2024年高考新课标Ⅱ卷“抵达未知之境”作文讲评课件

2024年高考新课标2卷作文“抵达未知之境”讲评四、写作(60分)23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)

本试卷现代文阅读|提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，“嫦娥四号”探月任务揭开了月背的神秘面纱:随着“天问一号”飞离地球，航天人的日光又投向遥远的深空……正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。这引发了你怎样的联想与思考?请写一篇文章。要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作。不得抄袭;不得露个人信息;不少于800字。材料特点分析：科学与人文的交融：材料以“嫦娥四号”探月和“天问一号”探索深空为引子，巧妙地将前沿科技与人文思考结合起来。这样的设计不仅紧跟时代脉搏，反映了国家科技发展的最新成就，同时也激发学生对科学精神、探索未知的兴趣与思考，体现了语文教育中科学素养与人文情怀并重的理念。宏观与微观的对接：从浩瀚宇宙的探索，过渡到“我们每个人也都在不断抵达未知之境”，实现了从宏大叙事到个体经验的无缝衔接。这要求学生不仅要能从宏观上把握时代主题，还要能结合自身经历，进行微观层面的深入思考，展现了对学生综合素质的全面考量。开放性与导向性并存：材料虽然以科技探索为背景，但提出的“不断抵达未知之境”这一主题极具开放性，既可以让学生自由发挥，围绕探索、勇气、创新、成长等多角度展开论述，同时也隐含了对青年一代勇于探索未知、敢于担当的时代召唤，具有鲜明的价值导向性。一、审题步骤与方法提示1.

明确材料主体：材料主体是“嫦娥四号”探月任务和“天问一号”深空探索，以及由此引出的对个人成长的联想。2.

提炼关键词：“月背神秘面纱”、“遥远的深空”、“不断抵达未知之境”。3.

分析逻辑关系：从航天探索的成就过渡到个人成长的类比，暗示着探索未知对于个人成长的重要性。4.

挖掘深层含义：材料鼓励我们勇敢探索未知，面对挑战，不断突破自我限制，追求个人成长与进步。二、材料解读——审题立意第一句：“本试卷现代文阅读I提到，长久以来，人们只能看到月球固定朝向地球的一面，‘嫦娥四号’探月任务揭开了月背的神秘面纱；”第二句：“随着‘天问一号’飞离地球，航天人的目光又投向遥远的深空……”第三句：“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。”

这段材料通过层层递进的方式，从具体的科技事件（“嫦娥四号”与“天问一号”）出发，逐步上升到人类探索未知的普遍性与个人成长的深刻关联，旨在启发考生思考探索未知对于个人成长和社会进步的重要意义，以及如何在日常生活中实践这种探索精神。小结：·

第一句介绍了“嫦娥四号”揭开月背神秘面纱，强调了科技的进步和对未知的探索。·

第二句提及“天问一号”飞离地球，航天人目光投向深空，进一步扩展了探索的广度和深度。·

第三句由航天探索转至个人层面，暗示人生亦如太空之旅，充满了对未知的探索与挑战。三、材料立意·

主立意：勇于探索未知，不断超越自我，促进个人成长与社会进步。·

副立意：科技创新的力量、梦想与现实的距离、挑战与机遇并存、个人成长的勇气、文化传承与创新等多个方面。【参考立意】

1.探求“未知”，永不停止。2.不探求“未知”，我们终将“无知”。3.保持好奇心，跃进未知界。4.科技让未知更多，探求让我们更明。5.科技探索，无限可能。四、基于立意方向的标题参考《探索未知，点亮未来》《月背之后，是无尽的探索》《月背之后，深空以远——探索未知的无尽旅程》《破晓未知，心向星辰大海》《跨越界限，探索心中的“月背”》《奔赴星辰大海，逐梦未知之境》《撑好奇之篙，溯未知之境》《发扬探月精神，抵达未知之境》误区一：认识与实践误区二：乱戴帽子误区三：方法论优秀作文开篇破题，落笔生花

——如何写好材料作文的开头你来评价——哪个开头好。

古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。【开头一】古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。【开头二】古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。面对诱惑，船只迷失了自己，结局可悲。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种诱惑，我们要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制，才不会迷失自我。

【开头一】古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。可见，面对诱惑，我们应该抵抗它，把握自己前进的方向。【开头二】古希腊神话中有一个故事，在美丽的小岛上有许多暗礁，而岛上住着女妖，她每天唱很动听的歌来引诱过往的船只，而船只经受不住诱惑，最终船毁人亡。面对诱惑，船只迷失了自己，结局可悲。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种诱惑，我们要时刻保持清醒的头脑，自觉抵制，才不会迷失自我。

开头一：“引材”虽简洁，流畅，但在概括材料之后，用一个“可见”生硬地将材料与观点拼凑在一起。在“引材”与中心观点之间没有“评材”部分的过渡。开头二：用“面对诱惑，船只迷失了自己，结局可悲。”一句评材，将材料与中心观点自然的结合在一起。

材料作文开头实用模式：引(材)—评(材)—提(观点)

新材料作文的开头一、开头要简单引用材料。

二、引用材料后要分析材料。

材料一般会有多个立意、写作的角度，我们要围绕等下自己将会得出的观点对材料进行定向分析，使材料和观点之间更好地过渡、衔接。

三、引用、分析材料后要明确提出自己的观点，做到观点明确、突出、集中。上面的三个步骤尽可能在第一段中完成。引：即用最简洁的语言，概述材料内容。

在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言作定向概括材料。其中概括重在一个“巧妙”上：概括的字数上要巧，最多不超过100字；概括的内容上要巧，做到简洁——拖泥带水会引起反感；有度——紧扣题目，有所选择，目标性强。开篇回应任务。谁+干何事+结果如何评：即点评材料，联系现实，即把行文思路由“材料”转向现实生活。在“引材”之后，要有对材料作定向点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。开头段的过渡句怎么写？1.联系实际，例如：①在生活中/现实社会中/人生中……②人生何尝不是如此？③物尚且如此，人也亦然……④人生在世，当我们面对生活中……时⑤只有……，我们才能在人生道路上……⑥同样，人活于世，我们也应该……⑦在通往……的道路上，我们……学会一句话写出评价开头段的过渡句怎么写？2.古今对比，提出疑问。①历史已成烟云，伟人先哲已逝，却给现世留下了宝贵的精神财富，启迪着吾辈青年……②XX（先哲名字）的智慧可资借鉴……③材料的xx现象，不禁让我们陷入沉思，XX为我们敲响了警钟……④针对XX（关键词）这一话题，我们应该如何看待呢？⑤古今中外，凡事业有成者，无不是……反之，那些难成大事者，往往是……（对比）⑥诚然，XX在当时的历史背景/处境下是无可厚非的，然而，XX放在新时代，更值得我们推崇。（辩证思考）亮:亮出观点，即提出论点，就是旗帜鲜明地表明自己支持什么、提倡什么、主张什么、反对什么。扣材—所确立的论点必须是根据材料生发出来的；准确—论点应从材料的整体语意引伸出来，不要从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点。鲜明—语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。最好用判断句。五、写作素材提供及运用指导1.

人物素材：杨利伟（中国首位航天员）、卡尔·萨根（科普作家，对宇宙探索有深远影响）等，用以论述探索精神的重要性。如伽利略的天文观测、爱因斯坦的相对论、马斯克的SpaceX项目等，展示探索未知的勇气与成就。2.

事件素材：阿波罗登月计划、火星探测任务等，展示人类探索未知的历史进程和成就。3.

理论素材：引用爱因斯坦的“好奇心是科学工作者的第一美德”等名言，增强论述的说服力。4.

文学与艺术：如《海底两万里》中的探险精神，展现对未知世界的幻想与向往【名言警句】1.人的天职是勇于探索真理。——哥白尼2.希望是隐藏在群山后的星星，探索是人生道路上倔执的旅人。——布拉赫3.青年期完全是探索的大好时光。——史蒂文森4.科学世界是无穷的领域，人们应当勇敢去探索。——童第周5.探索别人身上的美德，寻找自已身上的恶习。——富兰克林6.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿7.法者，天下之公器也；变者，天下之公理也。——梁启超8.生活的意思在于创造，而创造是独立自由、没有尽头的!——高尔基9.创新者与平庸者，不过一步之遥。前者走在前面，后者跟在后面。——郎加明10.生命的全部的意义在于无穷地探索尚未知道的东西。——左拉当你站在山顶的时候，你的头上还有星空。——董明珠好奇心让我们发现未知，而科学则让我们打破未知。——人民日报真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。——牛顿人类在浩瀚的宇宙面前是渺小的，但人类的探索精神是伟大的。——习近平可上九天揽月，可下五洋捉鳖，谈笑凯歌还。世上无难事，只要肯登攀。——毛泽东路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌【回归课本跨学科找素材】跨学科写作素材物理学

-量子力学的探索素材:量子纠缠现象的发现，挑战了经典物理学的认知边界，展示了微观世界中的奇异现象，激励科学家们不断探索未知的物理规律。运用:引用量子力学的突破性发现，论证“勇气与探索”立意，说明即使面对看似违背直觉的现象，科学家依然勇于探索，推动科学前沿的发展。化学

-元素周期表的完善素材:门捷列夫根据已知元素性质预测未知元素，最终促使多种新元素被发现，完善了元素周期表。运用:通过门捷列夫的故事，展示“科技创新与人类进步”的重要性，强调理论预测与实验验证的结合，推动了化学科学的巨大飞跃。文学-《西游记》的寓意素材:孙悟空一行人西天取经的过程，充满了对未知世界的探索与挑战，每个难关都是对团队勇气和智慧的考验。运用:通过《西游记》中的故事，比喻人生旅途中的探索与成长，强调“面对未知，坚持与智慧同样重要”。恰当运用，灵活迁移1.被誉为“扎根大地的人民科学家”钟扬就是一名成功的跨界者。他十五岁就考入了中科大的无线电专业，三十三岁就已经是副局级。他发现世界种子资源库中缺少西藏种子，于是放弃所有职级待遇，转身投入到寻找种子的艰辛旅程中。跨界为他的跨越提供不竭的动力，于是他就开始没日没夜甚至冒着生命危险就去寻找，最终他收集了上千种植物的四千多粒种子，圆了几代藏民的梦。跨界为跨越提供源源不断的动力以实现更高的跨越。2.杂交水稻之父”袁隆平：禾下乘凉梦，一梦逐一生。袁隆平在学生时代就立下学农的志向。手植一穗稻，自此无饥馑。他童年曾受过民族屈辱和苦难，困难时期亲眼见过群众饱受饥饿折磨，他说：“这么大一个国家，如果粮食安全得不到保障，其他一切都无从谈起，我要为让中国人吃饱饭而奋斗！”为了党和人民的事业，袁隆平矢志不渝、百折不挠，扎根在稻田间，毕生致力于这个千百年来中国人心中最朴素的愿望。3.一眼望穿百亿光年，洞见宇