2024年幼儿园实习个人总结参考范本（3篇）

第4页共4页2024年幼儿园实习个人总结参考范本在这三周的期间，我积极与同事们交流，始终保持友善和尊重的态度，这种转变实属可贵。我主动向他们学习，对每一次请求帮助的同事都给予回应，即使曾几何时我的请求未获回应。我深信“精诚所至，金石为开”的道理，这成为了我的行为准则。这段时间，我充分利用每一刻，学习了大量知识，参与了众多任务。策划错别字大赛是我主要的工作之一，整体上我做得相当不错，得到了同事们的认可。尽管在细节处理上仍有提升空间，但我相信这并非难以解决的问题，毕竟我目前的经验尚浅，工作初期总会遇到挑战，需要逐步积累和改进，不能急于求成。在这三周中，我已全面接触了各种基本工作，无论大事如组织活动，还是小事如外出采购。现在，我打算对这些工作进行总结，包括我的优点和需要改进的地方。我还记得，大王老师在第二天早上就告诉我，新入职的员工可能会觉得无从下手，但实际上我们的工作量是最大的。我不应等待他人指示，而应主动承担任何可做的任务，如整理书籍、摆放桌椅等。大王老师的建议很有道理，新员工确实应展现出积极主动的态度，而且需要处理的任务确实繁重。我逐渐理解了这一点，并开始主动承担这些工作。我最早接触的任务是接送工作。第二天早上，我就开始协助值周老师接孩子，记录他们的出勤，给予鼓励。我最常说的话是：“早安，请拿出你的作文本，我会给你敲小星星。”到了上午8:30，我需要在教室门口核对出勤，这样既能点名，又能留意到迟到的孩子。起初，我常常走进教室，这会让我错过一些进入其他教室的孩子，因此我学会了站在门口进行核对。打电话与家长沟通时，我意识到需要注意的事项很多。起初，我常在办公室或星星屋旁打电话，这会让我忽视已进入的孩子。后来，我不得不向家长确认已到校的孩子，这显得非常不专业，可能会让家长对我们产生质疑，甚至影响他们对我们的信任。当然，通话的语气和方式同样关键。我必须遵循正确的流程，确保始终以礼貌的方式表明身份。我曾犯过未表明是____园老师的低级错误，但后来再也没有出现过这种情况。此外，我还需要练习以温和且关心孩子的口吻说话。起初，我在这方面表现得并不自然，声音过大，可能会吓到家长。经过一段时间的练习，我逐渐达到了要求。在课间管理和放学时维持秩序的过程中，我也学到了很多。课间休息时，老师需要留意在走廊和大厅奔跑的孩子，防止他们滑倒受伤。班主任应走出教室，与孩子们交谈或一起玩耍，但不能让他们奔跑打闹。放学时，我会在大厅维持秩序，确保所有孩子都已登记，这是出于对孩子们安全的考虑。孩子是我们的核心，我们的成功与否取决于他们，因此在安全问题上不能有丝毫疏忽。有时，当只剩下一两个孩子在看电视时，我可能会回到办公室，但这种做法并不恰当。大王老师教导我，只要有孩子或家长在，我们就应留在大厅，主动与他们交流，讨论孩子的学习和生活情况。因为孩子是我们的共同关注点，这样的互动能树立良好的形象，赢得口碑，这也是无形的宣传，也是最好的宣传方式。2024年幼儿园实习个人总结参考范本（二）在实习期间，我有幸在南宁市直属机关保育院新竹分部参与了为期四周的实习活动，此经历对我产生了深远影响，打破了以往单纯听课和观察的模式。短暂而充实的实习期中，我们对市直属机关保育院的宁老师、韦老师、李老师等众多指导教师表示由衷的感谢，他们的悉心指导和无私帮助使我能有机会直接接触并理解幼儿的世界。这次实习让我初次体验到与幼儿的深度互动，这种真实的实践极大地丰富了我，使我更加热爱幼儿教育这一崇高的职业。同时，我也深刻体会到在线工作的幼儿教师们的辛勤付出。我认为，实习不仅是教学流程中的必要环节，更是师范生自我提升的重要过程，旨在提升实践技能，强化专业素养，以巩固专业基础，增强实践能力。以下是我对实习的几点主要感悟：1.创建一个激发幼儿学习热情的环境。2.在教学实践中运用教育理论，提升教学质量。3.致力于构建家校桥梁，确保教育的连贯性。这次实习经历让我对教育的本质有了更深刻的领悟，也促使我在思想和行为上更加成熟。我认识到，作为教育的前线工作者，肩负着"传道、授业、解惑"的重任，这是一条既崇高又充满挑战的道路。未来，我将努力改进自我，提升专业技能，以期在教育生涯中取得更大的进步。在此，我要感谢学校为我们提供的实习机会，感谢市直属机关保育院提供的实践平台，特别感谢宁宛君老师、韦柳群老师和保育员李皓澜老师的悉心教诲。这段时光将成为我人生中宝贵的财富，也是我新的人生阶段的起点。我坚信，在未来的教育道路上，我会做得更好，以此为目标，农玉师，加油！2024年幼儿园实习个人总结参考范本（三）在两个月的实习期间，我获得了对幼儿教师职责的深入理解，更全面地掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特性。同时，我也意识到，作为一名幼儿教师，除了教育工作，与保育员、其他教师及家长的协作同样至关重要。以往，我主要关注于幼儿身心发展理论的学习，而对幼儿生活常规的关注度相对不足。然而，实习期间的全面观察让我认识到，培养幼儿的生活习惯和自我管理能力同样是教育的重要组成部分，需要结合有计划的教育和随机教育来实现。日常生活中的每一个突发情况都可能成为教育的契机。初期，资深的教师指导我，不应过度干预幼儿的日常生活事务，而应鼓励他们自我尝试和完成。教师应坚守的原则是促进和提升幼儿的能力，而不是代替他们。我曾因未能遵守承诺，让幼儿在午饭后自由活动而深感愧疚，这使我明白，对幼儿的尊重和信任是建立在教师的诚信之上的。实习期间，我深刻体验到理论与实践之间的差距。备课、模拟教学流程虽然重要，但实际教学中对时间的把握、教学步骤的衔接、幼儿情绪的引导以及课堂秩序的维持等，对教师的组织能力和应变能力提出了更高的要求。这使我明白，作为新教师，我需要保持谦逊，以学习的态度面对工作，积累经验，观察并借鉴有经验教师的教学方法，以提升自己的能力。此外，我认识到，新教师应致力于建立个人魅力和良好的职业形象。这需要在技能技巧、人格特质等方面下功夫，与幼儿保持适当的距离，同时建立个人影响力。教师的威信需要在日常小事中建立，对幼儿提出的要求必须坚决执行。一位经验丰富的教师