英语工作教学计划6篇

———英语工作教学计划6篇英语工作教学计划篇1一、学生情况分析三班级共有学生54人，大多数学生学习习惯较好，少数学生的学习习惯不好。要充分激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯为学生进一步学习奠定良好的基础。二、教材特点新版学校英语》在保存原教材“激发学习兴趣；强调语言运用；突出教材应用性；供应多种配套”等特点的基础上，又在以下几个方面有新的突破，进一步体现了教材的发展与创新：1、适应儿童特点，采用行动学习法。2、引入项目制作，实现任务型教学。3、提倡合作学习，培养合作精神。4、强调语言的真实自然，培养学生表达真实感受的本领。5、重视双向沟通，加强文化意识。6、重视形成性评价，促进学生发展。7、实现整体设计，确保中学校衔接。三、教学目的激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心；养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，发展自主学习的本领和合作精神；培养学生肯定的语感和良好的语音、语调、书写基础；使他们形成初步用英语进行简单日常沟通的本领；培养学生的察看、记忆、思维、想象和创造本领；适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，加强世界意识，为学生进一步学习奠定良好的基础。四、具体目标要求1、能听懂、会说30组会话，并能进行简单的沟通。2、能听、说、认、读70个单词，并能简单地运用。3、能听、做16个游戏4、能听、做、表演10个“tpr”活动。5、能学会8个小制作。6、能唱14首歌曲。7、能听、说、唱8首歌谣。8、能完成8个自我评价活动。9、能听懂6个幽默小故事。10、能了解2项简单的中西方文化知识。五、方法措施1、认真备课，研讨教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2、运用各种不同的肢体语言来辅佑襄助教学。3、在课堂上多开展一些有趣味的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。4、多为学生营造一些学习氛围。5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。6、多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。7、多与学生沟通，进行口语交际训练。英语工作教学计划篇2一、引导思想：以校领导对英语工作的要求为引导，以“抓常规、创氛围、辅学困、搭舞台、抓速成”的方针为主线，以全面提高英语教育教学质量为目标。突出两个偏重，即偏重隐性效应，即苦练内功，转差培优。进一步创设我校的英语特色教育，在全校创造浓厚的英语氛围，使英语教学工作不绝推向深入，为我校英语成绩的提档升级而努力奋斗!二、重要工作：一）、个人教学工作计划1、以优化课堂结构，提高教学效率为中心。向45分钟要质量，要做到这点要求大家作到提前备课，没有教案不得进课堂；认真上好每一节课。2、教学目标：初一（2）班英语及格率90%，优秀率40%；初二（2）班数学及格率85%，优秀率35%3、加强思想政治工作计划，统一思想，提高认得，坚固树立“以人为本”的思想；乐观开展保持共产党员先进性教育活动，向共产党员学习。4、变化教育理念，转变教学方式，以充分调动学生学习乐观性为突破口，培养学生学习兴趣、进行学习方法引导、信心培养、沟通学生心灵为主，切实做好防差、转差工作（转差要“有计划、有目的、有组织”）。树立“教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线”的意识，加大转差力度。（重要措施：提高课堂效率；培养学生学习习惯及兴趣；作好差生思想工作，鼓舞其学习信心；加强学习方法引导；实施小组辅导与组长负责制；课后作业加大面批次数，勤检测，勤鼓舞，单词亲自督促，组长负责检查，老师以单元过关检测为主，奖罚分明）。加强检查及时评估,7班级和应以提高及格率为突破口，全面提高教学质量；8班级在提高学生阅读本领的基础上，加强学生的写作本领的培养。5、连续做好科、同班级老师之间沟通，共同订立进度计划，单元测试卷，相互学习（尤其向有经验的老老师学习）。6、加大教学研究力度，乐观进行新课改与信息技术整合，完成一篇高质量的教学反思、一篇优秀论文等。7、教学常规工作：作业有布置，有批改，有反溃作业的种类可分为：阅读、笔试班级应渐渐过度到以笔头作业为主。八班级可适当加添阅读；要求学生写些书信、日记等应用文。中学的英语教学在完成教材内容的同时，更应注意知识的延长，内容的扩展。全面提高学生综合运用英语语言知识的本领。依据新课改目标的要求，除教材外，初一课外阅读应达4万单词，初二应达10万单词万词汇量。作业的检查指定专人负责，七，八班级由各组长负责、老师抽查为副。8、英语兴趣的培养是辅导学困生的一种方法和途径。精心准备，上好每一节课，备课要做到有教学内容，教学过程，教学效果及信息反溃9、为使老师教学做到心中有数，全面了解学情，教学反馈及时。依据学校的统一布置，以学校组织的月考、期中和期末成绩为重要依据，对每个学生建立英语质量档案，对每个学生英语学习情况进行跟踪。10，加强英语和其它学科的课程整合，利用现代化的教学手段，提高教学效率，充分利用我校现有资源，争取实现英语教学和计算机教学的有机整合。文本预览：回顾这学年的工作，使我感到既繁忙又充实，特别是在校领导的领导下，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充分学习热诚和信心。二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将本身的所学运用到课堂教学之中。本人能做到每天都有乐观的精神状态，让学生感受到一种乐观的学习气氛。我能遵从听闻领先、读写跟上的教学要求，努力加大课堂训练量，加快课堂节奏，切实提高课堂教学效率。课后坚持认真批改学生作业，发现问题及时解决。对部分不自发的同学还采取强硬背诵等方式，以打好他们的基础。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的引导下，取得更好成绩。回顾这学年的工作，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想政治方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充分学习热诚和信心。二、业务素养方面为了适应课改的需要，我不绝地研讨新的教学理念，探究新的教学方法，不绝将本身的所学运用到课堂教学之中，并乐观与我校的其他英语老师研究教材、教法。三、教育教学工作方面认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节。备课充分，能调动学生的乐观性，上课效果就好。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关紧要至关紧要。因此教学时针对不同情况，在授课时采取了不同的方法。效果就比较理想。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的引导下，取得更好成绩。为了使我在今后的教育教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学年的工作总结如下：一、思想方面在这学年的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。我乐观响应学校的各项号召，乐观参加政治学习，认真领悟学习内容，以老师职业道德规范为准绳，严格要本身。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮忙学生对英语学习充分学习热诚和信心。二、教育教学工作方面教学中，备课是一个必不行少，十分紧要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和乐观性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白搭心机。”我明白到备课的紧要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真研讨教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。以上就是我在本学年的教学工作总结。由于经验颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师的引导下，取得更好成绩。英语工作教学计划篇3英语教学已经成为一门特别紧要的课程了，在我们国家已经形成了多年的学英语的热潮了，我们肯定要努力工作，才略够将英语教学教好，在不绝的发展中，英语教学已经转变了很多，这是始终以来不绝的成长得到的后果。英语词汇在几十年里多了特别多，这是最难学的，由于我们的汉语词汇都是有字体构成，很容易就形成词汇，而英语却不一样，这是英语的弊病。但是英语是国际语言，我们必必需学好。一、本学期教学时间布置：本学期我校从9月1号开学，20x年1月19日进行期末测试，教育教学时间约莫只有21周，在这期间我们要授完准备教材及7a前4单元的内容还要进行多次月考和期中测试。时间相对紧张。所以我对本学期所要进行的教育教学进行了如下的布置，希望能够依照这一时间能够顺利的完本钱学期的教育教学工作。由于本学期时间短，任务重，所以在平常的教育教学中就必需抓好每一分每一秒的时间来进行教育教学，才略够顺利完成应当完成的教育教学任务。特别是今年的测试次数增多，讲解试卷所花费的时间必定会加添，而且七班级的学生刚进入中学英语的学习，所进行的教育教学必定会特别的缓慢，要顺利的完成教育教学任务特别的困难，要考好期末考试就更加不容易，所以必需抓好每一天，每一分每一秒的时间。二、本学期教育教学重点：我认为本学期的教学重点可以分为两大块来看：（一）语法知识点。1．一般疑问句及回答；2．指示代词、人称代词、物主代词3．名词复数的变动；4．方位介词；5．特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问6．实义动词的第三人称单数及变动；7．情态动词的用法；8．日期和月份；9、名词全部格；10、一般现在时11、时间表达法；12、形容词和副词的三个级别；（二）、交际用语。1.greetpeople2.introduceyourself、introducepeople3.talkaboutwherethingsare4.askforandgivetelephonenumber5、identifyownership/people/things/colors。6、talkaboutownership；makesuggestions7、talkaboutlikesanddislikes8、askaboutprices；talkaboutclothing；thanksomeone9、talkaboutdates10、talkaboutpreferences；makeplans。11、talkaboutabilities。12、talkaboutroutines；askaboutandsaytimes13、talkaboutpreferences；givereasons三、本学期教育教学难点：我认为本学期的教学难点也可以分为两大块来看：（一）、语法知识点。1．一般疑问句及回答；特殊疑问句的构成、回答和对划线部分提问2．指示代词、人称代词、物主代词；方位介词3．名词复数的变动；名词全部格；4．实义动词的第三人称单数及变动；形容词和副词的三个级别；英语教学原来就是十分的困难，所以在教学中有着很多的事情需要我们来解决，事情的发展已经超出了我们的想象，信任我们肯定能够做好这一切。在不绝的成长中得到更多的进步，这才是始终以来我们不绝教学的最根本，这是最好的事情，这是我们最好的现实情况，信任我们肯定能够做好！英语工作教学计划篇4学生情况分析：本学期我担负学校三班级两个班级，四班级两个班级。这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有奇怪、好活动、爱表现、善模仿等特点。他们喜爱新鲜事物，对陌生语言的奇怪心能激起他们对外语的兴趣。他们的记忆力好，形象思维好、模仿力、可塑性强，但缺乏理性思维，逻辑思维不强。他们中有些学生已经初步的接触过英语了，有的是刚开始学，但对英语都有着浓厚的兴趣。课程教学目的：依据学校生的生理和心理特点以及发展需求，学校阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的乐观态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生肯定的`语感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常沟通的本领。同时，重视培养学生的察看、记忆、思维、想象和创造本领。适当介绍中西文化，培养学生学生爱国主义精神，加强世界意识，为进一步学习打下基础。教材思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题————功能—————结构—————任务教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。全书共6单元，2个复习单元。每单元分“abc”三个部分。老师可自由地选择并敏捷地布置教学内容，提高教学效果。别出机杼的开头———不是“零”的零起点“welcometoenglish”。三班级总目标要求：1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的沟通；2）能听闻、认读73个单词（包含文具、人体部位、颜色、动物、食品、数字等6个话题），并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个tpr活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。四班级总目标要求：1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培养良好的书写习惯，能做到书写乾净、规范。6、养成洪亮清楚读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7、能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，而且培养动手本领。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。英语工作教学计划篇5一、工作思路1、围绕落实新课程标准、改革课堂教学模式和教学方式改革等重点内容，以“体验式学习”课题项目为切入口，通过听闻读写技能培养，拓宽英语学习渠道，激发学生学英语的热诚。2、高中教研的重点放在引导老师课堂上从teacher向leader变化：要求老师通过多进行引导性问题，激发学生的奇怪心，引导每位学生参加讨论，帮忙学生加深本身对事物和现实的见解从而建构新的概念。帮忙学生提高阅读的辨析、归纳本领和表达本领，加添批判性思维和写作逻辑训练。3、中学教研的重点放在抓英语学科核心素养上，回归英语学科教学的本真，超出知识表层结构，更新语法理念，让“语言本领、学习本领、文化意识、思维品质”的培养渗透到我们的课堂上。4、敬重实践，了解实践，连续连续性跟踪课堂听评课，与一线老师沟通、沟通，使新课程理念转化为老师日常教学生活的一部分。5、活动推动，助推成长，连续依托学科带头人、骨干老师、工作室主持人、市区中心构成员的力气，发现典型，课例观摩，互动研讨，以培养出区内更多的理念先进且勇于践行的优秀一线老师。6、整合优质资源，完善中学英语学科特色教学资源库，为一线老师供应专业教学素材。二、具体布置2月份1、召开初高中科组长、名师、工作室主持人、课题组工作会议。2、市高三第一次调研考试听闻考试（2月27日周六）。3、2月25—26深圳市高三一模。4、收集初一、初二、初三期末试卷分析并上传到区教研中心网站。5、筹办广东省高中英语优质课竞赛深圳市福田龙华片区预选赛活动。6、高斌工作室活动。3月份1、3月5—6日广东省高三适应性考试。2、3月12—15日全国高考英语听闻考试。3、3月17—18广州一模。4、发动宣传广东省第二届中学英语听闻在线竞赛事宜。5、发动宣传“20xx希望之星”、“外教社杯”全国阅读竞赛。6、组织高二老师参加广东省第一届高中青年老师教学竞赛**区选拔赛活动（3月9日）。7、组织初三老师参加两个**区中学英语特色工作室初三复习课同课异构活动（3月29日）。8、听课调研。9、组织高三老师参加一模听闻考试阅卷工作。10、组织高三老师参加市高三研讨活动（3月29日、**中学—完形填空研讨）11、组织中学老师参加市中学英语思维导图训练培训活动。12、**市名师工作室成立暨第一次工作会议（3月1日）。13、组织部分老师参加深圳市中学英语思维导图培训（3月29日）。14、发动高中老师参加市英语高考模拟试题命题竞赛活动。4月份1、4月21—22深圳高三二模。2、听课调研。3、课题组“体验式教学”研讨课。4、区高二班级英语课堂教学研讨课。5、组织学生参加广东省中学英语听闻口语竞赛**区初赛。6、区初二班级英语课堂教学研讨课。7、区初三中考模拟考试（4月25—26）。8、组织高三老师参加市第二次教研活动（4月12日、坪山高级中学—书面表达研讨）9、市初三听闻模拟考试（4月23—24）10、**市工作室活动。11、工作室活动。12、××工作室活动。13、组织学生参加“希望之星”竞赛。14、收集各校市英语高考模拟试题，组织评审并上传市教科院。5月份1、听课调研。2、区初一班级英语课堂教学研讨课。3、组织学生参加深圳市中学英语听闻口语竞赛福田区决赛。4、组织学生参加“外教杯”全国中学英语阅读竞赛。5、区高一班级英语课堂教学研讨课。6、初三中考听闻考试（5月21—22）。7、课题组“体验式教学”研讨课。8、组织部分老师参加中考听闻考试阅卷。9、组织高三老师参加市第三次教研活动（5月10日、市直属某中学—冲刺策略研讨）10、**市工作室活动。11、工作室活动。12、××工作室活动。6月份1、听课调研。2、收集各校科组建设总结。3、**市工作室活动。4、高考（6月7—8）5、初三中考（6月18—19）。6、课题组“体验式教学”研讨课。7、工作室活动。8、××工作室活动。9、中学期末考试命题。10、组织部分老师参加中考阅卷。11、组织高中老师学习、解读“高中英语新课程标准”。7月份1、课题构成员会议。2、三个工作室会议。3、科组总结会议。4、中学期末考试及阅卷。英语工作教学计划篇6一、本学期教学引导思想：1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、整体设计目标，体现敏捷开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础；3、突出学生主体，敬重个体差别；4、采用活动途径，提倡体验参加，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的引导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式，实现任务的目标，感受成功；5、重视过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习本领发展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成