三年级上册数学教案-二 快乐大课间-两位数乘一位数 青岛版

三年级上册数学教案二快乐大课间——两位数乘一位数青岛版教案：三年级上册数学——二快乐大课间——两位数乘一位数教学内容：今天我们要学习的是青岛版三年级上册数学的第四章第二节内容，主要是两位数乘一位数的运算方法。本节课我们将通过实际的情景引入，让学生理解并掌握两位数乘一位数的运算规则，能够熟练地进行计算。教学目标：1.学生能够理解并掌握两位数乘一位数的运算方法。2.学生能够通过实际操作，提高自己的计算能力。3.学生能够运用所学的知识解决实际问题。教学难点与重点：1.教学难点：学生对于两位数乘一位数的运算方法的理解和运用。2.教学重点：学生能够熟练地进行两位数乘一位数的计算。教具与学具准备：1.教具：黑板、粉笔、课件。2.学具：每位学生准备一份两位数乘一位数的练习题，以及一支笔和一份草稿纸。教学过程：一、情景引入（5分钟）1.我在课堂上和学生们分享了一个快乐大课间的实际情景，让学生们思考在快乐大课间中，如果有3个班级，每个班级有20名学生，那么一共有多少名学生参加快乐大课间？2.学生们通过思考和讨论，得出了答案：60名学生。二、知识讲解（10分钟）1.我通过黑板和粉笔，向学生们展示了两位数乘一位数的运算方法，并且解释了运算的规则。2.我通过举例，让学生们理解和掌握了两位数乘一位数的运算方法。三、随堂练习（10分钟）1.我给每位学生发放了一份两位数乘一位数的练习题，让学生们独立进行计算。2.在学生们计算的过程中，我巡回进行了讲解和指导，帮助学生们解决了一些遇到的问题。四、例题讲解（10分钟）1.我通过黑板和粉笔，向学生们展示了一道两位数乘一位数的例题，并且详细讲解了解题的过程和方法。2.我让学生们跟随我的讲解，一起完成了这道例题的解答。五、课堂小结（5分钟）2.我让学生们进行了课堂小结的笔记，加深了对今天学习内容的理解和记忆。六、作业设计（5分钟）1.作业题目：请每位学生完成一份两位数乘一位数的练习题，并且将答案写在草稿纸上。2.作业答案：略。课后反思及拓展延伸：课后反思：拓展延伸：在课后，我可以让学生们进行一些拓展延伸的活动，例如，让学生们思考并尝试解决三位数乘一位数的运算方法，或者是让学生们通过实际的情景，运用所学的两位数乘一位数的知识，解决一些实际问题。重点和难点解析：在上述教案中，有几个重点和难点是我认为需要特别关注的。一、情景引入在情景引入环节，我通过一个实际的情景，让学生们思考并讨论快乐大课间中学生的数量。这个环节的重点在于让学生们能够将实际情景与数学运算相结合，理解数学在生活中的应用。在这个环节中，我注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。二、知识讲解在知识讲解环节，我通过黑板和粉笔，向学生们展示了两位数乘一位数的运算方法，并且解释了运算的规则。这个环节的重点在于让学生们理解和掌握两位数乘一位数的运算方法。在这个环节中，我注重讲解清晰、简洁，让学生们能够直观地理解和掌握运算方法。三、随堂练习在随堂练习环节，我给每位学生发放了一份两位数乘一位数的练习题，让学生们独立进行计算。这个环节的重点在于让学生们通过实际操作，巩固所学的运算方法，提高计算能力。在这个环节中，我注重巡回讲解和指导，帮助学生们解决遇到的问题，并鼓励他们积极思考和尝试。四、例题讲解在例题讲解环节，我通过黑板和粉笔，向学生们展示了一道两位数乘一位数的例题，并且详细讲解了解题的过程和方法。这个环节的重点在于让学生们通过例题的讲解，深入理解并掌握两位数乘一位数的运算方法。在这个环节中，我注重引导学生思考和解决问题的过程，培养他们的逻辑思维能力。五、课堂小结六、作业设计在作业设计环节，我给每位学生布置了一份两位数乘一位数的练习题，让他们独立完成并将答案写在草稿纸上。这个环节的重点在于让学生们通过作业的练习，进一步巩固和运用所学的运算方法。在这个环节中，我注重作业题目的设计，使其能够覆盖所学知识点，并具有一定的挑战性，以激发学生的学习兴趣和动力。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：我在讲解过程中，尽量使用清晰、简洁的语言，并且注意语调的起伏和变化。这样能够吸引学生的注意力，让他们更加专注地听讲。2.时间分配：我合理安排了每个环节的时间，确保每个环节都有足够的时间进行讲解和练习。在情景引入和例题讲解环节，我给予了充分的时间让学生们理解和消化所学内容。3.课堂提问：我在讲解过程中，适时向学生们提出问题，引导他们思考和回答。这样能够激发学生的思维，帮助他们更好地理解和掌握所学知识。4.情景导入：我通过一个实际的情景引入课程，让学生们能够将数学运算与现实生活相结合，从而更好地理解两位数乘一位数的应用。教案反思：在作业设计环节，我布置了一份两位数乘一位数的练习题，让学生们独立完成。这样能够让他们在课后巩固和运用所学的运算方法，提高计算能力。总的来说，我认为本次教案的设计和实施是成功的。学生们在课堂上积极参与，表现出对两位数乘一位数的运算方法的理解和掌握。在今后的教学中，我将继续注重教学方法和技巧的运用，根据学生的实际情况进行调整和改进，进一步提高教学效果。课后提升：1.小明有23本故事书，他的朋友小华有比小明多15本故事书。请问小华有多少本故事书？答案：小华有23+15=38本故事书。2.商店里一箱苹果有12个，现在有3箱苹果。请问一共有多少个苹果？答案：一共有12×3=36个苹果。3.小红有5个橘子，她把其中的3个橘子给了小明。请问小红还剩下多少个橘子？答案：小红还剩下53=2个橘子。4.学校里有2个班级，每个班级有30名学生。请问一共有多少名学生？答案：一共有2×30=60名学生。5.小刚有7个玩具车，他送给小华2个玩具车。请问小刚还剩下多少个玩具车？答案：小刚还剩下72=5个玩具车。6.超市里一袋大米有5千克，现在有4袋大米。请问一共有多少千克大米？答案：一共有5×4=20千克大米。7.小芳有8个糖果，她把其中的5个糖果分给了朋友们。请问小芳还剩下多少个糖果？答案：小芳还剩下85=3个糖果。8.教室里有5排座位