初中三年级下学期信息科技《机器人仿真 认识小岛》教学设计_第1页
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文档简介

教学资源类-2-微课教学资源微课设计说明微课名称机器人仿真认识小岛适用对象初三年级教学内容重大版、信息技术、初三年级、全一册、3.3.1、机器人仿真认识小岛教学目标会搭建电机会搭建传感器掌握灰度传感器的功能和特点教学重点掌握灰度传感器的功能和特点教学难点掌握灰度传感器的功能和特点设计思路通过活动引入，观察小岛环境，提出问题，老师给予提示，尝试解决问题教学用途□课前预习□课中讲解或活动□课后辅导□其他信息呈现方式（可多选）□视频素材剪辑□动画□PPT+语音□拍摄+剪辑□录屏□真人出镜□VR/AR□其他预计时间15~20分钟教学过程板块内容时间1.片头机器人仿真认识小岛，重大版初中信息技术九年级全一册3.3.1，重庆市江北中学校、陈梦10s2.主体复习基础机器人搭建以及直行程序的编写，老师打开萝卜圈软件一遍演示一遍讲解5min活动1：发现小岛老师讲解活动背景，给予学生打开任务场景的提示后让暂停视频自己尝试观察小岛1min老师展示观察到的结果，主要观察到水源，以及如何通往水源1.5min老师打开软件讲解摄像头工具的使用，已经演示观察小岛的过程，让同学们暂停视频再次观察小岛2min活动2：寻找水源讲解第二个情境背景，为王科智寻找水源，让同学们尝试用课前搭建的基础机器人和直行程序完成任务30s老师演示用基础机器人和直行程序完成任务，分析遇到的问题1min讲解循迹机器人的原理，提出灰度传感器1min老师演示用灰度传感器改造机器人1.5min讲解滴管工具的使用1min提出问题，如何让机器人沿着弯道形式，如何画出流程图，如何实现编程30s3.片尾本节微课的小结，结束语关键技术处理本节微课的制作主要是采用了PPT讲解以及camtasia录屏的方式进行制作。首先使用PPT将视频制作出来，因为本节微课需要进行软件演示的地方较多，因此在制作PPT插入了很多录屏的演示片段来帮助学生理解，不然仅仅靠图片学生可能会存在操作难度。在录制微课时，通过PPT和软件相结合的方式进行录制，讲解更加细致，学生也更加易于理解。录制过程中难免会出现口误等，就可以使用camtasia软件直接进行视频的编辑，非常方便。特色与亮点认识小岛这个活动内容较少，重点就是要让学生们熟悉仿真的场景，但是一节微课只讲这一部分内容又比较少，因此我将内容进行了整合，用任务驱动的方式，将灰度传感器的内容先讲解，给学生解决问题的思路，让学生有更多的思考空间。同时在最前面复习了机器人的搭建，学生可以选择性的进行学习，巩固之前的知识。并且最开始在复习之后我会让学生尝试用未改装的机器人来完成任务，学生就能发现

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