家庭亲子教育交流沟通

家庭亲子教育的误区--家庭亲子教育交流沟通---家庭教育-亲子教育-亲子沟通-家庭沟通-亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要汇报人：01亲子沟通的重要性04亲子沟通的技巧性02亲子沟通的好处03怎样开展亲子沟通目录CATALOG--part01--亲子沟通的重要性-家庭教育-亲子教育-亲子沟通-家庭沟通-亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要亲子沟通的重要性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏绘本无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验专家一致认为：绘本是最适合孩子阅读的图书形式亲子沟通的重要性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育家庭是一片天,父母是这片天的“掌权者”父母无不希望子女走自已安排的路,但“听天由命”好吗？父母不要在孩子面前吵架听听孩子心里话让孩子有倾诉机会捧打孩子不是教育正确方式考试成绩不是评价孩子唯一标准小心孩子患上人格障碍注意隔代教养的问题亲子沟通的重要性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育作业拖拉课堂好动学习马虎家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力切忌一味说教亲子沟通的重要性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育12亲子阅读为将来孩子的阅读能力打好基础关于培养习惯这件事，开展得越早，越容易形成终身习惯，阅读习惯也是如此而有良好阅读习惯的孩子，无论从识字量，还是对语句段落的理解方面，相较没有经过阅读训练的孩子，更能轻松适应小学阶段语文科目的学习亲子阅读可以增进亲子感情当今家长们的工作都很忙，孩子大多是交给长辈看护，一整天时间都没见到孩子，睡前的这段阅读时光正好是一种很好的弥补想象一下：孩子感受着妈妈的陪伴，还可以听到喜欢的故事，多么美好的睡前时光--part02--亲子沟通的好处-家庭教育-亲子教育-亲子沟通-家庭沟通-亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要亲子沟通的好处亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育书本最好放在孩子随手可得的地方书本应配合身高，放在书架的中下层书架、书桌、沙发旁、床头柜都是放书好地方高度合宜的书桌及舒适的坐椅很必要玩具、小饰品和图书放在一起，以吸引注意有书的地方一定要光线充足亲子沟通的好处亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育家长要注重培养小学生五大品质自理的生活品质自爱的交往品质自主的学习品质自信的做人品质自律的做事品质亲子沟通的好处亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育家庭教育的特点家长是新生命的第一任老师，孩子在没有上学之前，是在家庭中生活的，这就决定了早期的家庭教育对一个人的思想形成、智力发展、品格形成至关重要启蒙性比学校教育，社会教育而言，涉及到的内容极其广泛全面性子女在伦理道德和物质生活的需求方面对家长有很大的依赖性，这决定了家长对孩子有很大的制约能力，所以家长的教育易于被孩子接受和服从权威性--part03--怎样开展亲子沟通-家庭教育-亲子教育-亲子沟通-家庭沟通-亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要怎样开展亲子沟通亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育“家庭”概念的新认识改革开放以来,社会竟争压力剧增,家庭中每个成员都受到前所未有的生存压力与发展的压力有关统计数据表明：目前,我国儿童心里问题的发病率为12%一16%,患有心理疾病的儿童为2%左右32%的中学生存在不同程度的心里健康问题当前,因家庭环境因素而导致的孩子情绪问题,以致违法犯罪或极端行为案例不断增加,而且呈现具高不下123怎样开展亲子沟通亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育叶圣陶先生认为阅读语言文学材料可以实现六个"获得":

060105020403获得间接经验作为写作材料获得作者的思想、道理形成观点可供思索和立意获得作者的感情以陶冶情操获得认识事物的方法，以便自己会观察、会思考获得表达方法，布局谋篇、铺陈比兴有所借鉴获得语汇有了语言积累怎样开展亲子沟通亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育“讲故事比赛”“书报信息交流会”“办墙报比赛”“每天故事播报”“读书交流周会”“故事分享小组”坚持天天讲，人人讲积极参与有关活动--part04--亲子沟通的技巧性-家庭教育-亲子教育-亲子沟通-家庭沟通-亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育，“亲”与“子”两者都应该受到教育，而母亲在教育中的地位尤其重要亲子沟通的技巧性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育摘抄型摘抄文中的格言警句、美词佳句、内容要点感想型结合现实和个人经历写出对有关问题的认识及感想归纳型想像型评价型归纳出文章的主要内容或各段(各部分)的小标题主要是续编故事，改写故事发展联想和想象力评价书中人物,或真或伪,或善或恶;或美或丑等等亲子沟通的技巧性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育冰心臧克家鲁迅书籍—通过心灵观察世界的窗口住宅里没有书,犹如房间里没有窗户书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实威尔逊雨果读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满书看多了，文章自然就会写了我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”亲子沟通的技巧性亲子教育不是单纯的家庭教育，也不是传统的园所教育陶冶情操构建文化提高素养读到一本好书,找到崇拜的英雄人物，,心灵会感到幸福,从而强化道德、理想意识,净化心灵,一生朝着理想的目标奋斗不已课外阅读是提高学生素养、培养人格精神的有效途径，在一个人成长过程与精神品格形成过程中的功能是巨大的潜移默化的文化的积累和建构主要依靠课外阅读在阅读中，各