上已经具备定的基础，对篮球运动较为热爱，单项技术能力较强，有强烈的表现欲。但也存在部分学生仅满足于现状，忽视技术动作的规范、战术意识的培养，以及缺乏对进阶学习重要性的理解和认识，忽视团队配合，并且男女生身心发展差异较大。因此在课的教学设计中，根据学生的身心特点，采用了多种教学方法激发学生的运动兴趣，提高学生的学习热情，通过游戏和竞赛使课堂气氛充满活力，有效提高课堂教学质量和学生参与体育运动的兴趣。1.运动能力：掌握体前变向运球的基本技术要领，70%的学生能够完成体前变向运球动作，并能正确运用该技术。30%的学生明确动作要领;2.健康行为：能够在练习和比赛中关注自己和同伴的成长和提高，发展灵敏、协调等身体素质:3.体育品德：体会篮球运动的魅力，能够主动遵守课堂练习纪律要求培养学教学重点：控制球、拍球部位与落点。教学难点：观察场上情况；人与球的协调配合。练习的积极性。通过课后的小组赛、个人赛等形式进行反馈。容材学习目标1.运动能力：掌握体前变向运球的基本技术要领，70%的学生能够完成体前变向运球动作，并能正确运用该技术。30%的学生明确动作要领;2.健康行为：能够在练习和比赛中关注自己和同伴的成长和提高，发展力量、灵敏、协调等身体素质:3.体育品德：体会篮球运动的魅力，能够主动遵守课堂练习纪律要求培养点难点：观察场上情况；人与球的协调配合。1333.宣布本节课教学内容和建立良好的课为基础部分打8以右手运球为例，运球者从对手右侧突破时，先向防守左侧做变向运球假动作。当对手向左侧移动堵截运球时，运球者突然按拍球的右后上方，使球经自己右侧反弹至左侧前方，右脚向左前方跨出，上体向左转，侧肩挡住对手，同时，换左手按拍球的后上方，左脚跨出并用力蹬地加):低，眼睛注视防守人2、转体沉肩。蹬跨自然3、变向后，前脚掌快位钟度正习范初步掌握体前变向的基本路线和落点熟悉多种练习方法，明确体前变向的的运用时机，变向后身体思路清晰，准确知晓练习的重难体能多环节利用提升教法间的衔接与器材利用率练习提升练习密,必须运用本节课学习的技术模拟比赛场景，深入理解和整理把握学练内容的发展性和关联性。合作探究、提高学生技术动作在比赛中合理应用能力，促进运课堂教学效果及学生掌握情况进荷荷课61.讲解示范动作要领3.做好裁判工作1.快速

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