第3课+秦统一多民族封建国家的建立 高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第3课

秦统一多民族封建国家的建立课标要求：1.了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义（重点）2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因建立：秦（公元前221-前207年）秦统一的原因秦制度的确立秦灭亡的原因秦襄公“位列诸侯”“诸侯卑秦，丑莫大焉。”

—秦孝公《求贤令》

秦孝公“傲视群雄”“秦南面而王天下”一、秦统一的原因【学习任务】阅读课本，思考秦统一的原因。主观条件领导因素数代秦王励精图治，广纳贤才，吏治较为清明策略因素采用远交近攻的战争策略变法革新商鞅变法后，秦尊奉法家，奖励耕战，国家日益强盛客观形势民心所向长期战乱，人民渴望统一经济需要地域经济的发展，要求打破政治分裂所带来的阻碍地理位置秦国地理位置优越，物质基础雄厚天时地利人和秦咸阳东灭六国南征百越北击匈奴控制西南修灵渠、置三郡修筑长城北据河为塞，并阴山至辽东完成统一过程：面对如此庞大的国家，秦始皇该如何巩固统一呢？想一想西到临洮、羌中东至海暨朝鲜南至北向户人口达到2000多万，疆域320万平方公里二、秦制度的确立（一）、政治上：创专制主义中央集权制

君主专制中央集权皇帝制度中央官制——三公九卿制地方制度：郡县制君主专制：一种决策方式。其主要特征是皇帝个人的专断独裁，汇集国家最高权力于一身，从决策到行使军事财政大权独断性和随意性。（主要是皇权和相权的矛盾）中央集权：一种政权组织形式。地方政府在政治、经济和军事等方面没有独立性，必须严格服从中央政府的命令，一切受制于中央，垂直管理。（主要是中央和地方的矛盾）1.皇帝制度：（1）含义：德兼三皇，功过五帝（2）特征：①皇帝独尊:确立“皇帝”称号；皇帝自称“朕”；命令称“制”或“诏”，印称“玺”。②皇权至上：权力高度集中（“天下之事无小大皆决于上”）③皇位世袭：家天下”的皇位继承制是君主权力集中的另一体现。（一）、政治上：创专制主义中央集权制

2.中央官制：三公九卿制大权独揽军事（虚设）行政监察宗庙礼仪司法刑狱民族外交皇室宗族事务赋税征收管理工商税务皇室财务宫廷警卫宫廷车马宫廷保卫（1）特征以皇权为中心（君主专制）职责分工明确，相互配合，彼此牵制带有家天下色彩，家国同构（2）影响加强了君主专制提高行政效率，减少决策失误合作探究：秦会选择怎样的政治制度治理天下？

材料一：丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以镇之。请立诸子，唯上幸许。”

材料二：廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以功赋碎重赏赐之，甚足易制。天下无异意，则安宁之术也，置诸侯不便。”（1）指出材料一主张的实质内容。（2）材料二反对的理由是什么？“安宁之术”主要指什么？VS3.地方官制：郡县制（1）由来：春秋开始出现，战国形成，秦朝在全国推广（2）内容：①郡县两级②官员由中央任免和考核（3）特征：（4）影响：中央垂直管理地方；郡县长官由皇帝任免①是中央集权制的重要环节。②标志着官僚政治取代贵族政治。比较分封制与郡县制相同点都是地方行政制度，都产生过巩固统治的影响不同点官吏来源血缘贵族，终身世袭皇帝任免，任期官员权力受封土地，拥有爵位有俸禄，无封地与中央关系相对独立完全服从，垂直管理评价易造成分裂利于集权统一实质奴隶主贵族政治（血缘纽带）地主阶级官僚政治（地域划分）以中央集权的方式解决了分封制所导致的地方割据问题，巩固了国家统一，是历史的进步。二、秦制度的确立（二）其他措施：2、经济上：修驰道；统一货币、度量衡、车轨（车同轨）3、思想文化上：统一文字（书同文）、焚书坑儒4、社会治理上：颁行法律、编制户籍、迁徙贵族到关中、巴蜀等地秦统一的历史意义

秦人统一，此期间有极关重要者事:一为中国版图之确立；二为中国民族之抟成；三为中国政治制度之创建；四为中国学术思想之奠定。——钱穆《国史大纲》不寻常的是，尽管昙花一现，它却成功地把一套国家官僚机器的制度传给了它的政治继承者，这套制度经过了汉代的完善和巩固，又继续推行了1700年，其间只逐步地作了修正。

——《剑桥中国秦汉史》版图确立：建立起幅员辽阔的国家，奠定此后古代中国版图的基本框架。民族认同：结束了春秋战国以来的分裂割据局面，促进了各民族的交往交流交融。政治建构：建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家，开创专制主义中央集权制度，奠定了大一统王朝的制度基础。秦朝所确立的政治制度被后代王朝所沿用，影响深远。经济文化：促进了封建国家经济、文化的发展。材料1：禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。——《史记•秦始皇本纪》材料2：秦始皇统一中国后，当时全国人口约2000万，修建骊山陵和阿房官役使70多万人，征伐南方调发了50万士卒，修筑长城征派了40万人，……“每年服役的成年男子就有300万材料3：丞相李斯曰：“…今皇帝并有天下，别黑白而定一尊。私学而相与非法教，人闻令下，则各以其学议之，入则心非，出则巷……臣请史官非秦记皆烧之。”

——《史记·秦始皇本纪》三、秦的灭亡：三、秦的灭亡：（一）秦的暴政（秦灭亡的原因）1、经济危机：繁重的徭役、赋役（大兴土木）2、政治危机：六国旧势力反扑、刑法严苛，阶级矛盾尖锐3、文化危机：焚书坑儒，思想专制4、个人：秦二世残暴

秦朝的刑罚种类非常多，包括死刑、肉刑、徒刑、耻辱刑、身份刑、财产刑……

死刑又分为戮刑、磔刑、弃市、腰斩、枭首、具五刑、族刑等多种，执行方式极为残酷。焚书坑儒

（二）秦的速亡公元前209年陈胜吴广发动中国历史上第一次农民大起义（起义失败）同年刘邦、项羽起义公元前207年秦朝灭亡进入楚汉相争公元前202年刘邦建立汉朝烧杀劫掠赏罚不明刚愎自用失民心

项羽废除秦法

约法三章

广纳贤才

刘邦得民心win楚汉之争评价历史人物的方法(1)要有历史的观念——时空观念每一个人都生活在特定的时代,这个时代的政治、经济、文化、生活习俗等对人有深刻的影响。(2)要有科学的思维——辩证思维在评价历史人物时,要一分为二或分阶段评价要看到积极的一面,也要看到不足的一面,不能以偏概全。 (3)要有统一的标准——唯物史观在评价历史人物的时候要看他所做的事，是否有利于生产力的发展,是否有利于人民的长远利益,是否有利于民族团结,是否顺应了历史发展的潮流,推动了社会的进步(4)要有正确的表述——历史解释、史论结合。在评价历史人物时,要做到史实与结论相结合，有理有据,结合人物所做的事件逐项进行评价，做到史论结合。最后总结升华。功:

1）灭六国，统一全国，结束诸侯长期割据混战的局面，开创了中华民族国家统一的新纪元。2）建立专制中央集权制度，奠定中国两千多年政治制度的基本格局。3）统一文字、货币、度量衡，巩固,统一，促进各地区各民族之间的经济和文化交流.

总评:功大于过。尽管暴政对秦代产生了消极影响,但秦始皇实现统一、建立了中央集权国家,是对中华民族贡献巨大的杰出历史人物。过:焚书坑儒、严刑酷法、大兴土木与徭役，激化阶级矛盾，是导致秦朝速亡的根本原因。千古一帝？暴君？千秋功过：谁与评说？思考：由“楚虽三户，亡秦必楚”，思考秦大一统局限性？材料1：秦没有在征服之后处理好民族融合、文化同化和官员的职责方面的问题，所以，秦二世而亡。——张斌，《从地域文化冲突的角度浅析秦朝的灭亡》材料2：秦朝统一后，将秦的法律制度推广到东方各地，便出现了水土不服的问题。特别是在楚、齐、赵等自身文化传统比较深的地区，矛盾更为尖锐。

——陈苏镇，《汉帝国如何避免重蹈秦朝的覆辙》秦的大一统是建立在强力手段上的大一统，并未实现思想上的大一统，原六国地区并未形成对秦较深的制度认同和文化认同，酝酿了尖锐的社会矛盾。时代—秦国—秦王完成统一大一统的时代：秦统一多民族封建国家的建立秦大一统时代巩固统一秦朝灭亡秦朝的暴政经济文化统一本课小结农民起义经济、政治、思想制度统一秦朝灭亡课堂练习：例1．秦始皇统一中国后，正式废除分封制，创立郡县制。郡县两级的长官分别由中央任免，他们直接对中央政权负责。县自秦以后一直作为基本的行政区划，历代没有什么变化。秦朝这些举措（

）A．为中国中央集权体制确立奠定基础 B．在世界地理行政史上有划时代意义C．郡县二级的地方管理机制得以固化 D．官僚政治已经完全取代了贵族政治A【解析】根据材料可知，秦始皇废分封、行郡县，对后世影响深远，为中国中央集权体制确立奠定基础例2：在完成统一后，秦始皇强行迁徙天下豪富十二