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黑龙江省哈尔滨市呼兰一中、阿城二中、宾县三中、尚志五中四校2025届高考临考冲刺生物试卷注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型(B)填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2.作答选择题时,选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4.考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后,请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1.研究种群数量及其变化是种群生态学的核心问题之一,下列叙述错误的是()A.不同年份东亚飞蝗种群数量的波动受气候变化影响B.珲春自然保护区的建立可提高东北虎的环境容纳量C.种群的S型增长是由于自然界资源和空间有限所致D.草地中某杂草种群数量的增长不会受到其密度制约2.如图表示某一区域甲乙两个物种个体数量比随时间变化的坐标图。则甲乙两种群的种间关系为()A.捕食 B.竞争C.寄生 D.互利共生3.如图为真核细胞细胞核中某代谢过程示意图,下列说法错误的是()A.此过程在线粒体中也可发生B.①需通过两层生物膜才能与细胞溶胶中的核糖体结合C.该过程是RNA生物合成的最主要方式D.该过程中碱基的配对方式有3种4.某一年生植物开两性花,其花非常小,杂交育种时去雄困难。其花粉可育与不育由细胞核基因A/a(A、a基因仅在花粉中表达)和线粒体基因(N、S,每一植株只具有其中一种基因)共同控制,花粉不育的机理如下图所示(P蛋白的存在是S基因表达的必要条件)。注:基因型可用“线粒体基因(核基因型)”的形式表示,如植株N(aa)、花粉N(a)下列说法正确的是()A.上述基因的遗传遵循自由组合定律B.现有植株N(aa)、S(aa)、S(AA)、N(AA),若要培育出植株S(Aa),母本最好选用S(aa)C.植株S(Aa)能产生两种类型的可育花粉D.植株S(Aa)自交,后代的基因型及比例是S(AA):S(Aa):S(aa)=1:2:15.红绿色盲由X染色体的b基因控制。父亲色盲,母亲为色盲基因携带者,生了一个基因型为XBXbY的男孩。关于该男孩的叙述,错误的是()A.长大后生成染色体数目正常的配子的概率为1/2B.患有染色体异常遗传病C.体细胞最多含4个色盲基因D.含b基因的X染色体来自父亲或母亲6.ATP是细胞中的能量“通货”。下列有关ATP的叙述,错误的是A.ATP去掉两个高能磷酸键后是RNA的基本单位之一B.ATP的元素组成与核酸和磷脂均相同C.ATP中的能量可来自光能和化学能,也可转化为光能和化学能D.恒温动物体温的维持只与细胞呼吸有关,不需要ATP水解供能二、综合题:本大题共4小题7.(9分)北京时间2019年9月24日,女排世界杯第八轮角逐展开,中国女排以3:0战胜肯尼亚女排,豪取八连胜,向祖国70华诞献礼。请回答下列相关问题:(1)裁判哨响后,运动员们很快做出攻防反应,这反映了神经调节具有_________的特点;该过程中兴奋以___________的形式在神经纤维上传导。(2)伴随着球员大量出汗,细胞外液渗透压__________,_________释放的抗利尿激素增多,以维持体内水盐平衡。(3)局间休息时运动员一般要进行能量补给,补给的食品、饮料中含有较多的糖类,原因是___________________________。比赛过程中,血液中胰高血糖素的含量会升高,该激素的生理功能是_________________________________________________________。(4)剧烈运动后,运动员会感到肌肉酸痛,但其内环境中的酸碱度却能保持相对稳定,上述现象出现的原因是剧烈运动时,供氧不足运动员肌肉细胞进行无氧呼吸产生乳酸,导致肌肉酸痛,但因内环境中存在_______________进行调节,使pH保持相对稳定。8.(10分)Graves病(GD)可导致甲状腺功能亢进。研究发现,GD患者甲状腺细胞表面表达大量细胞间粘附分子1(ICAM-1),导致甲状腺肿大。科研人员通过制备单克隆抗体,对治疗GD进行了尝试。(1)用ICAM-1作为抗原间隔多次免疫若干只小鼠,几周后取这些免疫小鼠的血清,分别加入多孔培养板的不同孔中,多孔培养板中需加入________以检测这些小鼠产生的抗体。依据反应结果,选出抗原-抗体反应最________(强/弱)的培养孔所对应的小鼠M。(2)取小鼠M的脾脏细胞制备成细胞悬液,与实验用骨髓瘤细胞进行融合,用选择培养基筛选得到具有________能力的细胞。核苷酸合成有两个途径,物质A可以阻断其中的全合成途径(如下图)。正常细胞内含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶,制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶。可用加入H、A、T三种物质的“HAT培养基”筛选特定的杂交瘤细胞。融合前将部分培养细胞置于含HAT的选择培养基中培养,一段时间后培养基中________(有/无)骨髓瘤细胞生长,说明培养基符合实验要求。杂交瘤细胞可以在HAT培养基上大量繁殖的原因是________________。(3)将获得的上述细胞在多孔培养板上培养,用ICAM-1检测,从中选择________的杂交瘤细胞,植入小鼠腹腔中克隆培养,一段时间后从小鼠腹水中提取实验用抗体。(4)若进一步比较实验用抗体和131I对GD模型小鼠的治疗作用,可将若干GD模型小鼠等分为三组,请补充下表中的实验设计。对照组(A)131I治疗组(B)单克隆抗体治疗组(C)给GD模型小鼠腹腔注射1.1mL无菌生理盐水给GD模型小鼠腹腔注射溶于1.1mL无菌生理盐水的131I________9.(10分)某实验小组在适宜的二氧化碳浓度条件下,用小球藻做了有关光合作用的实验(假设实验过程中呼吸速率不变)。图1和图2表示实验结果,其中图l表示光照强度为e时测定的温度对光合速率的影响,图2表示温度条件是25℃下测定的光照强度对光合速率的影响。根据实验结果分析回答下列问题:(1)该实验的自变量是____,从图2中可以判断小球藻的呼吸速率的相对值是____。(2)当小球藻处于图l中温度条件为35℃时,小球藻____(填“能”或“不能”)表现生长,做出判断的依据是____。(3)小球藻进行光合作用的场所是叶绿体,内部有许多基粒,每个基粒都含有两个以上的类囊体,多者可达100个以上,从结构决定功能的角度分析,叶绿体中有如此多的基粒和类囊体的意义是____。10.(10分)“渐冻人症”是一种运动神经元疾病的俗称,因为患者大脑、脑干和脊髓中运动神经细胞受到侵袭,患者肌肉逐渐萎缩和无力,以至瘫瘓,身体如同被逐渐冻住一样,故俗称“渐冻人”。回答下列问题:(1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称___________________。(2)如图所示为某“渐冻人症”患者的缩手反射的反射弧。①信号在图中b处的转化情况是_______________。②刺激II处,在I处检测不到膜电位变化,不能说明该反射弧的运动神经元已受损,理由是___________________________________。③若该“渐冻人症”患者的a处出现损伤,则针刺S,_________(填“有”或“无”)感觉,理由是__________________________________。(3)部分科学家认为“渐冻人症”的病因可能是某些因子激活人体的免疫反应去对抗运动神经元,进而造成运动神经元的损伤或死亡,从免疫角度分析,该病属于_______________。11.(15分)在肯尼亚草原上,举腹蚁居住在金合欢树的空心刺状叶中,取食小叶叶尖富含蛋白质的组织-Beltian小体。举腹蚁常常为金合欢树清除其他的遮光植物枝叶,驱赶长颈鹿等植食性动物。长颈鹿细长的舌头有厚皮质,还能灵巧地避开叶刺;金合欢树叶被啃食后,会产生有苦味的单宁酸,同时释放一种气体告知周围的金合欢树分泌单宁酸。长颈鹿尝到苦味后,迅速逆风寻找还未接收到信号的金合欢树。回答下列问题:(l)除了捕食关系外,举腹蚁与金合欢树的种间关系还有____。金合欢树的叶刺向长颈鹿传递的信息类型是____信息。(2)金合欢树叶被啃食后产生的单宁酸让动物有强烈的恶心感,植食性动物会转食其他植物,这说明生态系统中的信息传递具有____作用。上述物种在相互影响中发展,进化出了适应性的特征或行为的现象称为____。(3)环境保护者曾为了保护一棵有18000多年的金合欢树,用栅栏将它隔绝起来,以防止大象、长颈鹿等大型动物啃食。一段时间后,金合欢树叶分泌Beltian小体减少,最终死亡了。从种间关系的角度出发,你在保护生物多样性上得到了什么启示?____。
参考答案一、选择题:(共6小题,每小题6分,共36分。每小题只有一个选项符合题目要求)1、D【解析】
自然界的资源和空间总是有限的,当种群密度增大时,种内竞争就会加剧,以该种群为食的动物的数量也会增加,这就使种群的出生率降低,死亡率增高,有时会稳定在一定的水平,形成“S”型增长曲线。在环境条件不受破坏的情况下,一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量,又称为K值。【详解】A、在自然界,影响种群数量的因素有很多,如气候、食物、天敌等,A正确;B、建立自然保护区,改善东北虎的的栖息环境,可提高环境容纳量,B正确;C、自然界的资源和空间总是有限的,种群的增长曲线符合S型增长,C正确;D、草地中的资源和环境条件是有限的,故某杂草种群数量的增长会受到其密度制约,D错误。故选D。【点睛】本题考查了种群数量的变化的相关知识,意在考查考生识记和理解能力,对于S型曲线的增长模式和K值的理解是解答本题的关键。2、B【解析】
种间关系包括互利共生、捕食、竞争、寄生,其中互利共生的两种生物的数量变化是同步的;捕食关系中,两种生物的数量变化不同步,先增加者先减少,后增加者后减少,即一种生物的数量随另一种生物的数量变化而变化;竞争关系中,两者的数量呈同步性变化。据此答题。【详解】由图可知:随时间的推移,甲乙个体数量的比先增加后减少,最后在t时刻降为零,说明甲种生物的数量先增后减,最终被淘汰,因此甲乙两种群为竞争关系,B正确。故选B。3、B【解析】
据图分析可知:图示过程为以DNA分子的一条链合成RNA的过程,是转录过程,据此分析作答。【详解】A、真核细胞的线粒体中也可发生转录过程,A正确;B、细胞核内形成的①为RNA链,在细胞核内完成加工后经核孔复合物运到细胞核外,该过程不通过膜,B错误;C、转录是RNA合成的主要方式,C正确;D、转录过程中碱基互补配对方式有A-U、T-A、C-G三种,D正确。故选B。【点睛】能根据题图判断出转录过程是解题突破口。4、B【解析】
a基因表达出P蛋白,可促进线粒体基因S表达出S蛋白,存在S蛋白使花粉不育。如果存在A基因,花粉最终可育。【详解】A、a基因表达出P蛋白,可促进线粒体基因S表达出S蛋白,存在S蛋白使花粉不育,即花粉S(a)不育。孟德尔遗传规律适用于核基因,不适合细胞质基因,上述基因中只有A/a遵循孟德尔遗传规律,A错误;B、通过分析可知若要培育出植株S(Aa),选用的母本的线粒体基因一定是S,由于杂交时去雄困难,所以母本最好选择花粉不育的S(a),B正确;C、植株S(Aa)产生S(A)和S(a)两种花粉,其中S(a)不育,C错误;D、植株S(Aa)自交时花粉只有S(A)一种可育,卵细胞S(A)∶S(a)=1∶1,因此后代的基因型及比例是S(AA)∶S(Aa)=1∶1,D错误。故选B。【点睛】本题考查基因的分离定律,需要考生注意S基因是在细胞质中,遵循的是细胞质遗传,不遵循孟德尔定律。5、C【解析】
由题意知,某种遗传病由X染色体上的b基因控制,属于伴X隐性遗传病。一对夫妇,母亲是携带者,父亲是患者(XBXb×XbY),现生了一个患病男孩(XBXbY),说明发生了染色体变异,可能是母方减数第一次分裂异常或者父方减数第一次分裂异常。【详解】A、该男孩基因型是XBXbY,产生配子种类及比例为XB∶Xb∶Y∶XbY∶XBY∶XBXb=1∶1∶1∶1∶1∶1,所以生成染色体数目正常的配子的概率为1/2,A正确;B、患病男孩多了一条X染色体,说明患有染色体异常遗传病,B正确;C、由于该男孩细胞中含有1个Xb(色盲基因),所以体细胞最多有2个色盲基因(染色体复制后),C错误;D、由于其父母基因型是XBXb和XbY,所以含Xb的染色体可以来自父亲和母亲,D正确。故选C。【点睛】本题需要根据题干意思分析出父方和母方的基因型,结合分离定律进行解答,再结合孩子基因型分析出变异的原因。6、D【解析】
恒温动物的细胞呼吸过程中,葡萄糖等分子中稳定的化学能释放出来:除以部分储存在ATP中外,其余的则转化成热能,可以直接用于提升体温;ATP水解释放出的能量,除了维持各项生命活动外,有一部分也能转化成热能,用于提升体温。而维持体温的相对稳定,还需复杂的调节机制。【详解】A、ATP的结构简式为A—P~P~P,其中的A代表由核糖与腺嘌呤结合而成的腺苷,P代表磷酸基团,~代表高能磷酸键,ATP去掉两个高能磷酸键后余下的部分为腺嘌呤核糖核苷酸,是RNA的基本单位之一,A正确;B、ATP、核酸和磷脂都是由C、H、O、N、P五种元素组成,B正确;C、ATP合成时所需能量,来自呼吸作用中有机物分解所释放的化学能和光合作用中色素分子所吸收的光能,ATP水解释放的能量可以转化为光能用于生物的发光,也可以转化为化学能用于吸能反应,C正确;D、ATP是细胞内的直接能源物质,恒温动物体温的维持与细胞呼吸有关,也需要ATP水解供能,D错误。故选D。【点睛】本题以“关于ATP的叙述”为载体,考查学生对ATP的结构特点、形成途径、功能的认识,光合作用和细胞呼吸的过程的掌握情况。解决此类问题,需要同学们在平时学习中,注重以某一知识(如标题中的“ATP”)为“核心”,将与其相关的知识(如本题的光合作用、细胞呼吸等)进行发散辐射,并与核酸、磷脂的化学组成建立联系,系统地全面地构建知识网络,从而达到掌握相关知识的目的。二、综合题:本大题共4小题7、迅速(或迅速、准确)神经冲动(或电信号)升高垂体糖类是细胞的主要能源物质促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖,从而升高血糖浓度缓冲物质【解析】
多细胞动物绝大多数细胞并不能直接与外部环境接触,他们周围的环境就是动物体内细胞外面的液体,叫做细胞外液,包括血浆、组织液和淋巴等。内环境的相对稳定是细胞正常生存的必要条件。要维持内环境的稳定,动物体就必须能及时感知内环境的变化,并及时做出反应加以调整,这些活动都依靠神经系统和内分泌系统的活动来完成。神经系统的基本形式是反射,反射的结构基础是反射弧,由感受器、传入神经元、反射中枢、传出神经元、效应器组成。体液调节又称为内分泌调节,是内分泌系统分泌激素,通过体液的传送而发挥调节作用的一种调节方式。与神经调节相比较,体液调节反应比较缓慢,作用持续的时间比较长,作用的范围比较广泛。【详解】(1)裁判哨响后,运动员们很快做出攻防反应,这反映了神经调节具有迅速、准确的特点。兴奋在神经纤维上以电信号的形式传导。(2)运动员大量出汗,散失了大量水分,细胞外液渗透压会升高;抗利尿激素是由垂体释放的。(3)由于糖类是细胞主要的能源物质,因此补给站提供的食品中含有较多的糖类。血糖含量降低时,胰岛A细胞分泌的胰高血糖素增加,该激素的作用是促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖,从而升高血糖浓度。(4)内环境中的缓冲物质可以使内环境的pH保持相对稳定【点睛】神经调节和体液调节是人体两类重要的调节方式,也是常见的考点,其中体液调节中涉及多种激素的不同调节,应注意在整理归纳的基础上加强记忆。8、ICAM-1强无限增殖无杂交瘤细胞可以进行补救合成途径大量产生抗ICAM-1抗体给GD模型小鼠腹腔注射溶于1.1mL无菌生理盐水的抗ICAM-1单克隆抗体【解析】
1、单克隆抗体:由单个B淋巴细胞进行无性繁殖形成的细胞系所产生出的化学性质单一、特异性强的抗体。具有特异性强、灵敏度高,并能大量制备的特点。2、单克隆抗体的制备过程:首先用特定抗原注射小鼠体内,使其发生免疫,小鼠体内产生具有免疫能力的B淋巴细胞,利用动物细胞融合技术将免疫的B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合。单克隆抗体制备过程中的两次筛选:第一次筛选,利用特定选择培养基筛选,获得杂交瘤细胞,即AB型细胞(A为B淋巴细胞,B为骨髓瘤细胞),不需要A、B、AA、BB型细胞;第二次筛选,利用多孔板法和抗原-抗体杂交法筛选,获得产生特定抗体的杂交瘤细胞。【详解】(1)抗原和抗体结合具有特异性,多孔培养板中需加入ICAM-1以检测小鼠是否产生抗ICAM-1的抗体。依据反应结果,选出阳性(或“抗原-抗体”)反应最强的培养孔所对应的小鼠M。(2)B淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合后具备了骨髓瘤细胞无限增殖的特点。制备单克隆抗体时选用的骨髓瘤细胞中缺乏转化酶,无法进行补救合成途径,且物质A阻断了全合成途径,故在HAT培养基中无骨髓瘤细胞生长。杂交瘤细胞含有补救合成途径所必需的转化酶和激酶,可以进行补救合成途径,可以在HAT培养基上大量繁殖。(3)根据抗原和抗体结合的特异性,用ICAM-1检测,从中选择大量产生抗ICAM-1抗体的杂交瘤细胞,植入小鼠腹腔中克隆培养,一段时间后从小鼠腹水中提取实验用抗体。(4)根据题干中实验目的“比较实验用抗体和131I对GD模型小鼠的治疗作用”,依据实验的单一变量原则,单克隆抗体治疗组(C)中应给GD模型小鼠腹腔注射溶于1.1mL无菌生理盐水的抗ICAM-1单克隆抗体。【点睛】本题考查单克隆抗体的制备过程,掌握基础知识并准确获取题干信息是解题的关键。9、温度和光照强度5能35℃时小球藻的净光合速率大于0,有机物积累增加极大地扩展了受光面积,并且增加光合色素和有关酶的附着面积【解析】
解答本题的关键是抓住问题的实质:图示的横坐标表示自变量,纵坐标表示因变量;温度通过影响光合作用相关酶的活性影响光合作用的速率。抓住了问题的实质,结合题意并题图信息,围绕光合作用的过程及其影响因素等相关知识即可对各问题进行解答。【详解】(1)图中的横坐标表示的是自变量,因此温度和光照强度是实验的自变量。光照强度为0时,小球藻只进行呼吸作用,因此根据图2可知小球藻的呼吸速率的相对值是5。(2)温度条件为35℃时,小球藻的净光合速率大于0,有机物积累增加,小球藻能表现出生长。(3)叶绿体类囊体薄膜是光合作用光反应的场所,叶绿体中分布较多的基粒和类囊体,极大地扩展了受光面积,并且增加光合色素和有关酶的附着面积。【点睛】本题采用图文结合的形式考查学生对光合作用过程、影响光合作用的因素等知识的理解能力以及对实验结果的分析能力。10、效应器电信号→化学信号→电信号II是传出神经,I是传入神经,兴奋在反射弧之间传递时是由传入神经至传出神经,所以不能由II传至I。有a处是传出神经的位置,该患者神经中枢没有受损自身免疫病【解析】
1、图中S是感受器,M是效应器,Ⅰ是传入神经纤维,Ⅱ是传出神经纤维,b是突触。2、自身免疫病:是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例:风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。【详解】(1)运动神经元末梢及其支配的腺体或肌肉统称效应器。(2)①b是突触的位置,所以兴奋在突触处的信号转化是电信号→化学信号→电信号。②由于II是传出神经,I是传入神经,兴奋在反射弧之间传递时
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