河南省高等学校教师资格考试教育理论真题4

河南省高等学校教师资格考试教育理论真题4一、单项选择题(在每小题的四个选项中选出一个正确答案)1.

高等教育目的受制约于一定社会的______A.政治B.经济C.文化D.科技正确答案：A（江南博哥）[解析]政治制度是直接决定教育目的的因素。

2.

大学服务社会的职能始于______A.18世纪前B.19世纪初C.19世纪末D.20世纪初正确答案：C[解析]19世纪末是美国高等学校社会服务职能的产生时期。

3.

我国现代学位制度最早形成于______A.清末时期B.民国时期C.中华人民共和国成立时期D.改革开放时期正确答案：A[解析]1903年清政府任命张之洞、荣庆、张百熙三人重新修订拟定了《奏定学堂章程》，1904年1月颁布执行，又称“癸卯学制”。“癸卯学制”主要承袭了日本的学制，是我国第一个实行的现代学制。

4.

以学术权力为主的高等学校管理模式是______A.美国模式B.英国模式C.亚洲模式D.欧洲大陆模式正确答案：D[解析]欧洲大陆模式是一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式。

5.

高校提高师资水平的基本途径是______A.教学B.科研C.社会实践活动D.职后培训正确答案：B[解析]高校科研是提高师资水平的基本途径。

6.

著名心理学家冯特创建世界上第一个心理学实验室是在______A.1789年B.1879年C.1897年D.1903年正确答案：B[解析]1879年，德国著名心理学家冯特在德国莱比锡大学创建了世界上第一个心理学实验室，开始对心理现象进行系统的科学的实验研究。

7.

对长时记忆中有意义的学习材料进行加工的主要方式是______A.视觉编码B.听觉编码C.语义编码D.语言中介编码正确答案：C[解析]研究表明，对于人类长时记忆系统中的有意义的学习材料，人们主要以语义编码的形式进行加工。

8.

通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的认知策略是______A.注意策略B.编码与组织策略C.复述策略D.精细加工策略正确答案：D[解析]精细加工是指对学习材料进行深入的加工活动，即通过对要学习的新材料增加相关的信息来达到对新材料的理解和记忆的方法。

9.

根据自我意识的内容，自我意识可以分为生理自我、社会自我和______A.现实自我B.心理自我C.投射自我D.理想自我正确答案：B[解析]从内容上看，自我意识可分为生理自我、社会自我和心理自我。

10.

借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法，称之为______A.教学测量B.教学测验C.教学设计D.教学评价正确答案：A[解析]教学测量是借助于一定的心理量表及其操作，对学生的学习成绩(简称学绩)进行探察，并以一定的数量来表示的考核办法。

11.

教师职业的内在要求是______A.爱国守法B.敬业爱生C.教书育人D.为人师表正确答案：D[解析]为人师表是教师职业的内在要求。

12.

强调把“修身”“接物”作为教师道德修养的是______A.董仲舒B.朱熹C.韩愈D.王守仁正确答案：B[解析]朱熹强调应把“修身”“接物”作为教师道德修养的准绳。

13.

根据教育法规，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，且不得再次参加教师资格考试的时间为______A.1年B.2年C.3年D.5年正确答案：C[解析]根据《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，3年内不得再次参加教师资格考试。

14.

由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件称之为______A.教育行政法规B.教育行政规章C.部门教育规章D.政府教育法规正确答案：A[解析]教育行政法规是国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件，其效力低于宪法和教育法律。

15.

教师运用典型事例进行分析，使学生掌握科学知识的教学方法是______A.目标教学法B.范例教学法C.暗示教学法D.情景教学法正确答案：B

16.

教学实施和教学评价的基本依据是______A.教学内容B.教学方法C.课程标准D.教学效果正确答案：C[解析]教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是课程标准。

17.

实际工作者与专家学者合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以期解决实际问题的教学研究方法是______A.行动研究法B.实验法C.调查法D.个案分析法正确答案：A[解析]行动研究法是指实际工作者(如教师)基于解决实际问题的需要，与专家、学者及本单位的成员共同合作，将实际问题作为研究的主题，进行系统的研究，以期解决实际问题的一种研究方法。

18.

创设一定情景让受训者扮演“教师”和“学生”等不同角色，用类似演戏的方式以提高其教学技能水平的方法是______A.模拟教学法B.作业练习法C.微格教学法D.角色扮演法正确答案：D[解析]角色扮演教学法是以学生为中心、教学互动的一种提高学生参与积极性的教学方法。

19.

教师通过让学生承担任务以对其学习行为进行的强化是______A.语言强化B.活动强化C.标志强化D.动作强化正确答案：B[解析]活动强化是指教师让学生承担任务从而对学生的学习行为进行的强化。它有助于开发学生的潜能，培养学生的创新精神和实践能力。

20.

在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流与沟通，有效地实现教学目标的行为方式是______A.课堂对话B.课堂倾听C.课堂观察D.课堂反馈正确答案：A[解析]课堂对话是指在课堂教学中，通过教师、学生、文本材料之间的相互交流和沟通，有效地实现教学目标的行为方式。

二、多项选择题(在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案)1.

根据课程内容可将大学课程分为______A.基础课程B.专业课程C.理论课程D.实践课程E.选修课程正确答案：CD[解析]根据课程内容主要是传授科学知识还是操作技能，划分为理论型课程和实践型课程。

2.

高校思想政治教育的方法主要有______A.调查研究法B.说理启迪法C.情感交流法D.榜样教育法E.参观访问法正确答案：ABCDE[解析]高校思想政治教育的方法多种多样，主要有调查研究法、说理启迪法、情感交流法、榜样教育法和参观访问法。

3.

高等教育心理学研究的方法论原则有______A.情境性原则B.客观性原则C.发展性原则D.教育性原则E.理论联系实际原则正确答案：BCDE[解析]高等教育心理学研究的方法论原则包括客观性原则、发展性原则、理论联系实际的原则和教育性原则。

4.

在实际的教学过程中，主要的直观方式有______A.实物直观B.模象直观C.数字直观D.想象直观E.言语直观正确答案：ABE[解析]在实际的教学过程中，主要有三种直观方式，即实物直观、模象直观和言语直观。

5.

以身作则、为人师表对学生的发展具有______A.认知的启迪作用B.情感的向导作用C.意志的培育作用D.思想的教育作用E.行为的示范作用正确答案：ABCE[解析]以身作则、为人师表对学生的发展促进作用：(1)对学生认知的启迪作用；(2)对学生情感的向导作用；(3)对学生意志的培育作用；(4)对学生行为上的示范作用。

6.

目前我国学校实行的内部管理体制主要有______A.校长负责制B.董事会负责制C.党委领导下的校长负责制D.党委负责制E.董事会领导下的校长负责制正确答案：ACE[解析]我同学校实行的内部管理体制主要有“校长负责制”“党委领导下的校长负责制”“董事会领导下的校长负责制”等几种。

7.

以语言为主进行信息传递的教学方法有______A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.读书指导法E.实验法正确答案：ABCD[解析]高校常用的教学方法一般可以划分为三类：(1)以语言来传授学习知识和技能的方法，如讲授法、问答法(谈话法)、讨论法等；(2)通过直观感知获得知识和技能的方法，如实验实习法、演示法、参观法等；(3)指导学生独立获取知识和技能的方法，如自学指导法、练习法等。

8.

教学工作的基本环节有______A.备课B.上课C.课外作业布置D.课外辅导E.因材施教正确答案：ABC[解析]课堂教学的基本环节包括备课、上课和课后总结和布置作业等。

9.

根据方式的不同，可以把课堂讲授分为______A.讲析B.讲述C.讲读D.讲解E.讲演正确答案：BCDE[解析]讲授法可分讲读、讲述、讲解和讲演四种。

10.

原国家教委在《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》中把教学技能分为______A.教学设计技能B.使用教学媒体技能C.课堂教学技能D.组织和指导课外活动技能E.教学研究技能正确答案：ABCDE

三、判断题1.

科学技术决定着高等教育发展的规模和速度。正确答案：B[解析]社会经济发展的规模、速度和生产力发展水平决定着高等教育培养的各种规格、类型的高级专门人才的数量、质量，制约着高等教育的规模。

2.

高等教育目的是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准。正确答案：A[解析]教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。

3.

英才教育与大众教育是高等教育的两种基本培养模式。正确答案：B[解析]英才高等教育和大众高等教育是高等教育发展的两个阶段，最初由美国学者马丁·特罗提出。

4.

高等教育微观管理体制也就是高等学校的管理体制。正确答案：A[解析]高等教育的微观管理体制，又被称为高等学校的管理体制。

5.

大学生社会实践活动是大学生为社会创造财富的过程。正确答案：B[解析]大学生社会实践是一种以实践的方式实现高等学校教育目标的教育形式，是高校学生有目的、有计划地深入现实社会，参与具体的生产劳动和社会生活，以了解社会、增长知识技能、养成正确的社会意识和人生观的活动过程。

6.

科学的教育观和良好的自信心对教师教学效能感的提高有很好的促进作用。正确答案：A[解析]内部因素是影响教师教学效能感的关键。内部因素主要是教育观和自信心两个方面，也就是说，科学的教育观和良好的自信心对教师教学效能感的提高有很好的促进作用。

7.

中等强度的动机和相对平和的心境有利于问题的解决。正确答案：A[解析]在一定限度内，情绪和动机强度与问题解决的效率成正比，但动机太强或太弱，情绪过于高昂或过于低沉，都会降低问题解决的效率。中等强度的动机和相对平和的心境，有利于问题的解决。

8.

在态度与品德形成的内化阶段，个体行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性。正确答案：B[解析]在态度与品德形成的认同阶段，个体行为具有一定的自觉性、主动性和稳定性等特点。

9.

建立良好的第一印象是维护良好人际关系的重要条件。正确答案：B[解析]建立良好的第一印象是建立良好人际关系的重要条件。

10.

没有心理疾病是心理健康的最基本条件。正确答案：A[解析]“无心理疾病”是心理健康的最基本条件。

11.

教师职业道德基本原则是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。正确答案：A[解析]我国教师职业道德的基本原则——忠于人民教育事业是我国教育社会主义性质的必然要求，是教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则，是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。

12.

养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的重要保障。正确答案：B[解析]提高教师道德认识是进行师德修养的重要保障。

13.

价值观是世界观的基础。正确答案：B[解析]世界观是人生观和价值观的基础。

14.

环境道德是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范。正确答案：A[解析]环境道德就是调节人与自然、人与人之间关于生态环境利益关系的规范，它是新形势下人类道德的进步和完善，具体包括如下几个方面：与自然协调发展；合理利用物资资源；坚持可持续发展。

15.

教育法规和教育政策都是由国家权力机关按法定程序制定的。正确答案：B[解析]教育法规和教育政策的制定主体不同。教育法规是由国家权力机关和国家行政机关按法定程序制定的，而教育政策的制定既可以是政党组织，也可以是国家立法机关和国家行政机关。

16.

在教育执法过程中，特别教育法规优先于一般教育法规。正确答案：A

17.

教育法规是教育部门的法规，与其他部门和人员无关。正确答案：B[解析]教育守法的主体，应该是所有教育法律关系的参加者，那种认为教育法规是教育部门的法规，与其他部门和人员无关的认识，是极为错误的。

18.

教育行政复议从其属性上看，属于诉讼意义上的一种申诉救济途径。正确答案：B[解析]教育行政复议从其属性上看，属于非诉讼上的一种申诉救济途径。

19.

在课堂教学中，教学媒体与人相比处于从属地位。正确答案：A[解析]各种教学媒体具有6种共同特性：固定性、扩散性、重复性、组合性、工具性和能动性等。其中工具性是指教学媒体与人相比处于从属地位，是人们获取信息、传递信息的工具。

20.

信息技术与课程整合就是教师运用信息技术开展教学活动。正确答案：B[解析]所谓信息技术与课程整合，就是通过学科课程把信息技术与学科教学有机地结合起来，将信息技术与学科课程融为一体。

21.

教学设计是一种“电脑式”的程序设计。正确答案：B[解析]教学设计是指教师以现代教学理论为基础，依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的步骤，合理组合和安排各种教学要素，为优化教学效果而制订实施方案的系统的计划过程。

22.

教材是学习的基本材料，教师要“用好”教材。正确答案：A

23.

综合提问是最高层次的提问。正确答案：B[解析]评价提问是最高层次的提问，目的在于训练学生对人、事、物进行比较、鉴赏和评价的能力。

24.

教态语言是教师口语交际的重要辅助手段。正确答案：A[解析]据心理学研究表明，人的表达表现在：55%的面部表情+38%的声音+7%的言词。因此，教态语言是教师口语交际的重要辅助手段。

四、简答题(每小题6分，共36分)1.

通才教育的特征是什么?正确答案：[答案要点](1)传授的知识侧重基础性和经典性；(2)教育内容的综合性和广泛性；(3)教育形式的多样性和灵活性。

2.

高等学校教师的劳动特点有哪些?正确答案：[答案要点](1)高校教师劳动的复杂性；(2)高校教师劳动的创造性；(3)高校教师劳动的示范性；(4)高校教师劳动的个体性和群体性。

3.

大学生学习方法的基本特点是什么?正确答案：[答案要点](1)自学方式日益占有重要地位；(2)学习的独立性、批判性和自觉性不断增强；(3)课堂学习与课外和校外学习相结合。

4.

大学生学习动机有什么特点?正确答案：[答案要点](1)学习动机的多元性；(2)学习动机的间接性；(3)学习动机的社会；(4)学习动机的职业化。

5.

教学设计的主要依据有哪些?正确答案：[答案要点](1)依据现代教学理论；(2)依据系统科学的原理与方法；(3)依据教学的实际需要；(4)依据学生的特点；(5)依据教师的教学经验。

6.

教学反思的主要方法有哪些?正确答案：[答案要点](1)教学日志；(2)教学案例；(3)行动研究；(4)教师成长档案袋。

五、案例分析题(每小题10分，共20分)1.

20世纪30年代，获得理学博士的苏步青，与同学陈建功相约，自愿来到新建的浙江大学数学系任教。当时系里只有4名教师，10多个学生，图书资料奇缺，实验设备全无，经费无着落。苏步青名为副教授，却连续几个月没有拿到一分钱。但他毫不动摇，与陈建功老师一起每人开四门课，外加辅导、改作业、编教材、搞科研、利用暑期到国外去查找资料。中华人民共和国成立后，苏老更是发愤图强，兢兢业业，献身于社会主义的教育事业，从教50多年，桃李满天下，为国家培养了一大批栋梁之才。

请运用教师职业道德的有关理论分析苏步青的事迹。正确答案：[答案要点](1)苏老模范的践行了教师职业道德规范。值得每一位教师学习。

(2)苏老践行了爱国守法的教师职业道德。苏老回国任教，体现了他热爱祖国，热爱人民，做到了爱国守法的要求。

(3)苏老践行了敬业爱生的教师职业道德。敬业爱生要求教师忠减于人民教育事业，树立崇高职业理想，以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任；恪尽职守，甘于奉献。案例中，苏老几个月没有拿到一分钱，认真教学。培养学生，从教50多年，体现了他敬业爱生的教师职业道德。

(4)苏老践行了服务社会的教师职业道德。服务社会要求教师勇担社会责任，为国家富强、民族振兴和人类进步服务。苏老一生兢兢业业，献身于社会主义教育事业，为国家培养了一大批栋梁之才，这体现了他服务社会的教师职业道德。

2.

某高校青年教师赵某发现其所属教研室主任瞒着她经所谓的“领导同意”，将她批改的一名学生的《测绘学》科目毕业考试成绩由不及格改为及格，遂向学校举报。学校经研究认为，“改成绩是合理的”，理由是“原评分标准过严”。随后年终考核时，这位在学生测评中获得85分的教师，却被学校以“缺乏敬业精神、不适合当教师”为由，考核评定为“不合格”，同时学校还决定将其解聘，没有为其安排教学任务，限其3个月内调离学校。随后，学校停发了赵某的工资和奖金。

请用所学教育法规知识分析此事。正确答案：[答案要点](1)赵某所属教研室主任侵犯了教师的学生学业成绩评定权。教师有权独立自主地对学生的学业成绩做出评定，有权抵制来自任何方面的要求在评定学生学业成绩时弄虚作假的行为。教师对学生品行的评定结论和学业成绩的评定具有法律效力，任何单位和个人未经教师同意不得更改。

(2)赵某举报所属教研室主任在所谓的“领导同意”后改动成绩的做法是合法的。教师作为公民，有权对任何国家机关工作人员的违法失职行为，向有关国家机关提出控告或检举。

(3)学校的做法是对赵某的打击报复。打击报复是指行使一定职权的人员，故意滥用自己的职权对依法申诉、控告、检举的教师实施报复陷害，致使教师的合法权益蒙受损失的违法行为。该案例中，学校有关人员，利用手中的职权，用各种方式侵犯赵某的合法权益。

(4)打击报复教师者应负法律责任。国家工作人员对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复，不构成犯罪的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的，依照刑法的规定追究刑事责任。

六、论述题(每小题15分，共30分)1.

举例说明教学中如何贯彻“面向全体与因材施教相结合