高职生职业生涯规划与就业指导 课件 第三章 职业世界面面观-初探职业

第三章职业世界面面观——初探职业目录01职业认知与发展02职业环境分析与探索

每个人都生活在一定的环境中,成长与发展都与环境息息相关。物竞天择,适者生存。在制定个人职业生涯规划时,要分析环境的特点、环境的发展变化、自己与环境的关系、在特定的环境中的地位、环境对自己提出的要求或挑战以及环境对自己的有利条件与不利条件等。只有充分了解这些环境因素,才能做出与环境相适应的职业生涯规划,才能做到在复杂的环境中避害趋利,使自己的职业生涯规划得以实现。01职业认知与发展PART1.了解职业的产生与发展。2.熟悉职业分类的依据和方法,掌握我国职业的分类。3.掌握职业认知的方法,科学、理性地规划职业生涯。职业认知与发展二、职业的分类一、职业概述四、科学认知,理性规划三、职业认知

人一生中最重要的阶段是在工作中度过的,工作不仅为人们提供了赖以生存的物质基础,也为人们提供了参与社会活动、承担社会义务、获得社会福利的条件。职业是工作的基础和载体。现代意义上的职业,是社会分工的产物,是一种专业化的社会劳动岗位。

职业的外延包括三层意思:一是有工作,即有事可做,有事可为;二是有收入,即获得工资或其他形式的经济报酬;三是有时间限度,一般规定为不超过全天活动时间的1/3。职业认知与发展一、职业概述生产力发展带来职业细分。随着社会科学技术的进步,职业不断发生变化,新的职业不断出现,旧的职业逐渐消失。(一)职业的产生与发展1.职业的产生职业是人类社会生产力发展到一定阶段的产物,是随着社会分工的产生而出现的。在原始社会,人们只能采摘果实,外出打猎,从事原始农业。确切地说,当时还没有真正意义上的职业,因为没有固定从事某项专门工作的人群。随着人类征服自然能力的提高和社会生产力的逐步发展,人类社会产生了三次大分工。第一次社会大分工是在原始社会后期,畜牧业从原始农业中分离出来,一部分人长期从事打猎的实践活动,开始脱离农业种植劳动,专门从事畜牧业劳动;第二次社会大分工是手工业从农业中分离出来,当时少数人从事手工业劳动,逐渐脱离了农牧业;第三次社会大分工是商人和商人阶层的产生。由于三次社会大分工,便出现了人类社会最初的职业,即农夫、牧人、工匠、商人等。职业认知与发展2.职业的发展社会分工的发展决定和制约着职业的发展。科学技术的进步、生产工具的改进、生产的社会化使分工日益发达,专业化程度越来越高,职业门类也越来越多。社会分工的发展还决定和制约着职业的变化。职业的变化同科学技术与生产力的发展也有一定的关系。科学进步的重要标志是不断有新技术、新工艺和新产品出现,这必然导致职业的新旧更替,并产生新的职业种类。比如,电子科技的发展导致了印刷行业的巨大变革,随着激光照排技术的产生和广泛应用,印刷业逐渐告别铅与火的时代,这必然使铅字铸造业逐步消亡,取而代之的是文字录入、照排职业的产生。随着科学技术的发展,职业对从业者的要求也越来越高。人们要获取职业,需要一定的条件和过程,并不是任何一项职业都适合每一个人。每项职业都要求从业者具备适当的条件,例如,一定的身体条件、知识和技能、思想品德和心理素质等。同样,每个人的身体、文化、技能、思想、心理素质以及家庭经济情况都不同,对各种不同职业也会有各自的需求与选择,于是就产生了职业对人的选择和人对职业的选择。职业认知与发展

(二)职业发展趋势与预测1.当代职业发展呈现的新趋势(1)职业的种类大量增加。

(2)第三产业职业数量增加。(3)职业活动的内容不断弃旧从新。(4)职业将向高科技化、智能化、专业化方向发展。(5)职业的流动性强。

(6)永久性职业减少。(7)绿色职业、数字职业受到高度重视。

《职业分类大典(2022年版)》更是首次标注了数字职业(标注为S)。数字职业是从数字产业化和产业数字化两个视角,围绕数字语言表达、数字信息传输、数字内容生产三个维度及相关指标综合论证得出。标注数字职业是我国职业分类的重大创新,对推动数字经济、数字技术发展以及提升全民数字素养,具有重要意义。2022年版《职业分类大典》中共标注数字职业97个,标注绿色职业133个(标注为L),既是绿色职业又是数字职业的有23个(标注为L/S)。总之,《职业分类大典(2022年版)》反映了数字经济发展的需要,顺应了碳达峰碳中和的趋势,契合了创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。职业认知与发展

(二)职业发展趋势与预测

2.21世纪部分热门职业与紧缺人才预测(1)计算机软件职业。

(2)电子通信职业。

(3)现代制造业。(4)广告、房地产、建筑及装饰技术职业。(5)金融、证券、投资、保险业。

(6)医疗保健职业。(7)环境保护类职业。

(8)法律类职业。

(9)信息咨询与服务业。(10)经纪、代理类职业。

(11)商业策划、市场营销类职业。

(12)文化休闲与旅游业。(13)现代制造业的经营管理和工程技术人才。(14)生物工程技术人才。

(15)现代农业科技人才。(16)咨询、策划人才。

(17)国际贸易和外语人才。

(18)教育工作者。(19)律工作者。

(20)传媒与出版业人才。

(21)数字职业。职业认知与发展二、职业的分类(一)职业分类的概念及作用职业分类是采用一定的标准和方法,依据一定的分类原则,对从业人员所从事的各种专门化的社会职业进行全面、系统的划分与归类。我国职业分类是以工作性质的同一性为基本原则,对社会职业进行的系统划分与归类。首先,职业分类是劳动力社会化管理的基础。其次,现代职业分类是教育培训与就业工作的基础。最后,现代职业分类为国民经济信息统计和人口普查提供服务。(二)职业分类的基本依据和方法根据国际职业分类的通行做法,职业分类一般划分为大类、中类、小类、细类四个层次。大类层次的职业分类是依据工作性质的同一性,并考虑相应的能力水平进行的;中类层次的职业分类是在大类范围内,根据工作的任务与分工的同一性进行的;小类层次的职业分类是在中类的范围内,按照工作的环境、功能及相互关系的同一性进行的;细类层次的职业分类即为职业的划分和归类,它是在小类的基础上,按照工作分析法,根据工艺技术、对象、操作流程和方法的同一性进行的。职业认知与发展二、职业的分类(三)我国的职业分类在职业分类中,产业、行业与职业三者之间存在着归属关系。不同产业相应地包含着各种行业,不同的行业也相应地包含着各种职业。产业是国民经济中最基本的分类。按照国际上通行的原则,一个国家的国民经济都可以划分为三大产业:第一产业包括农业、林业、畜牧业、渔业和采集业;第二产业包括机械制造业、加工业和建筑业;第三产业指广泛的服务业(除第一、第二产业以外的其他各业)。根据我国的具体国情,新标准将国民经济行业划分为门类、大类、中类和小类四级,共有20个行业门类,97个大类,473个中类,1380个小类。职业认知与发展二、职业的分类(四)国外的职业分类社会分工是职业分类的依据。在分工体系的每一个环节上,劳动对象、劳动工具以及劳动的支出形式都各有其特殊性,这种特殊性决定了各种职业之间的区别。世界各国因国情不同,划分职业的标准也有所区别。国外将职业进行如下分类。1.按脑力劳动和体力劳动的性质、层次进行分类这种分类方法把工作人员划分为白领工作人员和蓝领工作人员两大类。2.按心理的个别差异进行分类美国霍普金斯大学心理学教授、职业指导专家约翰·L.霍兰德(JohnL.Holland)根据“人格职业”类型匹配理论,将职业划分为以下六种基本类型:(1)现实型。

(2)研究型。

(3)艺术型。(4)社会型。

(5)企业型。

(6)常规型。职业认知与发展三、职业认知(一)职业认知的核心对具体职业的探索是整个职业探索的核心部分。在探索时要尽可能全面地掌握关于职业的信息,主要包括以下方面。1.职业描述

2.职业的核心工作内容3.职业的发展前景及其对社会和生活的作用

4.薪资待遇及潜在收入空间5.岗位设置及不同行业、企业间的差别

6.入门岗位及其职业发展通路7.职业标杆人物

8.职业的典型一天9.从业素质要求及入门具体能力10.组织和职位对个人的潜在要求(二)形成自己的预期职业库大学生除了通过职业分类寻找要探索的职业外,还可以通过对自我各方面的探索初步形成职业范围。自我探索中的兴趣、性格探索,每一部分都有相应适合的职业出现,此外,每个人还有自己心目中的理想职业,可以把这些职业也列出来。这样就获得了一个职业清单,看看这些职业有什么共同点,就可能启发自己想到更多值得探索的职业。结合自己的能力和价值观,再次从职业清单中进行筛选,最终就能得到自己的预期职业库。职业认知与发展三、职业认知(三)获取职业信息的途径基本的访谈流程:(1)了解自我。(2)寻找生涯人物。(3)设计访谈问题。(4)预约生涯人物。(5)采访生涯人物。(6)用信息加工的观点进行分析。1.互联网3.关系网络5.生涯人物访谈2.书面材料4.见习与顶岗实习职业认知与发展四、科学认知,理性规划(一)大学生的社会角色1.具有坚定信念的社会主义事业的接班人3.推动中国融入世界的主力军2.社会主义事业的建设者当代大学生就应适应时代的要求,继承和发扬我国知识分子艰苦奋斗、顽强拼搏、勇攀高峰的优良传统,使自己真正成为社会主义事业的建设者和接班人。当代大学生是开创21世纪中国特色社会主义大业的主力军,担负着坚持发展社会主义的历史重任。当代大学生应该增强紧迫感、危机感,有志气、有决心,用自己的双手把中国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。职业认知与发展做重大决策的时候往往有些意气用事;自己期望的和社会现实存在较大的差距……1.职业价值观模糊不清过于重视知识、经验和技能,而忽视了职业责任、内在品质、良好的人际关系、基础能力(如思维能力、解决问题能力等)等方面的提升……3.工作积累不够扎实有些大学生重视结果,而不在意方法,在处理矛盾、冲突、人际关系等问题上显得有心无力,缺乏合适的方法和技巧。5.处理问题的方法存在不足有些大学生根据自己的外在因素定位,如自己毕业的学校、所学的专业等,忽略了自己的内在素质和发展潜力;容易通过攀比来定位，这样容易迷失自我。2.自我定位方法简单心态比较浮躁,希望尽快见到结果,对于细节的处理缺乏耐性;对工作环境的适应比较艰难,缺乏相应的心理准备和自我调节能力;承受工作压力的能力较弱。4.心理素质较弱,尤其是心理承受力和耐力较差四、科学认知,理性规划(二)当前大学生的职业问题职业认知与发展四、科学认知,理性规划(三)做受社会欢迎的大学生1.注重基础理论的学习大学生在学习基础理论的时候,还要注重拓宽自己的知识面,这是提高实际工作能力的基础。2.勇于实践,积极创新(1)注重实习过程。在实习过程中,大学生可以学习到很多书本上学习不到的知识,既能培养自己综合运用知识的能力和实际动手能力,又能使自己的创造性思维能力得以提高。同时,通过实习,大学生还可以增强对未来从事职业岗位的工作环境、工作性质、工作要求以及专业的应用范围的感性认识,从而发现自己的长处和不足,明确自己为适应未来工作而学习和努力的方向。(2)参加各项实践活动。大学生要有计划、有针对性地进行社会调查,广泛接触社会,从而增进对社会的了解,正确评价自我,摆正自己在社会活动中的位置,从而提高自己的社会活动能力和交往能力,提高自己分析问题和解决问题的能力。(3)积极参加课外科技活动或模拟科技活动。实践证明,在校期间参加过这些活动的大学生就业后上手快、科研能力强,很快就会成为业务骨干。所以说,在校参加科技活动是锻炼实践能力的重要途径。职业认知与发展四、科学认知,理性规划(四)理性规划大学生活1.构建合理的知识结构专家建议大学生对所学专业知识要精深、广博,除了要掌握宽厚的基础知识和精深的专业知识外,还要拓宽知识面,掌握或了解与本专业相关、相近的若干专业知识和技能。2.培养职业需要的实践能力要注重实训和实践,积极主动地参加各种实训活动,将理论知识与实际运用相结合,在实践中不断提高技能。3.了解职业意义,渗透职业意识大学生要积极根据人生追求、社会需要、职业要求、职业兴趣和能力特长选择合适的专业,学习专业知识,培养专业素质与技能,探索职业意义,从而规划自己未来的职业发展。02职业环境分析与探索PART1.了解职业环境分析的内容。2.熟悉影响职业生涯的社会环境因素。3.掌握职业环境探索的内容。职业环境分析与探索一、职业环境分析的内容二、职业环境探索(一)社会环境分析(二)区域环境分析(三)学校及家庭环境分析(一)行业探索(二)宏观就业环境探索(三)组织环境探索(四)企业环境探索职业环境分析与探索一、职业环境分析的内容

进行职业环境分析,主要是为了了解各种环境因素对职业生涯发展的影响。职业环境分析主要包括社会环境分析、区域环境分析、学校及家庭环境分析。

(一)社会环境分析

所谓社会环境分析,就是对我们所处的社会政治环境、社会经济形势、社会文化环境、行业发展动向等宏观因素的分析。

1.社会政治环境

2.社会经济形势

3.社会文化环境

4.行业发展动向职业环境分析与探索一、职业环境分析的内容

(二)区域环境分析个人职业生涯的发展离不开国家社会经济发展的大背景,也离不开个人所在地区经济发展的小背景。我国幅员辽阔,各地区都有自己独特的自然、经济和社会条件。按照以往的情况,经济发达地区特别是东南沿海地区,如上海、广州等地,人才需求旺盛,就业机会多,发展空间大;而经济相对落后地区,如云南、贵州等地,就业机会相对较少,发展空间也相对较小。但是近年来,随着国家区域协调发展战略的实施,中西部地区经济增长速度加快,对人才的需求也愈加迫切,在人才引进方面有着更多的优惠政策,所以在进行职业生涯规划时,可以把眼光投向中西部地区。关注区域经济的发展,可以捕捉到有利于职业生涯发展的机会,也可以验证个人发展目标是否符合经济社会的发展需要。无论当地的经济和社会条件如何,只要了解当地的区域经济特色,并加以利用,就一定能为自己找到合适的就业或创业之路。职业环境分析与探索一、职业环境分析的内容(三)学校及家庭环境分析1.学校环境我们在对学校环境进行分析时,可以从以下几个方面进行:(1)所学专业。(2)师资力量。(3)校园文化。(4)校友文化。2.家庭环境家庭是人生活的重要场所,人的社会化首先从家庭开始,一个人的性格、价值观、行为模式等均带有家庭的烙印。进行家庭环境分析可以从以下几个方面入手。(1)家庭资源。家庭资源的合理配置可以为子女提供良好的物质环境,使他们在压力适中、条件相对较好的家庭环境中,培养独立性和自我管理能力,增进其学习的愿望和主动性。(2)父母的文化水平。父母的文化水平会直接影响其教养孩子的方式,从而造成孩子不同的品格特点。

(3)家人的职业状况。家人的职业状况也会对孩子的学习及将来的职业规划产生影响。例如,若父母是自己创业,子女在长期的熏陶中也会积累创业的意识和技能。职业环境分析与探索一、职业环境分析的内容职业环境分析与探索

二、职业环境探索

(一)行业探索

1.行业的定义与范围“行业”是指经济活动部门的种类,而非个人从事的工作,其包括从事生产各种有形物品与提供各种服务的经济活动。2.行业的意义与前景结合科技发展和大众需求,思考行业未来的发展前景和可能性变化,供个人在选择行业时参考。3.行业内的标杆企业研究这样的标杆企业,可以深刻地把握行业的过去和未来,在选择企业时也会有的放矢。4.行业的人力资源需求状况通过行业人才招聘网站或人才招聘门户网站等,可以掌握业内的人力资源需求变动,一个比较火的行业,其招聘信息必然是各类媒体都可以看到的。5.行业准入资格从业证书是证明具备从业资格的一种手段,如注册会计师证书、教师资格证,人力资源管理师证书。要6.行业标杆人物了解这些标杆人物的奋斗经历、所在企业等,是了解行业的一种有效方式,同时也提供了职场奋斗的参照榜样。

职业环境分析与探索(二)宏观就业环境探索1.国家或地区经济与社会发展信息这类信息一般不直接反映国家某地区的就业需求状况,但经济与社会发展都必然牵扯到人口就业问题,影响到就业结构的变化,从而反映出劳动力的流向、需求的变动趋势。2.国家或地区社会经济的方针、政策、规定国家或地区社会经济的方针、政策、规定有些可直接、间接影响到劳动就业,从而对社会人员需求变动产生某些影响。3.企业或地区社会性经济人力资源制度改革信息人力资源管理和其他各项管理的改革,都可能导致企业用人数量上的变化和职工队伍的内外流动,从而对人员需求状况产生影响。4.国家或地区各项社会经济改革信息针对现实社会经济发展中的问题和弊端所进行的各种改革,都会因牵扯到个人的利益而对人们的择业行为产生某种导向作用,从而引导从业人员择业需求方向的变化。5.就业地区经济发展水平在宏观就业环境中,有一项因素与大学生求职关系非常密切,这就是就业地域探索。就业地域是大学生在求职时不可避免会考虑的因素。一个国家、一