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第5课杜甫诗三首晨读案—心灵点灯预习案—聚沙成塔研读案—多维探究[多维互动苑]一、小组研讨1．《秋兴八首(其一)》在情与景的关系上具有怎样的特点？2．《咏怀古迹(其三)》是咏史诗，重在抒情，但它的抒情是通过塑造王昭君的动人形象来实现的，试分析诗歌是运用哪些手法塑造王昭君形象的。3.杜甫的《登高》一诗，被后人称为七言律诗的典范之作，你认为哪些地方可称为“典范”？参考答案：这是一首最能代表杜诗中景象苍凉阔大、气势浑涵的七言律诗。(1)这首律诗很特别，其四联句句押韵，皆为工对，且首联两句，又句中自对，可谓“一篇之中，句句皆律，一句之中，字字皆律”。二、师生探究1．《秋兴八首(其一)》的主旨句是哪一联？表达了诗人怎样的思想感情？试分析。参考答案：

(1)颈联是主旨句。①“丛菊两开他日泪”点出诗人滞留夔州已有两年，眼看菊花两度开放，幽思不已，泪如泉涌，足见心情的哀伤。②“孤舟一系故园心”说明作者漂泊在外，有家难归。寄身孤舟，故园之思，一心长系。“孤舟”成为作者漂泊流浪的意象，其情令人怆然。(2)这一联表达了作者羁留的悲苦及对故乡的思念之情，为本诗主旨所在。2．《咏怀古迹(其三)》的中间两联运用了什么表现手法？请结合诗歌进行分析。参考答案：中间两联主要运用了对比和反衬的手法。这里有去与留的对比：离开了不该离开的故国，留在了不该留下的荒漠。生与死的对比：生时可以“识”却没能“识”，死了身体不能归，魂魄却归来。通过这些对比，反衬出昭君出塞的悲惨命运。3．《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”和“艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯”两联分别包含了作者怎样的情感意蕴？请结合具体内容加以分析。参考答案：

(1)落木——无边，萧萧下——生命之短暂；长江——不尽，滚滚来——时间之永恒。面对无边落木，诗人感到人生的短暂和无奈；而看到眼前滚滚不尽的长江，诗人又感到豁达、坦荡、胸襟开阔。(2)①国事艰难，壮志难酬。此时安史之乱已经过去四年，可是国家仍然动荡不安，自己已经人到暮年，不能为国家效力，恨自己壮志难酬。②人生潦倒，消愁无途。诗人孤苦无依，满腹愁情，无法消除。4．杜甫的《登高》一诗中首联和颔联描写了哪些意象？对这些景物，诗人分别用什么词描写？这些意象共同营造了怎样的意境？参考答案：

(1)首联和颔联描写了“风”“天”“猿”“渚”“沙”“鸟”“落木”“长江”八种意象。(2)分别用“急”“高”“啸哀”“清”“白”“飞回”“萧萧”“滚滚”来描写。(3)这些意象共同营造了一种萧瑟凄清、苍凉宏阔的意境。即学即练根据语境，至少运用上面一个素材，补写下列语段。韩信忍胯下之辱而后能指挥千军万马，这是将军的担当；________________，________________。他们都是英雄人物，

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