人教版八年级上册英语语法知识点总结与练习

人教版八年级上册英语语法知识点总结与练习

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period1

一般过去时

一般过去时表示过去某个时间里发生的动作或存在的状态,常和表示过去的时间

状语连用，如：justnow,yesterday,lastnight,in1990,2daysago等。

♦一般过去时特殊疑问句的构成：

疑问词+助动词did+主语+动词原形+其他？如:Wheredidyoubuythisbook?

疑问词+be动词(was/were)+主语+其他？如：Howwasyourlasttrip?

当主语是第三人称单数以及第一人称I时,be动词用was;当主语是第二人称以及

复数时，be动词用were。

♦一般过去时一般疑问句的构成：

助动词Did+主语+动词原形+其他？如：DidyougoshoppingwithLinda

yesterday?

回答:Yes,主语+did./No,主语+didn't.如：Yes,Idid./No,Ididn,t.

Be动词(Were/Was)+主语+其他?如:Wastheriverclean10yearsago?

回答:Yes,主语+was/were./No,主语+wasn't/weren,t.如：Yes,itwas./No,it

wasn,t.

♦一般过去时陈述句的构成：

肯定句：主语+动词过去式+其他.如：IwenttoHainanwithmyparentslast

summervacation.

主语+be动词(was/were)+其他.如：Iwasinthelibraryyesterday.

否定句：主语+助动词didn,t+动词原形+其他.如:Wedidn'tbuythatgiftat

last.

主语+be动词(wasn't/weren,t)+其彳也.如：Iwasn'tinthelibraryyesterday.

【学以致用】

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♦单词填空

1.—Whatyoudolastnight?

一Ididmyhomework.

一Whereyoulastnight?一Iathome.

2.一DidyougotoBeijinglastweek?―No,I.

3.一yourfatherateacher20yearsago?一Yes,hewas.

4.一Whereshe(go)lastmonth?一She(go)to

Shanghai.

5.(be)theygoodatEnglishwhentheywerestudents?

Period2

1.Didyougooutwithanyone?你和别人一起出去了吗？

Weallliketotalktosomeoneinteresting,我们都喜欢和有趣的人聊天。

anyone为复合不定代词，意为“(1)”，常用于否定句或疑问句

中；

someone同为复合不定代词，意为“(2)”，常用于肯定句。

［拓展］形容词要置于复合不定代词的后面。如：

Ihavesomethingimportanttotellyou.我有些重要的事情要告诉你。

2.一Didyoubuyanythingspecial?一Yes,Iboughtsomethingformy

father.

—你买了什么特别的东西吗？一一是的，我为我爸爸买了些东西。

★something,anything的用法：

♦作主语时,谓语动词常用第三人称单数形式。

♦something常用于肯定句;anything常用于否定句和疑问句中。

♦但在表示邀请,或希望得到对方肯定回答的问句中，常用somethingo

(l)Does(anyone/someone)wantadrink?

(2)Iwishtobefriendswith(anyone/someone)kindand

helpful.

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(3)Wouldyoulike(anything/something)todrink?

3.Didyougoanywhereinteresting?你去什么有趣的地方了吗？

AfterIretire,Iwillmovesomewherequiet.退休后，我要搬到一个安静的地

方。

anywhere为不定副词，意为“(1)”，常用于否定句或疑问句

中；

somewhere同为不定副词，意为“(2)”，常用于肯定句。

［拓展］anywhere和somewhere这两个词前都不加介词，且形容词要置于它们的

后面。

(3)Myparentsdon'twantmetogo(anywhere/somewhere)far.

(4)Thoseanimalsfound(anywhere/somewhere)warmtolive.

Periods

1.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.我今天早

上和我的家人到达马来西亚的槟城。

arrive(v.)，意为“到达"。arrivein+较大的地方(国家、城市)；arriveat

+较小的地方(镇、家、店...);arrive+地点副词(home/here/there)o

［区别］getto+地点名词；get+地点副词home/here/thereo

(1)Carolarrivedthevillageonacoldnight.卡萝尔在一个寒冷

的晚上抵达村庄。

(2)Hetoschoolat6o'clockyesterday.他昨天6点钟到校。

(3)MyfatherflewtoBeijingforwork.Hetherelastweek.

我爸爸飞去北京工作了，他上周到达那儿。

2.MysisterandItriedparagliding,我和姐姐尝试了滑翔伞运动。

trytodosth.设法/努力做某事

trydoingsth.尝试做某事

(1)Itheworkbymyself.我努力独自完成这项工作。

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(2)Let,sthedoor.让我们试试打开这道门。

3.,•,sowedecidedtogotothebeachnearourhotel...所以我们决定去

旅馆附近的海滩。

decide(v.)意为“决定”。

decide(not)todosth.=makeadecision(not)todosth.决定(不)做某事。

Lastweek,hetoShanghai.他上周决定不去上海了。

4.IfeltlikeIwasabird.我感觉自己像只小鸟。

feellike意为“给……的感受，想要"，后接动名词(v.-ing)或句子。

Ifeellikeinthesky.我想在天上飞。

5.辨析：becauseof与because

becauseof后接名词、代词或v.-ing形式;because后接表示原因的从句。

Wecan'tgoouttherainyday.

=Wecan'tgooutitisraining.由于下雨，我们不能外出。

Unit2Howoftendoyouexercise?

Period3

1.一Howoftendoyouexercise?一Fourtimesamonth.

一Howlongdoesittakeyoutogettothemuseum?一Tenminutes.

一Howfarisitfromherhometoschool?一Twokilometers.

观察句子可知,howoften意为“"，多用表频率的单词或短语

回答。howlong意为“"，多用表时间段的单词或短语

回答。howfar意为“"，多用表距离的单词或短语回答。

(1)一doesyourdadreadbooks?—Everyday.

(2)—doyouhavedancelessons?—About2hours.

(3)—isitfromthezootothebusstation?一About5

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kilometers.

2.Theygotothemoviesonceaweek.

IwatchTVtwiceaweek.

Myfatherusuallyexercisesthreetimesaweek.

次数的表达方法:一次,两次,

三次。三次及三次以上需借助time,意为“次数”，为可数

名词。一段时间内动作发生的次数，可用于回答howoften引导的疑问句。

（1）一Howoftendoyouplaygames?一（两次）aweek.

（2）Weshouldchecktheanswersatleast（一次）afterfinishing

thetest.

（3）IhavebeentoBeijingformany（次数）.

Period2

1.Ialwaysexercise.我总是锻炼。

Shesometimesgoesshopping.她有时会去购物。

HehardlyeverwatchesTV.他几乎不看电视。

频度副词的用法：

（1）频度副词的含义:表示一段时间内动作发生的次数、频率的副词称为频度副

词。按频率发生的高低，依次为：always>usually>often〉sometinies>hardlyever

/seldom>never

①Iam（总是）lateforschool.

②Alice（通常）helpswithhousework.

③He（几乎不）watchesTV.

④Theymay（从不）eatjunkfood.

⑤We（有时）exerciseonweekends.

（2）频度副词在句子中的位置：

由以上例句可知，频度副词一般放在实义动词之（前/后），be动词、助动

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词或情态动词之(前/后)。

①We(neverdrink/drinknever)coffee.

②I(hardlycan/canhardly)sayaword.

③She(sometimesis/issometimes)verybusy.=Sometimessheis

busy.

注意：sometimes既可位于句中，也可位于,区别不大。

2.Heplayssocceratleasttwiceaweek.他每周至少踢两次足球。

atleast意为“"，其反义词组为atmost,意为“最多”。

Period3

1.Wefoundthatonlyfifteenpercentofourstudentsexerciseeveryday.

我们发现仅有百分之十五的学生每天锻炼。

percent(n.)意为“百分之……”；“基数词+percent"表示"百分

之..."，percent无复数形式。

“基数词+percentof+(the+)名词”作主语时,谓语动词的单复数形式与of后

面的名词保持一致。如:About50thestudentsgirls.

大约百分之五十的学生是女生。

2.Althoughmanystudentsliketowatchsports,gameshowsarethemost

popular.虽然很多学生喜欢观看体育节目，但游戏类节目却是最受欢迎的。

although(conj.)意为“虽然，尽管"，引导让步状语从句，此时可以与though

互换。注意:although/though与but不能同时出现在同一句子中，只能用其一。

()heisill,hedoesn,tstopworking.

A.Although;butB.But;althoughC.Although;/

D./;though

3.Exercisesuchasplayingsportsisfun***

比如进行体育活动这样的锻炼方式很有趣……

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suchas意为“例如"；一般用来列举同类中的几个例子，后接名词或短语;其后

一般不用逗号。

比较:forexample用来举例说明一种情况,一般只举一个例子;其后常有逗号。

如：

(1)Therearemanyproblems.,wedon'thaveenoughtime.

(2)PeopleinmanycountriesspeakEnglish,Canadaand

Australia.

4.However,shehassomebadhabits,too.然而，她也有一些坏习惯。

however(adv.)意为“然而”,表示转折,不能与but连用。一般情况下,however

放句子开头，首字母要大写，后有逗号隔开。如：他身体不舒服，但是他仍然去上

学。

Hewasfeelingbad.,hewenttoschool.

=Hewasfeelingbad,hewenttoschool.

Unit3I'mmoreoutgoingthanmysister.

Period1

形容词和副词比较级的构成及用法

一、形容词和副词比较级的构成分三种情况：

1.单音节和部分双音节词后加PL具体构成规则为：

(1)直接在词尾加pr,如：long—longero

(2)以辅音字母加y结尾的双音节词,把y改为i加-er,如：lazy—laziero

(3)以e结尾的词，直接在词尾加-r,如:nice—nicer。

(4)重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时，先双写该辅音字母再加-er,如：big

-bigger0

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2.部分双音节和多音节词要在词前加more,构成比较级。如：clearly—more

clearly;important-moreimportanto

3.不规则变化(见课本Pl14),其中的far一farther(表距离远)，far—

further(表程度深远)。

请写出以下形容词和副词的比较级：

high一___tall—.

funny—easy—.

nice—,late_.fat

thin—.

little一good一.

well一bad/badly/ill—.

beautiful——interesting

二、形容词和副词比较级的用法：

1.在两者之间作比较时使用比较级，后面常用than引出比较对象。其中，形容词

或者副词比较级前面可以加一些副词或副词短语(如alittle,much,a

lot,even,still,far等)来表示程度。如:

⑴我的裙子比你的漂亮多了。

Mydressisthanyours.

(2)我们的教室比他们的大一点。

Ourclassroomisthantheirs.

2.表示“和……一样”时，用“as+形容词或副词原级+as”的句型。否定形式用

“notas/so+形容词或副词原级+as”。如：

(l)Tomrunsas(fast)asTim.

(2)Tomisnotso(kind)asTim.

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Period2

1.在使用形容词或副词的比较级时要注意以下几点：

（1）两者之间的比较才能用比较级。如：

Hegetsupearlyeverymorning.他每天早上很早起床。（用原级）

Whocanrunfaster,KateorMay?谁跑得更快，凯特还是梅？（用比较级）

⑵比较的对象要一致。如：

I'mtallerthanhe（is）./I,mtallerthanhim.我比他高。（我和他作比较）

Myhairislongerthanhers.我的头发比她的头发长。（我的头发和她的头发

作比较）

①Myschoolisand.我的学校又新又大。

②Myschoolisbiggerthan.我的学校比露西的学校大。

⑶形容词修饰名词，多位于名词前面，或在系动词

（be,look,sound,taste,feel,seem等）后面。而副词修饰动词、形容词、副词等。

它们在各自比较等级中的用法也一样。如：

I'mmorecarefulthanmysister.我比我妹妹更细心。

Idomyhomeworkmorecarefullythananyoneelseinmyclass.我做作业

比班里任何一个人都仔细。

①Iworkas（努力地）asJeff.

=1amas（努力的）asJeff.

②Thistrainseems（慢的）thanthatone.

（3）Heruns（慢地）thanme.

2.辨析:both和all

both指"两者都……”，all指“三者或三者以上都……”。它们都用在be动

词、助动词及情态动词之后，行为动词之前。常用词组:both…and;bothof;all

of…

（l）Westudents.我们两个都是学生。

（2）English.我们俩都喜欢英语。

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(3)ThestudentsinClass3theparkyesterday.

昨天,三班的学生全都去了公园。

(4)studyingforthetest.

我们所有人都在为考试而学习。

Period3

1.Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.我妈妈告诉我，好朋友

就像一面镜子。

like作动词时,意为“喜欢”；作介词时,意为“像"，如belike,looklike;还

可以表示“例如”，用来列举同类的事物,相当于suchaso

⑴他喜欢什么?____________________

⑵他是个什么样的人？(包括外貌、性格)What?

⑶他长什么样？(指长相)What?

(4)Theysellmanykindsoffruit,(例如)oranges,bananasand

apples.

2.Youdon,tneedalotofthemaslongasthey'regood.不在多而贵在

好。

aslongas意为“只要……”，后面接句子,这句子称作条件状语从句。如：

Wewi11goforapicnicaslongastheweatherisfine.只要天气好，我们

就去野餐。

4.Idon'treallycareifmyfriendsarethesameasmeordifferent.

我并不十分在乎我的朋友跟我一样或与我不同。

♦if有“是否”或“如果”的意思。

根据以下句意，写出中文意思。

(1)Idon'tknowif()hewillcome.If()he

comes,Iwilltellyou.

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♦在表示两者相同或不同时，可以用以下词组:bedifferentfronr••与...不

同；thesameas与.....样；besimilarto与...相似。

(2)Hislifestyle(与..相似)thatone.

(3)Theyhave(相同的)ending.

(4)Theirclassroom(与....样)ours.

♦though是副词,意为“不过,然而”，常位于句末。though还可以作连词,相当

于although,意为“虽然,尽管“，引导让步状语从句,此时,不能与but连用。

()(2)heis90,heisstillhealthy.

A.Though;butB.Though;/C./;althoughD.But;/

Unit4What'sthebestmovietheater?

Period1

1.形容词和副词最高级的变化规则

(1)单音节和部分双音节词：

♦一般在词尾加pst。如：short—

♦以字母e结尾的词,在词尾直接加上

如:close—

♦重读闭音节词词尾只有一个辅音字母时,先双写该辅音字母,再加pst。如:big

♦以“辅音字母+y”结尾的双音节词，先把y变i,再加pst。如:heavy—

(2)多音节词和部分双音节词,在词前面加mosto如：

careful一mostcareful,loudly一,

creative—______________

(3)不规则变化(见课本Pl14):

good/well•-bestbad/badly一worstmany/much一mostlittle一least

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far一farthest/furthestold—oldest/eldest

注意:形容词最高级前一般要加定冠词the,副词最高级前的the可省略。如：the

best,themostbeautiful,sing(the)mostbeautifully。

2.Ithasthemostcomfortableseats.它有最舒适的座位。

Youcansitthemostcomfortably.你可以坐得最舒服。

(1)comfortable是形容词，意为“舒服的”，其副词为,

副词最高级是o

(2)seat在句中意为“座位”，是可数名词，常用短语:have/takeaseat就座。

sit是动词，意为“坐”。

Havea,please.请坐。

MayIhere?我可以坐这里吗？

Period2

注意以下形容词和副词最高级的用法：

Heisoneofthetalleststudentsinourschool.

TheYellowRiveristhesecondlongestriverinChina.

Whosings(the)mostbeautifullyofthethree?

SingaporeisthecleanestcitythatI'veeverbeento.总结：(l)oneof

+the+最高级+名词复数，表示“最……之一”；

(2)the+序数词+最高级，表示“第几……”；

⑶形容词和副词的最高级表示三者或三者以上的比较,后面可用of/among短语

来说明比较的同类的数量或in短语来说明比较范围；

⑷表示在已有的经验中“最……”，定语从句表示比较范围。

3,注意以下句型是用比较级表示最高级的含义：

He'stallerthananyoneinourclass.二He'stallerthananyotherstudent

inourclass.

二He'stallerthantheotherstudentsinourclass.

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=He'sinourclass.

总结:anyother+单数名词，theother后面如果接可数名词要用复数。

Period3

1.Talentshowsaregettingmoreandmorepopular.才艺表演节目越来越受

欢迎。

“比较级+and+比较级”，或“moreandmore+多音节词或部分双音节词原形”，

表示“越来越”。如:biggerandbigger越来越大;moreandmorebeautiful

越来越美丽。

(1)Itisgetting.天气变得越来越凉爽了。

(2)Thegameis.这个游戏越来越有趣了。

2.Theygivepeopleawaytomaketheirdreamscometrue.它们给人们提供

了一条实现梦想的道路。

way和place,something等后常接不定式作后置定语,表示"...的方法/地方/

东西”。

(l)Zhanjiangisagoodplace.湛江是个观光的好地方。

(2)Readingaloudeverydayisthebestway________________「

每天大声朗读是学英语最好的方法。

(3)Wouldyoulikesomething?你想要喝点什么吗？

Unit5Doyouwanttowatchagameshow?

Period1

1.Idon'tmindthem.我不介意它们。

mind(v.),意为(1)“"，常用于疑问句、否定句中。它可单独使

用，也可接名词、代词或动名词(v.-ing)。如：

Wouldyoumind(2)(play)soccerwithme?

2.SheplanstowatchDaysofOurPast.=ShemakesaplantowatchDaysof

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OurPast.她计划观看《我们过去的时光》。

plantodosth.中plan是（D（词性），意为“计划做某事”。

plan也可作（2）（词性），plantodosth.

=（3）o

我打算这个假期去北京旅游。

IplantogotoBeijingthisvacation.

=1（4）gotoBeijingthisvacation.

3.••,butyoucanexpecttolearnalotfromthem...但你可以期望从中学

到许多（知识）。

expect（v.）意为“预料；期待”，常用短语expecttodosth.表示“期待做某

事”，相当于hopetodosth.;expectsb.todosth.期待某人做某事。（特别

注意:没有hopesb.todosth.结构）

IhopetobeateacherwhenIgrowup.

=1ateacherwhenIgrowup.

4.辨析：findout与find

findout指通过观察或探索而发现真相；而find强调找到的结果。

（1）Youshouldwhenthelastbusleaves.你应该查明最后一趟车

离开的时间。

（2）Iamlookingforthelostgirl,butIcan'ther.我正在

找那个丢失的女孩，但我没能找到她。

Period2

1.Whatdoyouthinkoftalkshows?你认为访谈节目怎么样？

Whatdoyouthinkof…？是询问别人对某事的看法。回答此类问题可以根据自

己的看法来作出评价。如：They'regreat!/Ilovethem./TheyJrejustso-

so.（不好不坏/一般）/1don'tmindthem./Ican'tstandthem.

⑴同义句：Whatdoyouthinkofgameshows?

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)(2)一Whatdoyouthinkofsoapoperas?—.Butmybrother

likesthem.

A.IlikethemB.Ienjoythem

C.Ican,tstandthemD.Idon'tagree

()(3)Lucycan'tthesweatersbutshedoesn,tthe

skirts.

A.minds;standB.minds;stands

C.mind;standsD.stand;mind

2.Doyouwanttowatchthenews?你想看新闻节目吗？

Whatdoyouplantowatchtonight?你今晚打算看什么?

Whatcanyouexpecttolearnfromsitcoms?你期望能从情景喜剧中学到什么？

以上黑体的部分称为动词不定式，在句中可作主语、宾语、表语、宾语补足语、

定语、状语等。它跟在动词后面作宾语，常接动词不定式作宾语的动词

有:want,hope,plan,expect,decide,agree,wish,help,choose等。

()(1)Iaminterestedinswimming.Doyouwantswimmingwith

me?

A.goB.goesC.togoD.going

()(2)Hehopeshisownbike.

A.haveB.tohaveC.hadD.has

()(3)Weallagreed_______aschooltripnextSunday.

A.takeB.totakeC.tookD.taking

Period3

1.ButoneveryfamoussymbolinAmericancultureisacartoon.但是在美

国文化中一个非常著名的象征是一部卡通片。

famous(adj.)意为“著名的"，近义词为well的own。

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常用搭配：befamousfor以...出名;befamousas作为....出名。

(l)Guilinitsmountainsandrivers,桂林以山水闻名。

(2)JackieChananactionmoviestar.成龙作为一名动作电

影明星而出名。

2.辨析：forexample与suchas

forexample作“例如”讲时，一般只以同类事物或人中的一个为例，一般放于句

首,后面以一个完整的句子举例,并用逗号隔开;作插入语时,用逗号隔开,置于句

中。

suchas也作“例如”讲，后面常接名词或名词短语，不用逗号隔开。用来列举同

类人或事物中的几个例子，可与andsoon(等等)搭配使用。

(l)Wehavemanygoodteachers.GuoHao,,isanexcellent

teacher.

(2)Ilikedoingsports,playingping-pongandrunning.

(3)Ilikefruit,apples,pearsandsoon.

Unit6mgoingtostudycomputerscience.

Periodl

LI'mgoingtostudycomputerscience.我打算学习计算机科学。

以上句子使用了⑴时态,表示即将发生的事或最近打算进行的动

作，也表示说话者的意图、推测和打算，其结构为“主语+(2)

+(3)”。

(4)IvisitBeijingnextmonth.我打算下个月去北京参观。

(5)youinviteJohntoyourparty?你打算邀请

约翰参加你的聚会吗？

2.1'mgoingtokeeponwritingstories.我会继续写故事。

⑴表示“不停地做某事"，keep的过去式为

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(2)o

(3)Shewantsto.她想不停地唱歌。

3.1'mnotsureaboutthat.我对这事没有把握。

⑴意为“对……有把握;确信"，与besureof意思相同，后接

名词、代词或动名词。

(2)ShethisEnglishtest.她对这次的英语小测有把握。

4.Justmakesureyoutryyourbest.你只要保证尽最大努力就行。

(1)意为“尽某人最大的努力”，相当于

(2),try的过去式为(3)。

(4)Hefinishthework.他已尽最大的努力完成了这项工作。

Period2

1.begoingto+动词原形

“begoingto+动词原形”表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事，其

中be动词的形式由句子主语来决定。一般将来时常与表示将来的

tomorrow,nextweek等时间状语或与when引导的时间状语从句连用。

(1)肯定句：主语+begoingto+动词原形+其他

IbasketballnextSunday.我打算下个星期天去打篮球。

(2)否定句：主语+benotgoingto+动词原形+其他

Hehisbrothertomorrow.他明天不打算去探望他哥哥。

(3)一般疑问句:be动词+主语+goingto+动词原形+其他？

youadoctorinthefuture?将来你打算当医生

吗？

(4)特殊疑问句：特殊疑问词(what/how/when/where)+一般疑问句(be动词+

主语+goingto+动词原形+其他)？

①henextweek?

他下个星期打算做什么？

②they?

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他们打算在这里待多久?

2・I'mgoingtowritearticlesandsendthemtomagazinesandnewspapers.

我打算写文章并把它们寄给杂志社和报社。

(1)=(2)意为“把某

物寄给某人"。send是及物动词，过去式为(3)。

(4)Lilysentmeatoy.=.莉莉寄给我一个玩

具。

Period3

1.辨析:beableto与can

都表示“能够”，强调能力。beableto有时态、人称和数的变化，可用于各种

时态;can无人称和数的变化,只有一般现在时和一般过去时两种形式。

用beableto/can的正确形式填空：

(1)youhelpmewithmymath?

(2)Sheworkouttheproblemsbyherselfeverytime.

2.It'sakindofpromise.它是一种承诺。

♦promise可作名词，意为"诺言"，常见短语:makeapromise(promises)tosb.,

意为“向某人许诺”；keep/breakapromise则意为“遵守/违背诺言”。

♦promise也可作动词，意为"承诺，许诺”，常见表达:promisetodosth.,意

为“承诺做某事”。

他向他父母承诺再也不玩电脑游戏了。

HehisparentsthathewouldnTtplaycomputergamesany

more.

3.Somepeoplemightsaytheyaregoingtotakeupahobby…有些人可能

说他们要培养一种爱好……

takeup有两层含义，既可意为“学着做，开始做"，用takeupdoingsth.表示，

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也表示“占用”。

(1)金开始学绘画有一段时间了，但很快又不感兴趣了。

Kimforawhile,butsoonlostinterest.

⑵这张桌子占了太多空间。

Thisdesktoomuchroom.

Unit7Willpeoplehaverobots?

Period1

1.Wouldyouliketopassmeapieceofpaper?你可以递给我一张纸吗？

Thereissomepaperonthedesk.桌上有一些纸。

由以上例句可知,paper是(可数/不可数)名词，“一张纸”

译为。2.will引导的将来时态

“will”代表一般将来时，引导表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态

的句子。最基本的结构:will+动词原形。

⑴肯定句：Peoplewillusemoneyin100years.

⑵否定句：Peopleusemoneyin100

years.

(3)一般疑问句：peopleusemoneyin100years?

⑷肯定回答：/

否定回答:.

2.Therebe句型的一般将来时结构为Therewillbe,表示“将会有”，相当于

Thereis/aregoingtobe。

⑴肯定句：Therewillberobotsinourhome.

⑵否定句:robotsinourhome.

(3)一般疑问句:robotsinourhome?

⑷肯定回答:/否定回答:.

注意：therebe句型中的be不能换成have/has。

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3.more,fewer和less的用法

(预习2a&2b,完成练习并总结用法。)

(1)Therewillbe(few)peopleand(little)waterin100

years.

(2)Therewillbe(many)carsand(much)pollutioninthe

future.

⑶fewer译为“"，是的比较级，修饰

(可数/不可数)名词。

(4)less译为“”，是的比较级，修饰

(可数/不可数)名词。

⑸more译为“-是或的

比较级，修饰可数和不可数名词。

Period2

1.Everythingis0K.一切都很好。

Thereissomethingwrongwithmywatch.我的手表出问题了。

从以上例子可知，复合不定代词作主语时,谓语动词用

(1)(单数/复数)形式。止匕外，复合不定代词被形容词修饰时，放在

形容词

⑵(前面/后面)。

()(3)Thereisinthenewspaper.

A.somethinginterestingB.interestingsomething

C.anythinginterestingD.interestinganything

()(4)Everyonethegirlinourclassbecausesheisreallykind

andnice.

A.likeB.likesC.likingD.liked

2.辨析：few,afew,little与alittle

用法意思备注

afew修饰（D___________

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（可数/不可数）名词复数

形式一点儿,几个表示肯定含义

alittle修饰不可数名词

few修饰可数名词复数形式

little修饰（2）_____________(3)__________

（可数/不可数）名词表示肯定含义

选用few,afew,little,alittle填空。

(4)Doyouwanttodrinkwater?Thereisleftinmyglass.

(5)Kateisnewhere,soshehasfriends.

(6)Pleasehurryup.Thereistimeleft.

(7)IhavepenpalsinothercountriesandIoftenwriteto

them.

(8)Therearebooksleft.Wecan'tlendyouanyone.

Period3

1.However,theyagreeitmaytakehundredsofyears.然而，他们一致认为这

可能要花费数百年的时间。

hundredsof表示不确切的数目，意为“数百，好几百，成百上千的”。同类型的

短语还有thousandsof(数千，成千上万的)，millionsof(数百万)等，前面不可

加数字。若要表示确切的数目，则需用“(1)+hundred/thousand

/million”表示，如threehundred三百，sixthousand六千。

⑵上千名学生参加了这次考试，但只有两百人通过了。

studentstooktheexam,butonly

_____________________studentspassedit.

2.辨析：beableto与can

beableto可用于任何时态;can只能用于现在时，过去时用could表示。

(1)她现在会开车。Shedriveacarnow.

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⑵他十岁时能弹钢琴。

Heplaythepianowhenhewasten.

(3)在未来,计算机会通过看你的眼睛记住你。

Inthefuture,computerstorememberyoubylookingatyour

eyes.

Unit8Howdoyoumakeabananamilkshake?

Period1

1.Turnonthelight.Itissodarkhere.Butremembertoturnitoffwhen

youleave.Don'tturnuptheradio.Itisreallynoisy.Youshouldturn

itdown.

总结:turnon意为(1)“"；多指打开水、煤气及电视、冰箱、录

音机、电风扇等。若其后所接的宾语为名词，既可放在tumon中间，也可放在其

后;若宾语为(2)(填词性)，则只能放在turn和on之间。其反义词

组为⑶

_________________________________________________________O

拓展:调高(声音)(4),调低(声音)(5)o

2.First,,••Next,•••Then,---Afterthat,••,Finally,

以上单词用于向别人讲述事情的先后顺序，意为⑴

“，，

_____________________________________________________________________O

(2)finally=/。

()(3),peelsomebananas.Thencutthemupandputtheminto

theblender.A.FinallyB.FirstC.NextD.Last

3.••,andcookforanothertenminutes...然后再煮10分钟。

anothertenminutes意为(1)""，其同义词组为tenmore

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minuteso

其结构为:another+数字+物品=(2),意为“另外的……”。

你还需要十分钟吗？

Doyouneedanothertenminutes?

=Doyouneed(3)?

4.Finally,don,tforgettoaddsomesalt.最后，别忘记加盐。

forget(v.)意为⑴“”，“忘记去做某事”为。

()⑵Don'tforgetthedoorwhenyouleavetheroom.

A.closesB.closeC.closedD.toclose

Period2

可数名词和不可数名词

观察以下例子，总结规律：

anapple/abottleofapplejuice;threeeggs/threepiecesofbread

1.(1)可数名词是表示计数的事物名词。它有

、形式之分，而且可以直接用不定冠词

/或具体的,如one,two,three等修饰。

(2)不可数名词是表示计数的事物名词。它没有

形式，但有量的变化，并且不能使用

或直接修饰，如要表示