2024年教科研工作总结范本（三篇）

第3页共3页2024年教科研工作总结范本在____年____月____日的上午，于育才小学举办了____区小学数学的六校联合研究活动，吸引了来自____的____名教育行政人员和骨干教师参与其中。本次活动的核心议题为《____》。首先，由____小学的____老师献上了一堂《____口算》课程。陈老师在教学中强调算法的多样性，特别强调了三种“拆”法和“凑整”法，并在此基础上向学生渗透转化法。全班学生不仅掌握了口算技巧，也深刻体验到了数学思维的培养，使在场的教师深受启发。整节课，____老师巧妙地将所有内容融入一个引人入胜的情境中，使学生在快乐中学习数学，实现了知识、能力和情感的多重收获。随后，____小学的____老师带来了《口算与技巧》课程。____老师一开始就设置悬念，通过与学生进行口算比赛，激发了学生的学习热情。整个课程设计的题目都围绕口算展开，涵盖了六年级的全部知识体系，并提炼出口算的策略和技巧。两位教师充分考虑了学生年龄特点，深入挖掘教材内容，并借助多媒体教学工具，引导学生积极思考，深入挖掘数学思想，使课堂富有灵魂。课程结束后，两位授课教师分享了他们的教学设计意图和课后反思。接着，参会的各校教师进行了热烈的互动评课，从不同角度和深度肯定了这两节课的亮点，并提出了有针对性的建议和问题。大家围绕关键议题积极参与讨论，活跃发言，将活动推向了高潮。随后，____小学的数学教研员____老师发表了题为《____能力》的专题报告。她从口算在日常生活中的重要性出发，对所管辖的____个学区的师生进行了实际调查，指出了中高年级学生口算存在的问题，包括“笔算式”口算、盲目练习、质量不足、缺乏趣味性以及对口算教学的轻视。针对这些问题，____老师结合自己的教学和教研经验，为教师们提出了加强学生口算能力培养的基本策略：注重基础（抓基本）、教授方法（教方法）、持续训练（长训练），给在场教师带来了深刻的启示。最后，____主任对本次活动进行了精彩的总结。____主任强调，口算是数学能力的基础，提升口算能力可以有效提高学生的整体成绩。他高度评价了____老师的深入剖析，并认为遵循三字经的原则，将极大地提升学生的口算能力，使之成为他们的一项重要能力。本次活动得到了各联研单位的大力支持，与会教师的积极参与，营造了共同研究、共同进步的教研氛围，取得了显著的成效。2024年教科研工作总结范本（二）本学期的教学与研究工作即将圆满结束。正如谚语所言"春播秋收"，回顾这一阶段的教学与研究，我们深感充实，充满感慨。本学期，我们秉持"服务学生，提升自我"的宗旨，全体教师们以敬业精神扎实开展工作，取得了显著的成效。现对本学期的工作总结如下：一、明确研究内容，提升个人专业素养。二、立足理论，积极推动课程改革。三、聚焦课堂教学，强化综合能力培养。课堂教学作为主要的教学途径和阵地，我们重视并有效开展课堂教学活动，为教师们展示才能提供平台，同时更有效地培养和提升学生的综合素质。为了拓宽教师的学习空间，我们鼓励教师利用课余时间阅读教育期刊，通过教研活动观看教学录像，为教师们创造更多的学习和拓展机会。四、存在的问题及未来努力的方向1、教师在听课和评课方面的能力仍有待提高，需要更深入理解和掌握听课的策略和方法，以及全面、深入的评课技巧。我们计划在下学期采取一位教师主评，其他教师辅评的方式，以提升评课能力。同时，通过观看教学录像，让教师进行综合评析并提出改进建议，以提高评课的深度和广度。2、我们的理论基础仍需加强。我们将在下学期进一步鼓励教师阅读教育文献，撰写教学反思，以理论指导实践，提升理论素养。总结而言，"学无止境，教无止境，研无止境"，这十二字充分揭示了我们教学研究的追求和精神。在未来的教学生涯中，我们将乘风破浪，勇于探索，以在课程改革的道路上激发更多创新的火花。2024年教科研工作总结范本（三）一、师德教育1.组织全体教师深入学习《公民道德实施纲要》，旨在激发教师对教育事业的热爱与献身精神，同时强化其职业情感的培育。此外，加强教育政策法规的学习，以提升教师的法规意识。2.举办“师德大讨论”系列教育活动，充分发挥教师在师德建设中的主体作用，促进师德水平的整体提升。3.建立健全班主任考核制度，以规范教师工作行为，提高班主任自我提升的自觉性。教师的公正、科学考核结果将作为聘任、职称评定及评优评先的重要依据。二、校本培训方式1.读书自悟：鼓励教师根据自身发展需求，制定个性化学习计划，通过自主学习、实践、反馈与检查，不断提升专业素养。同时，要求教师在学习过程中做好读书笔记，并对照反思自身教学行为。2.集中学习：学校定期组织教师集中学习，内容涵盖课程改革音像资料、教学资料等，力求全面、丰富、详实。具体活动包括学习各科课程标准、观看实验教材“教材分析”光盘、教学案例及网上自学等。3.外出培训：结合当前教育改革实际及学校发展需求，有重点地组织教师外出参加培训或听课研讨活动。外出学习后，教师需提交学习心得，以确保学习成效。三、校本教研开展1.教学研讨活动：按照研课、听课、评课等环节，有计划地开展实效性强的教学研讨活动。鼓励全体教师积极参与，勇于发表见解，形成教学共同体。2.随堂听课：校长及教导主任需经常深入课堂，研究教师课堂教学问题，探讨教法学法改进策略，进行实践探索。要求每学期听课数量达到规定标准。3.校本教研时间：规定每周三下午第三节为语文学科校本教研时间，周四下午第三节为数学学科校本教研时间。确保每次研讨活动均有记录，并要求教师及时撰写教学反思。同时，每位教师需开设一节校级研讨课，课后及时评课并做好记录。4.学生素