中班健康不怕医生教案

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篇一：中班健康活动《“阿嚏”来了我不怕》教学设计

“阿嚏”来了我不怕

健康活动

“阿嚏”来了我不怕

活动目标：1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的

重要性。

2、了解基本的预防感冒的生活小常识。

3、培养幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

活动重点：

使幼儿知道感冒后身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。

活动难点

了解基本的预防感冒的小常识。

活动准备

1、预防感冒的图片2、小手绢每人一条；3、健康歌的

音乐

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活动过程:

一、导入活动：

1、出示小猪的图片，导入活动。

师:小朋友,你们看，它是谁呀？听，它怎么了？

2、师:感冒了，我们应该怎么做?

幼：吃药、打针、看医生?？

师：可是,小猪是怎么做的呢？我们一起来看。

二、播放多媒体课件:故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。

幼儿看完故事，教师提问：

1、小猪感冒了，它是怎么做的？

2、小猪到大街上玩，遇到了谁？还有谁？

3、它们怎么了？

三、了解感冒后的主要症状。

1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服？

师:小朋友，你得过感冒吗？感冒了，身体有什么不舒服?

幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧?？

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2、小结：感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、

喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿

园，大人不能上班。

四、了解预防感冒的方法。

1、我们应该怎么做才能不感冒呢？(引导幼儿讨论)

(多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所；晒太阳；坚持体

育锻炼??)

2、预防感冒有很多方法，请小朋友看。

4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。

五、结合生活实际，引导幼儿养成讲究卫生的良好习惯。

(1)师：老师送给小朋友每人一条小手绢，当我们想咳嗽、

打喷嚏时这条小手绢可以帮我们做什么？

幼1：打喷嚏时可以捂住口鼻。

幼2：捂住嘴巴防止传染其他小朋友。

小结：捂住口鼻，防止细菌四处传播，传染其他的小朋友。

(2)今天我们学习了许多预防感冒的小知识，老师要请健

康小卫士们将今天学到的知识告诉给你的

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爸爸妈妈和好朋友，让他们也远离感冒，好吗？

六、结束活动：

老师和幼儿随音乐一起做律动。

篇二：中班健康教案

第十九周

第一节

中班健康：故事一病菌来了

【活动目标】

1、初步了解病菌会传播疾病

2、尝试根据相关线索推测故事情节。

3、能比较清楚地回答有关故事的问题。

【活动准备】

1、亲子故事《病菌来了》（《病菌拜拜》幼儿用书或电

子书第2-9页）。

2、发霉的面包。

【活动过程】

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1、老师出示发霉的面包，请幼儿说说自己对“病菌”的

理解。

2、与幼儿讨论：

（1）病菌和我们的身体健康有什么关系？（病菌会使我

们生病。）

（2）平常我们看得见病菌吗？（只用肉眼是看不到病菌

的。）

3、出示幼儿用书或电子书第2-9页，告诉幼儿病菌正举

行一个秘密会议，然后讲述亲子故事《病菌来了》

夏天来了，病菌王国又在举行“霸占地球大会”，各种病

菌纷纷到达会场。

戴着皇冠的病菌大王说：“炎热的夏天到了，你们趁这个

时候去传播疾病了吗？”病菌拉拉说：“我们让人类拉肚子

了。”他一边说，一边播放小男孩拉肚子的录像。（请幼儿推

测故事的发展，猜猜小男孩生病的原因。）病菌拉拉笑着说：

“我最喜欢这个孩子，因为他吃东西前不洗手，我们就可以躲

在他的手上。当他吃东西时，我们就沾到食物上，与食物一起

跑进他的肚子里。哈哈！这样我们就可以在他的肠子里进行大

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破坏，最后让他肚子痛、拉肚子。大王，你看我们的行动多成

功！”

接着，坐在一角的病菌卡卡说：“大王，我们才厉害呢！

只要人类沾上我们，就会咳嗽、流鼻涕、嗓子疼。”卡卡一边

说，一边播放女孩生病的录像。（请幼儿推测故事的发展，猜

猜女孩生病的原因。）卡卡说：“你们看，这个女孩染上感冒

了，她是被一位老爷爷传染的。我们很喜欢这位老爷爷，因为

他生病时不戴口罩，打喷嚏和咳嗽时，正好对着女孩，我们就

像飞弹一样，飞到了女孩的身上，让她生病了。大王，你说我

们干得怎么样？”

病菌大王高兴地说：“做得好，还有谁要报告好消息？

这时候，病菌生生开始播放各种不干净食物的录像，说：

“有些人喜欢吃街上不卫生的东西，还有些人不会保存食物，

我们就躲在这些食物里，人类吃了这些食物就生病了。”

各种病菌都发完言后，病菌大王问：“那么你们打算用什

么方法霸占地球啊？”拉拉、卡卡和生生抢着说出心里的诡计。

（请幼儿推测故事的发展，猜猜病菌会怎么做。）拉拉说：

“我们要让更多的人

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拉肚子。”卡卡拿着一家人的照片说：“我们要让这家人

生病。”生生拿着地图说：“我们要破坏这个地方的卫生。”

病菌大王听了很满意，对他们说：“就按照你们的计划进行吧!

地球很快就属于我们了！你们快快出发吧！”十支病菌队伍一

起说：“出发了！”小朋友们，病菌来了！小心啊！

4、向幼儿提问:

(1)病菌王国在举行什么会议？(霸占地球大会)

(2)人们被病菌拉拉侵袭后会怎样？(拉肚子)

(3)你会用什么方法抵抗病菌拉拉？(自由回答)

(4)人们被病菌卡卡侵袭后会怎样？(咳嗽、流鼻涕和

嗓子疼)

(5)你会用什么方法抵抗病菌卡卡？(自由回答)

(6)病菌生生怎样使人生病？(它会躲在食物里，人类

吃了这些食物就会生病)

(7)你会怎样抵抗病菌生生？(自由回答)

(8)病菌有什么计划？(让更多人拉肚子、生病，破坏

卫生)

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(9)你认为他们的计划会成功吗？为什么？(自由回答)

5、幼儿分组扮演病菌和病菌大王，表演故事中的对话，

老师可作旁白。

6、活动评价。

(1)能理解故事内容，初步了解病菌会传播疾病。

(1)能推测故事情节。

(1)能比较清楚地回答问题。

7、活动建议：

在区域活动时间，可以与幼儿一起再次阅读故事。之后，

幼儿可用表演区提供的病菌头饰和服饰玩角色扮演游戏。

第二节

中班健康：小小医生(角色游戏)

【活动目标】

1、知道生病要及时去医院看医生，打针、吃药是治病的

好办法。

2、通过看录像、开展谈话、交流活动，了解医生的工作

情景。

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3、乐意扮演“医生”，获得当医生的情感体验，消除看

病的恐惧感。

4、认识文字：医生。

【活动准备】

医生看病的情景录像做医院游戏的材料。

【活动过程】

一、观看录像。

师：这是谁？你在哪里见过他们？他们在干什么？（出示

文字：医生）

二、引导幼儿根据生活经验进行讲述，了解为什么要去医

院？师：人们在什么时候去医院？

小朋友去医院要做什么？

小朋友为什么要去打针、吃药？

你们害怕打针、吃药吗？

教师小结：我们小朋友生病了，就要去医院，让医生给你

看一看。你

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身体有什么地方不舒服。然后，医生会给你开药或让你打

针。这样你的身体才会健康。

三、角色游戏。

师：穿上医生服装，示范“医生看病”的情景。

师：我是医生，现在来为小朋友看病，要告诉医生，你哪

里不舒服？幼儿上来和教师示范医生看病的情景。

询问哪里不舒服，给病人打针、吃药并嘱咐回家后按时吃

药。有意识地表扬哪些勇敢的孩子。

小朋友轮流当医生为他人看病。

篇三：中班健康教案

中班健康教案：食物的营养

执教：周燕燕

活动目标：

1、使幼儿了解不同的食物有不同的营养，可满足身体各

方面不同的需要。

2、帮助幼儿克服不良的包含习惯，如：挑食、偏食等。

活动准备:

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1、自制道具：肉蛋鱼、蔬菜、水果、豆类、谷类等五大

类食品。

2、活动前了解本班幼儿的饮食状况，包括挑食、偏食或

吃得过多等……活动过程：

1、教师讲故事引出主题

T：小朋友们好，今天老师要给小朋友们讲一个很好听的

故事，那我们背好小手，用自己的小耳朵听好了。有个孩子叫

小刚，从小就不肯好好吃饭，总是喜欢吃零食、糖果、饼干和

饮料，吃饭时只吃几口，一边吃，一边玩，很多蔬菜都不爱吃,

总是挑挑拣拣的，结果个子长不高，身上也不长肉，脸色又黄

又绿，还经常生病，妈妈带他到医院检查，医生说他是营养不

良。

T：小朋友，你们知道不知道什么是营养不良啊？营养不良

啊，主要是指我们的身体需要各种养料，而这些养料呢，就藏

在各种食物里，如果没有食物吃进去，我们的身体就会出现个

子不高，身体不长肉等问题。这啊，就是营养不良。

2、请幼儿思考并回答问题

(1)为什么要好好吃饭？

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T：那我们大家要不要好好吃饭啊？为什么要好好吃饭？

S：因为不好好吃饭，会营养不良，个子会长不高，身体

会不长肉，还会生病。

(2)那我们怎样做才是好好吃饭？

T：我们应该不挑食，不偏食，不吃很多零食，而且啊吃

饭时要细嚼慢咽。3、教师出示五大类食品的自制教具，请幼

儿辨认各是什么？说说自己吃过哪些，它们的味道怎么样？然后

教师分类讲解各种食物的特点和作用。

(1)谷类食物指的是用米、面做成的各种食品，如：米饭、

面条等。T：小朋友，你们看碗里装的是什么啊？

T：对啊，米饭是用米来做成的，它含有很多很多热量，

是我们饮食中的主要食品，叫主食。主食类：面条、面包它们

都是有营养的食物，小朋友可要好好吃饭，那我们现在看这是

什么啊？

S：鸡蛋、肉、鱼。

T：对啊，它们是还是很好吃啊？它们不仅好吃，而且还有

很多蛋白质和脂肪，可以帮助我们的身体生长，它们也是有营

养的食物。

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(2)蔬菜包括各种青菜、冬瓜等。

T：如果小朋友只爱吃肉，是不行的，我们啊还要多吃蔬

菜，因为蔬菜里含有各种维生素和微量元素，可以使我们的眼

睛更亮，而且啊不容易生病，因为蔬菜同样是有营养的食物。

(3)水果：苹果、西瓜，各种不同的水果有不同的味道，

也有不同的需要。T：我们要不要多吃蔬菜？

T：对了，我们要多吃蔬菜，也要多吃水果，你们看苹果

红不红啊？

T：它们一定很甜，小朋友一定要多吃啊，因为水果和蔬

菜一起可以保护我们的身体健康。T：那你们还吃过其它哪些

水果？

T：对，水果也是有营养的食品。

(4)豆类指的是大豆、绿豆、红豆以及各种豆制品。

T：现在我想请一位小朋友告诉我，你喜不喜欢豆子啊？

T：老师想啊她一定喜欢，因为她的皮肤白白的，就像"白

雪公主"一样，因为爱吃豆类的小朋友一定是一个健康的小朋

友，因为豆类也给了我们身体里边许多植物蛋白，让我们长得

健健康康的。它同样也是有营养的食物。

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4、通过头饰，复述上述有营养的食物。

T：现在我们再来尝一尝这许许多多的有营养的食物。请

5位小朋友，带上头饰，代表几类有营养的食物，便于加深幼

儿记忆。

T：现在老师要请几位小朋友来扮演有营养的食物，我们

一起来数一数我们学了几类有营养的食物。

T：对，它们啊是各类肉、蛋、鱼、蔬菜、水果、豆类，

小朋友们记住了，回去告诉爸爸妈妈什么东西是有营养的食物,

好不好？

中班健康：鞋带蝴蝶结

执教：崔益梅

活动目标：

1.初步学习系鞋带的方法。

2.培养基本的生活自理能力，感受自我服务的快乐。

3.不怕困难，愿意尝试学习新的生活技能。

活动准备：

1.教师示范用的大纸板做的鞋面、长鞋带1根。

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2.幼儿鞋带人手1根。

3.幼儿用书：《鞋带蝴蝶结》。

活动过程：

（一）教师讲述故事，引起幼儿兴趣。

教师：爸爸给小强买了一双很酷的运动鞋，鞋子上还系着

好看的“蝴蝶结”呢！小强说“这下我可以跑得更快了，脚更

有力了。”第二天，小强穿着这双鞋去踢球了，可踢着踢着，

“蝴蝶结”不见了，小强一脚出去，踢跑的不是球，而是一只

鞋。

（二）讨论鞋带松散了带来的不便和危险。

1.教师：鞋带散了，如果自己不会系鞋带会怎样？

2.教师小结：鞋带散了，鞋子会松或掉下来，活动不方

便，如果不小心踩到鞋带还会跌跤，所以要及时系好鞋带。如

果自己不会系鞋带，等着别人来帮忙，那样会给别人添麻烦，

也浪费自己活动的时间。

（三）教师边示范边讲解系鞋带的方法。

1.教师边念儿歌边示范系蝴蝶式鞋带的方法。

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中班健康不怕医生教案

教师：两个好朋友，交叉握握手，变成兔子耳，交叉拉拉

手。

2.教师边念儿歌边示范手枪式鞋带的方法。

教师：啪！朝里打一枪，啪！朝外打一枪，两把手枪对手

枪，你拉我来我拉你，嘿！只见蝴蝶不见枪。

（四）根据幼儿用书《鞋带蝴蝶结》的图示，指导幼儿练

习系鞋带。

中班健康教案：预防传染病

执教：周燕燕

活动目标：

1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

活动准备：

1、预防传染病的方法。

2、一些有关于传染病的图片。

3、红眼咪咪的故事。

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中班健康不怕医生教案

活动过程：

一、以故事引出活动。

师：今天老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起

分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小

问题呢？

1、教师有表情的讲述故事。

2、讲完故事后提问：

师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪

咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去

揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一

种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得

红眼病呢？教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，

用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别

人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院

治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

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中班健康不怕医生教案

二、讨论其他的传染病。

1、讨论其他的传染病。

师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们

还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

2、讨论该如何去抚养传染病。

师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着

传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人

多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们

还要注意自己的卫生。

三、教师总结，结束活动。

篇四：中班健康教育教案

中班健康教育教案：《不乱吃东西》活动目标：

1、通过真实的案例让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

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中班健康不怕医生教案

3、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。活动准

备：

1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》；《进餐时》、

《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；2每组一小筐

（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量

的雪糕；把铅笔放入口中等）

活动过程：

一、真实案例《卡在气管里的五角星》（用讲故事的形式

即可！可以告诉幼儿这是一个真实的故事。）教师讲解：这是

一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时

喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查,

结果做很多的检查才判断是得了重感冒，果住院治疗了一个周,

病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，

整天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈

担心死了。着急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最后经

过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出

了一个大大的铁

制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查

很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险

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中班健康不怕医生教案

的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙

说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。”

讲述完后提问：

1、这个故事的名称叫什么？

2、龙龙的身体好受吗？

3、一开始，医生检查出五角星了吗？为什么？

4、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？

5、最后，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？

6、医生对龙龙说了什么？

7、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中？

小结：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和

龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放

入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望所有的小朋

友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

1、图片《进餐时》

内容：幼儿在吃坂时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴

里含着饭在玩玩具，跑闹。

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中班健康不怕医生教案

观看后讨论：小朋友这样做，对吗？为什么？

小结：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果

吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重

者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭

喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。

2、图片《肚子为什么疼》

内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买

烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到

家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，妈妈说：“冬冬,

等洗干净了再吃。”“我不怕脏”冬冬吃了很多。夜里，不知

为什么冬冬的肚子疼得不得了。

观看后讨论：

小朋友，冬冬的肚子为什么会疼？说一说，你是怎样做的？

小结：。吃水果之前一定要洗干净，要不然就会肚子疼。

3、情景表演《好吃的鱼》

内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做

了一道好吃的红烧鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，

妈妈说：“明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着

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中班健康不怕医生教案

急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈

一边安慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出

来了。

篇五：中班健康教案上

中班健康活动设计

花生小将

活动目标：

1、练习用筷子夹花生，锻炼手部肌肉的灵活性。

2、积极参加户外锻炼体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1、幼儿人手一双筷子、一只碟子；

2、每组一个小筐子内放花生、小馒头、薯条。

活动过程：

一、导入部分

1、直接出示筷子引入，充分调动幼儿的学习情绪，并介

绍它的来源、用途

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中班健康不怕医生教案

以及使用筷子的好处，激发幼儿操作筷子的欲望，为下一

环节打下基础。

二、基本部分

1、出示花生、小馒头、薯条等物品引起幼儿使用筷子的

兴趣。

2、请个别幼儿示范夹物品，教师不强调使用筷子的动作

要领，让幼儿自由

练习，让幼儿带着疑问进入到下一个环节，

3、组织讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹起食

物，有的小朋友食

物夹得很慢？他是怎么拿筷子的？

4、教师讲解使用筷子的动作要领，落实第一个目标。要

用正确的姿势拿筷子、夹食物时先要张开筷子，夹住食物后要

夹紧

5、实践活动：将幼儿分成5组，在规定的时间里看谁夹

得多，谁就是最棒

的花生小将。

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中班健康不怕医生教案

6、教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。

三、结束部分

每组评出夹得最多的幼儿，鼓励其他幼儿向他们学习，平

时多练习使用

筷子。中班健康活动设计

生病的铁铁

活动目标：

1、初步懂得身体的冷热与穿脱衣的关系，并知道如何预防

感冒。

2、活动中，能根据身体的冷热及时地穿脱衣服，提高生活

自理能力。

活动准备：

1、幼儿用书。

2、干、湿小毛巾若干条。

3、幼儿基本上都会穿脱衣服。

活动过程：

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中班健康不怕医生教案

一、感知讨论

1、教师讲述故事《生病的铁铁》

2、观看幼儿用书P2页，引导幼儿观察讨论：图片上铁铁

为什么生病？让幼儿知道活动时不要穿过多的衣服，如果穿

着过多，容易出汗，出汗后

衣服会湿，出汗要及时将汗擦干，不能吹空调或电风扇。

另外，活动结束后，也要马上穿衣服，以免受凉。

2、教师引导幼儿讨论：你感冒过吗？感冒时有什么不舒

服的感觉？怎样会感冒？感冒了要怎么办？

3、教师小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就

会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开

水，注意休息，不要上幼儿园或到公共场合以免给别的小朋友

传染等。

4、教师引导幼儿讨论：如何预防感冒？

5、师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气

变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多

吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

二、实践操作

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中班健康不怕医生教案

1、与幼儿一起到活动场上，进行体育活动。

在活动中，教师要注意观察幼儿的活动量，适时提醒幼儿及

时穿脱衣服，如果出汗要及时将汗擦干，特别是体弱的幼儿。

2、竞技游戏：我真的很不错。

游戏规则：幼儿站成四路纵队，教师一声令下，四名幼儿

跳过纸板，钻过彩虹隧道，在椅子上取一件上衣穿上，快速跑

回来，第二名幼儿出发。游戏进行3-4遍

三、结束部分：

1、教师带领幼儿在愉悦的音乐下进行放松活动。

2、整理器械返回教室。

活动延伸：

在幼儿一日生活中，要不断提醒幼儿及时穿脱衣服,巩固这

一生活习惯,形成自我保健的初步意识。

故事：生病的铁铁今天天气真好，铁铁吃完饭就和院

子里的几个小伙伴一起玩游戏了，他们玩了一会，感觉真热啊!

铁铁说：“我们家有好吃的冰激淋，大家到我们家吃冰激淋

吧。”大家就一起回到铁铁家，铁铁脱得只剩一件小背心还是

很热，铁铁一边吃冰激淋一边打开电扇，对着电扇就吹起来，

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中班健康不怕医生教案

萱萱说：“铁铁你这样会生病的“铁铁满不在乎地说：“没

关系！”

谁知道不一会，铁铁就不停地“阿嚏、阿嚏”打起了喷嚏,

到了晚上他就发起烧来了，急的妈妈赶紧把他送到了医院。铁

铁真的生病了！

中班健康活动设计

我的身体棒棒棒（第一课时）

活动目标：

1、学做韵律操，训练上下肢动作的协调性。

2、培养体育韵律操的活动兴趣。

活动准备：

活动场地，干毛巾若干条，音乐，幼儿玩具垒球若干。

活动过程：

一、热身活动：

队列练习，练习阶段分队走。

二、幼儿练习韵律操：

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中班健康不怕医生教案

1、播放音乐，教师完整示范，幼儿第一次完整熟悉韵律

操。

2、教师分解动作示范，幼儿分句学习『5句。

3、幼儿完整练习『5句，教师个别指导、纠错。

4、鼓励个别幼儿示范表演。

三、结束部分：

1、简单评价今天的活动。

2、游戏：垒球。

活动延伸与建议：

在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。

中班健康活动设计

我的身体棒棒棒（第二课时）

活动目标：

1、学习边唱歌曲边做韵律操，训练上下肢动作的协调性。

2、培养体育韵律操的活动兴趣，增强动作模仿能力。

活动准备:

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中班健康不怕医生教案

活动场地，干毛巾若干条，音乐，羊角球若干

活动过程：

一、热身活动

游戏：小动物走路

二、幼儿练习韵律操：

1、播放音乐，教师完整示范，鼓励幼儿跟学。

2、复习韵律操『5小节

3、教师分解动作示范，幼儿分句学习6-10句。

4、幼儿完整练习6-10句，教师个别指导、纠错。

5、鼓励个别幼儿示范表演，全体幼儿集体随音乐表演一

2次。

三、结束部分：

1、简单评价今天的活动。

2、游戏：好玩的羊角球。

活动延伸与建议：

在户外活动、区域活动时鼓励幼儿复习韵律操。

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中班健康不怕医生教案

动作说明：

律动我的身体最神奇

看看我的身体最神气

动作说明：左腿弓箭步，左手体侧前屈，拳头向上，做用

力状。同时脚向下踏。2拍

相反方向2拍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：原地踏步双手自由摆动

手心手背黑白配

动作说明：双臂前伸，手心向上，同时双脚并齐起踵一次,

1拍；翻腕手心向下，同时双脚并齐起踵一次，1拍；

重复一遍

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双臂自然下垂，从体前向左上方依次击掌击掌,

再从体前拍至左上方。半拍一次，共4拍

上面下面再来一遍

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中班健康不怕医生教案

动作说明：双脚并齐，双手头顶击掌一次，身体前下方击

掌一次，一拍一次。重复。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双脚并齐，左手臂伸直举至左上方，右手臂伸

直举至右下方，五指分开，手腕左右摇摆。同时双脚起踵。4

拍。左右手交换再做4拍。

左转转右转转向后转

动作说明：动作说明：双脚分开自然站立，双手叉腰，身

体向左旋转。一拍。反方向一拍。重复一遍。

啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦

动作说明：双臂上举，五指分开，左右摇摆手腕，同时原

地自转一圈。