山西省道德与法治初一上学期试卷及解答参考(2025年)VIP

2025年山西省道德与法治初一上学期模拟试卷及解答参考一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、小刚上初中后，因学习不适应，成绩下滑，产生了厌学情绪。他应该（）A.立即退学，外出打工B.拒绝学习，逃避上学C.树立信心，寻找方法D.放弃学业，专注网络答案：C解析：本题考查对学习压力的理解与应对。选项A，教育能为人一生的幸福奠定良好基础，为人类文明传递薪火，成就未来和希望。退学、外出打工的行为是不珍惜受教育权、不履行受教育义务的表现，因此A错误。选项B，拒绝学习、逃避上学的行为是不珍惜受教育权、不履行受教育义务的表现，容易使人失去理想和信念，导致人性的扭曲甚至违法犯罪，因此B错误。选项C，面对学习压力，小刚应该保持冷静和乐观，树立信心，积极寻找适合自己的学习方法，努力克服学习中的困难，提高学习成绩，因此C正确。选项D，放弃学业、专注网络的行为会严重影响学业和个人发展，是不明智的选择，因此D错误。2、中国民间素有“滴水之恩，当涌泉相报”的德行操守。这句话告诉我们（）A.关爱他人就是关爱和善待自己B.关爱社会就是关心、帮助他人C.关爱他人要尽己所能D.关爱他人要讲究策略答案：A解析：本题主要考查关爱他人的意义。选项A，“滴水之恩，当涌泉相报”强调对他人关爱的回报，意味着当他人给予我们关爱时，我们应该以更大的关爱来回报，这体现了关爱他人与关爱自己的内在联系，即关爱他人就是关爱和善待自己，因此A选项正确。选项B，题干中并没有直接提及关爱社会与关心、帮助他人的关系，因此B选项不符合题意。选项C，虽然关爱他人确实需要尽己所能，但题干中主要强调的是对他人关爱的回报，而非尽己所能的程度，因此C选项与题干不符。选项D，题干中并未涉及关爱他人的策略或方法，因此D选项与题干内容无直接关联。综上所述，本题的正确答案是：A。3、根据我国法律，未成年人是指未满多少周岁的公民？A.14周岁B.16周岁C.18周岁D.20周岁【答案】C.18周岁【解析】我国《民法典》规定，未成年人是指未满十八周岁的公民。年满十八周岁的公民为成年人，具有完全民事行为能力。4、尊重他人隐私权是道德与法律的基本要求，下列哪一项不属于侵犯隐私权的行为？A.未经允许查看他人的日记B.擅自公布他人的个人信息C.向朋友分享自己的旅行照片D.在公共场合偷听他人谈话【答案】C.向朋友分享自己的旅行照片【解析】隐私权是指个人对于其私人生活安宁和私人信息保密的权利。向朋友分享自己的旅行照片属于个人对自己信息的公开，并不涉及他人隐私，因此不属于侵犯隐私权的行为。而其他选项如未经允许查看他人日记、擅自公布他人个人信息以及在公共场合偷听他人谈话等都可能构成对他人隐私权的侵犯。5、以下哪种行为属于违反了道德规范？A.在公共场所大声喧哗B.遵守交通规则，文明行走C.在学校里尊敬师长，团结同学D.在家中主动帮助父母做家务答案：A解析：选项A中的行为在公共场所大声喧哗，不仅扰乱了公共秩序，也影响了他人，属于不道德的行为。而选项B、C、D中的行为均符合道德规范，是值得提倡的行为。因此，正确答案是A。6、下列关于法律特征的说法，正确的是：A.法律是自然形成的，不需要国家制定B.法律是强制性的，对所有社会成员都具有约束力C.法律是道德的延伸，道德的要求就是法律的要求D.法律的内容总是固定的，不会随着社会发展而变化答案：B解析：选项B正确地描述了法律的特征，即法律是强制性的，对所有社会成员都具有约束力。选项A错误，因为法律是国家制定或认可的；选项C错误，虽然法律与道德有密切关系，但法律是经过国家制定或认可的，而道德是社会自发形成的；选项D错误，法律的内容是随着社会发展而不断变化的。因此，正确答案是B。7、在道德与法治课上，老师让同学们就“自由与规则”这一主题进行讨论。下列同学的观点正确的是（）A.小明：自由是规则中的自由，规则是对自由的限制B.小华：自由与规则相互联系，不可分割C.小丽：没有规则，就没有自由D.小强：规则划定了自由的边界，但不影响自由的实现答案：B解析：本题主要考查自由与规则的关系。选项A，自由不是为所欲为，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。社会规则划定了自由的边界，但规则并不是对自由的限制，而是保障每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行，故A错误。选项B，社会规则划定了自由的边界，自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束，同时，自由也是社会规则存在的意义，社会规则是人们享有自由的保障，二者相互联系，不可分割，故B正确。选项C，社会规则划定了自由的边界，没有规则，自由就会泛滥成灾，社会就会陷入混乱与冲突之中，但“没有规则，就没有自由”表述过于绝对，故C错误。选项D，规则划定了自由的边界，但规则的存在并不是为了限制自由，而是为了更好地实现自由，保障每个人的权利和自由得到尊重和保护，故D错误。8、社会主义核心价值观的基本内容是富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。其中，自由、平等、公正、法治是（）A.公民个人层面的价值准则B.国家层面的价值目标C.社会层面的价值取向D.法治层面的价值追求答案：C解析：本题主要考查社会主义核心价值观的基本内容及其层次。选项A，公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善，它强调公民应遵守的基本道德规范和职业操守，与自由、平等、公正、法治不符，故A错误。选项B，国家层面的价值目标是富强、民主、文明、和谐，它体现了我国社会主义初级阶段的基本国情和奋斗目标，与自由、平等、公正、法治不符，故B错误。选项C，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，它反映了我国社会主义社会应该追求的社会关系和社会秩序，与题意相符，故C正确。选项D，法治层面的价值追求并不是社会主义核心价值观的一个独立层次，而是贯穿于国家、社会和个人三个层面的重要原则，且自由、平等、公正、法治并非仅限于法治层面，故D错误。9、我国的国体是：A.人民代表大会制度B.社会主义制度C.人民民主专政D.民主集中制【答案】C【解析】我国的国体是指国家性质，即中华人民共和国是以工人阶级为领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。选项中的人民代表大会制度是我国的根本政治制度，属于政体；社会主义制度是我国的社会制度；民主集中制是中国共产党的组织原则和群众路线在党和国家机构生活中的运用。因此正确答案是C。10、下列哪一项不是公民的基本权利？A.言论自由B.受教育权C.纳税义务D.宗教信仰自由【答案】C【解析】根据《中华人民共和国宪法》，言论自由、受教育权以及宗教信仰自由均属于公民的基本权利。而纳税则是公民的基本义务之一，并不属于基本权利。因此，正确答案是C。11、以下哪项行为符合诚信原则？A.考试中抄袭同学的答案B.在商店购买到假冒伪劣商品后，向商家指出并要求退货C.在网上发布虚假信息D.在朋友面前夸大自己的能力答案：B解析：诚信是社会主义核心价值观之一，指的是诚实守信、言行一致。选项B中的行为体现了对消费者的权益负责，是诚信的体现。而选项A、C、D均涉及欺骗或不诚实的行为，不符合诚信原则。因此，正确答案是B。12、在我国的法律体系中，以下哪个法律属于基本法律？A.《中华人民共和国宪法》B.《中华人民共和国民法通则》C.《中华人民共和国刑法》D.《中华人民共和国治安管理处罚法》答案：A解析：《中华人民共和国宪法》是我国的根本大法，规定了国家的基本制度、国家机构、公民的基本权利和义务等，是所有法律的基础。选项B、C、D虽然也是重要的法律，但它们是基于宪法制定的，属于基本法律的组成部分。因此，正确答案是A。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：随着社会的快速发展，中学生小明的生活也变得更加丰富多彩。他每天都会接触到各种各样的信息，既有来自学校的课本知识，也有网络上的新闻、视频和游戏等。然而，小明在享受这些资源的同时，也遇到了一些困惑和挑战。小明发现，有些同学在网络上发布不实信息，甚至恶意攻击他人。他也曾在网络上看到一些关于个人隐私泄露的案例，这让他开始担心自己的信息安全。此外，小明还意识到，虽然网络世界看似无限宽广，但其中也隐藏着许多不良信息和诱惑，稍有不慎就可能误入歧途。面对这些问题，小明决定积极寻求解决之道。他向老师请教如何辨别网络信息的真伪，学习如何保护个人隐私；同时，他也开始更加审慎地选择自己接触的网络内容，努力抵制不良信息的诱惑。问题：1、请结合材料，分析中学生应如何正确使用互联网？答案：中学生应正确使用互联网，首先要学会辨别网络信息的真伪，不轻易相信和传播未经证实的消息。其次，要注重保护个人隐私，不随意透露个人敏感信息。同时，要审慎选择网络内容，远离不良信息，如暴力、色情等。此外，还要合理安排上网时间，避免沉迷网络影响学习和生活。2、材料中提到小明向老师请教，这体现了哪种学习方法？这种方法对中学生有何重要意义？答案：材料中小明向老师请教体现了合作学习或向老师请教的学习方法。这种方法对中学生具有重要意义，因为通过向老师请教，学生可以及时获得专业的指导和帮助，解决学习中遇到的困惑和难题。同时，这也是一种积极的学习态度，有助于培养学生主动学习的习惯和解决问题的能力。3、作为中学生的你，打算如何面对网络中的不良诱惑？答案：作为中学生，我打算通过以下方式面对网络中的不良诱惑：首先，增强自我防范意识，提高辨别能力，不轻易相信和接触不良信息。其次，制定合理的学习计划和生活规划，合理安排上网时间，避免沉迷网络。同时，积极参与有益的网络活动，如在线学习、参与讨论等，丰富自己的网络生活。此外，我还可以向家长、老师或专业人士寻求帮助和支持，共同抵制网络不良诱惑。第二题阅读下列材料，并结合所学知识回答问题：【材料】某中学开展了一次“诚信校园”主题活动。活动中，学校通过一系列措施鼓励学生诚实守信，包括但不限于：设置“诚信考场”，在考试时减少监考人员，让学生自主管理；举办“诚信之星”评选活动，表彰那些在日常学习生活中表现出诚实守信精神的学生；邀请社会知名人士来校作报告，分享他们关于诚信的故事和观点等。经过一段时间的努力，学校的风气有了明显的好转，学生们更加注重诚信的价值，相互之间的信任度也有所提升。问题：1、请简述“诚信”的含义及其在学校生活中的重要性。（15分）2、根据上述材料，分析学校采取的措施是如何促进学生形成诚信意识的。（20分）3、结合自身经历或观察，谈谈作为中学生应该如何践行诚信原则。（25分）参考答案：1、诚信是指一个人言行一致，对他人坦诚相见，遵守承诺的一种道德品质。在学校生活中，诚信的重要性体现在多个方面：首先，它是构建和谐校园关系的基础，能够增进师生间以及同学间的相互信任；其次，诚信有助于培养良好的学习习惯，减少作弊等不良行为的发生；最后，它还能帮助学生树立正确的价值观，为其未来进入社会打下坚实的人格基础。2、学校采取的措施主要从以下几个方面促进了学生形成诚信意识：“诚信考场”的设立给予学生充分的信任，同时也是一种考验，能够在实际情境中培养学生自我约束的能力；“诚信之星”评选活动通过正面激励的方式，让同学们看到诚实守信所带来的荣誉感和社会认可，激发了大家向榜样学习的热情；邀请知名人士作报告，则是利用榜样的力量，让学生们认识到诚信不仅是一种个人美德，也是社会普遍推崇的价值观，从而增强其内在的诚信动机。3、作为中学生，我们应当在日常的学习和生活中积极践行诚信原则：在学习上，做到独立完成作业，考试不作弊，有问题主动请教老师；在人际交往中，要真诚待人，说话算数，尊重他人的隐私；在面对错误时，勇于承认并改正，而不是掩饰或推卸责任；同时，也要敢于指出身边的不诚信行为，共同维护班级和社会的诚信环境。第三题阅读材料：小华和小明是同班同学，他们俩在课堂上经常因为一些小事争吵。一天，小华因为小明没有借给他文具盒而和小明发生了争执。争吵中，小华情绪失控，动手打了小明。课后，小明感到很委屈，但他没有选择报复，而是向老师反映了情况。老师了解情况后，对小华进行了批评教育，并组织他们进行了和解。请结合材料，回答以下问题：1、小华的行为违反了哪项道德原则？答案：小华的行为违反了诚实守信的道德原则。2、小明在事后采取的措施体现了哪项法治观念？答案：小明在事后采取的措施体现了尊重他人权利的法治观念。3、从材料中我们可以得出什么启示？答案：从材料中我们可以得出以下启示：（1）我们要学会尊重他人，遵守道德规范，做到诚实守信。（2）在遇到矛盾和冲突时，要依法行事，通过合理途径解决问题。（3）加强法治教育，提高公民法治素养，促进社会和谐稳定。第四题阅读材料：在初一的学习生活中，小明经历了一系列关于道德与法治的事件，深刻体会到了这些学科对于他成长的重要性。以下是他近期经历的几个小故事：1.班级竞选：小明参加了班级学习委员的竞选，他承诺会帮助同学们解决学习上的困难，营造一个良好的学习氛围。在竞选过程中，他坚持公平竞争，不诋毁对手，最终赢得了大家的信任和支持。2.网络交友：小明在网络上结识了一位新朋友，两人聊得很投机。但不久后，这位朋友开始要求小明提供个人信息和家庭情况，甚至提出了一些超出正常友谊范围的要求。小明感到不安，他意识到需要谨慎对待网络交友，保护好自己的隐私。3.公共场合的行为：周末，小明和家人去公园游玩。在公园里，他注意到有些游客随地乱扔垃圾，还有人在禁止吸烟的区域吸烟。小明觉得这样的行为不仅破坏了环境，也影响了其他游客的体验。他主动上前提醒，并帮忙清理垃圾。问题：1、小明在班级竞选中的表现体现了哪些道德与法治的原则？答案：小明在班级竞选中的表现体现了公平竞争、诚实守信、尊重他人和勇于承担责任等道德与法治的原则。他坚持公平竞争，不诋毁对手；承诺帮助同学解决学习困难，体现了诚实守信和勇于承担责任的精神；同时，他的表现也赢得了大家的信任和支持，体现了尊重他人的重要性。2、面对网络交友中的不安全因素，小明应该如何保护自己？答案：面对网络交友中的不安全因素，小明应该保持警惕，不轻易透露个人信息和家庭情况；遇到超出正常友谊范围的要求时，要学会拒绝并寻求家长或老师的帮助；同时，增强自我保护意识，提高辨别是非的能力，避免受到网络欺诈或不良信息的侵害。3、小明在公共场合的行为给我们带来了什么启示？第五题阅读下列材料，并回答问题：【材料一】在某中学，学生小明发现校园里有些同学经常浪费食物。他观察到很多同学在午餐时间拿了比自己能吃得多的食物，结果导致大量食物被倒掉。小明认为这不仅浪费了资源，还对环境造成了不必要的负担。于是，他决定采取行动。首先，他在班级里发起了“光盘行动”的倡议，鼓励同学们根据自己的食量取餐，尽量做到不浪费。此外，他还向学校提出了建议，希望学校能够通过改进食堂的菜单设计，提供更灵活的菜品组合，减少食物浪费现象。【材料二】另一名学生小红在学校图书馆借阅了一本书，但在阅读过程中不小心将书弄脏了。面对这种情况，小红没有隐瞒事实，而是主动找到图书管理员说明情况并表达了歉意。她提出愿意支付赔偿费用或者用自己的零花钱买一本新的书来替换损坏的那本。图书管理员对小红的诚实行为表示赞赏，并接受了她的提议。问题：1、从小明的行为中我们可以学到什么样的道德品质？请简要阐述。（4分）2、分析小红处理图书馆书籍的方式，体现了哪些法治观念和社会责任感？（6分）3、结合以上两个案例，谈谈作为中学生，在日常生活中应该如何践行社会主义核心价值观？（10分）答案：1、从小明的行为中，我们可以看到他具备了节约资源、保护环境的意识，这体现了一种社会责任感和公共道德。更重要的是，小明不仅自己意识到问题所在，而且还积极行动起来，试图改变现状。他的主动性、创造性以及团队合作精神都是值得我们学习的优秀品质。2、小红的行为展示了诚信和负责任的态度。当她发现自己犯错后，没有逃避责任，而是选择了坦诚面对，并且主动提出解决问题的办法。这反映了她遵守规则、尊重他人财产的法治观念，同时也展现了良好的个人品德和社会责任感。3、作为中学生，在日常生活中应当注重培养良好的公民意识和个人品德。具体来说，我们应该从自身做起，比如不浪费食物、珍惜公共资源；遇到问题时勇于承担责任，不推卸、不逃避；对待他人财物要像对待自己的财物一样小心谨慎。同时，也要积极参与到集体活动中去，发挥自己的积极性、主动性和创造性，为建设和谐社会贡献自己的一份力量。通过这些实际行动来践行社会主义核心价值观中的爱国、敬业、诚信、友善等内容。第五题阅读下列材料，并回答问题：【材料一】在某中学，学生小明发现校园里有些同学经常浪费食物。他观察到很多同学在午餐时间拿了比自己能吃得多的食物，结果导致大量食物被倒掉。小明认为这不仅浪费了资源，还对环境造成了不必要的负担。于是，他决定采取